Все индивидуально. А у моего, если бы реагировала каждый раз, все закрепилось бы и остаться могло в виде астмы, так мне специалист объяснил. Астма коварная, она еще и от нервного здоровья напрямую зависит.

troya пишет:

Теперь (вот уже полгода) я сама внутренне "готовлюсь" к возможным эпилептическим припадкам.

Троя, а нам врач сказала, что эпилепсия - это уже органические изменения головного мозга. Детины обследования показывают органику? Почему вы готовитесь к припадкам?

Цитата :

Детины обследования показывают органику? Почему вы готовитесь к припадкам?

Врач судорожную готовность увидела на ЭЭГ. Я сама в этих делах несведуща.Почему я готовлюсь к припадкам? Ну, вот такая я-нежная и ранимая. Бешеный таракан, одним словом.

Цитата :

Астма коварная, она еще и от нервного здоровья напрямую зависит.

ГРУСТНО: все болезни от нервов...

Троя, не надо готовиться к плохому. Мысль материальна.

Да я знаю. Только вот слова врача из головы не идут. Тоже, видать, материальны, заразы!

Ну, нам в своё время тоже обещали много интересных возможностей. Но большинство из них не реализовались. Обчитать слова врача на всякий случай можно, но бояться проблем до их наступления вряд ли имеет смысл.

Мне обоим детям на заключении ЭЭГ написали "снижение порога судорожной готовности", однако невролог мне сказала, что не пугайтесь, это ещё вообще ни о чем не говорит, особенно о том, что возможны хоть какие-то эпилептические реакции.. Так что Вы сильно не переживайте, лучше ещё раз с врачем это обсудите, а то завучит страшно, но на самом деле может и не подразумевать ничего уж такого ужасного.

Мышь,
пока читала ВСЮ тему несколько раз сдерживалась, чтобы не кинуться стучать по клавишам: и я, и мы, и у нас...

И поводом служило не только Ваши примеры с поведением сына, но и с моим, и с поведением родственников.
Как под копирку..

Вот маленькая заметка на полях:
Наша бабушка пыталась заниматься с сыном иностранным языком. Так я должна была не только согласовать срок и гарантировать доставку тела до места обучения, но еще и обеспечить, чтобы это тело было настроено на плодотворную учебу, было вменяемо и т.п.
В противном случае получала упрёк: он не хотел ничего делать или хотел, но только чуть-чуть... В связи с чем, я должна была объяснить, ЧТО я собираюсь с таким его отношением к учебе делать? И вообще, что Я себе думаю :angry1

А я ничего не думаю и не думала, вернее не хочу думать за всех. Как могла отбрёхивалась: ну вот и поговори сама, ты же бабушка!!!...
Но ничего не менялось. Занятия прекратились. Вопросы: что я себе думаю, ведь сын должен учиться - остались :D Только, если раньше он должен был понимать, что надо учиться в школе, теперь он должен понимать, что надо учиться в техникуме...

Мурка,такие вот мысли вслух...А если ребенок в самом деле не понимает-зачем оно?Вы вариант армии не рассматриваете вообще?У вас другое государство,по впечатлениям-армия вменяемая...зато потом они приходят до того нацеленные на учебу и серьезные дела...

Фиалка пишет:

Мурка,такие вот мысли вслух...А если ребенок в самом деле не понимает-зачем оно?Вы вариант армии не рассматриваете вообще?У вас другое государство,по впечатлениям-армия вменяемая...зато потом они приходят до того нацеленные на учебу и серьезные дела...

1. Зачем? он понимает, а вот с реализацией - проблема
2. Впечатления бывают обманчивы ;)
(ничего личного)

3. По поводу последующей нацеленности на учебу и серьезные дела - поспорила бы

Не думаю, что исполнение приказов (без необходимости самому думать и принимать решения) - для наших детей хорошая школа жизни

сегодня закончили обследование, похоже, у чада натуральные проблемы с внутричерепным давлением. Слабость, головные боли, гипотония и все такое.
Сперва с этим разберемся.
Тему удалю завтра. А то наезжаю на младенца - а ему плохо...

Ничего, ничего. Вы же, любя, наезжаете. Давайте, лечитесь как следует и поправляйтесь!

Мышь, большая просьба - всю тему не удаляйте, пожалуйста, там есть очень полезные консультации Нэнси ;)
С другой стороны - повышенное внутричерепное давление, как правило, тожа является следствием, а не причиной. Скорее всего, это та самая психосоматика. У моего вьюноши (ему, правда, уже 14) - все те же самые симптомы - и по поведению и по здоровью + астма. Поэтому сейчас для себя нашла следующий выход - ребенка отправила к психотерапевту + "отпустила" уроки + снизила объем требований по работе по дому.
Скажем так - стало не лучше, но спокойнее. И стала "отгораживаться" от вечного чувства долга всем и вся. В конце концов, Вы у себя одна, постарайтесь себя полюбить.
А то получается - вы и швец и жнец и на дуде игрец, и при этом всем должны и во всем виноваты.
Попытки манипулирования мною я у мелкого пресекала следующим образом: дорогой, ты можешь поступить так, а можешь этак. Последствия будут в первом случае..., во втором случае.... Выбор за тобой. И отключалась от проблемы. А дальше дитя приходило за советом, а как лучше. Объясняла, что, к сожалению, мир устроен так, что нельзя принять одновременно два взаимоисключающих решения одновременно. И что точно предугадать, что лучше - тоже нельзя. Сначала ребенку было трудно, но сейчас он даже начинает получать от этого определенный кайф. Даже уроками начал заниматься, правда, естественно, делает не все и не всегда. Но сначала умудрился получить 8 двоек в четверти. До каникул удалось "пересдать" только шесть, а оставшиеся исправлял в каникулы. При этом предупредила, что обо всех развлечениях, типа поездки в любимый лагерь, можно забыть до тех пор, пока троек в четверти не будет вовсе - путевка стоит дорого, мне тоже придется напрячся, а мне не хочется это делать ради охламона. После этой четверти в лагерь не поедет точно, а там посмотрим.

Мышь, если можно, напишите, какое именно обследование выявило ВЧД в этом возрасте. Это я для своей спрашиваю, тоже подозреваю у нее, но стандартное обследование в поликлинике (ЭЭГ,РЭГ, осмотр окулиста) ничего не показало.
Лечитесь и поправляйтесь!

troya пишет:

Цитата :

От психосоматики может очень хорошо помочь лекарство "необращениевнимания

Ага, умоей реакции: "голова болит", "ручки-ножки болят", тошнота-рвота, обмороки. Тоже думала-психосоматика, а невролог констатировал ВЧД+судорожную готовность. Теперь (вот уже полгода) я сама внутренне "готовлюсь" к возможным эпилептическим припадкам.Ну и, как тут можно "не реагировать"?

Троя, не знаю, может чем-то я вас утешу, но у моего пупса ЭЭГ тоже несколько раз в течение последних трех лет показывала эпилептические очаги и какие-то всплески судорожной активности (не помню как это называется точно)...
На последней ЭЭГ (ТТТ) - не было

Бирма, точно - никакое не выявило, любые обследования дают только косвенные признаки. Косвенные были на допплере, ЭЭГ и КТ. На эхоЭГ - никаких изменений. Вердикт невролога - нет ВЧД, есть "дистония глубинных сосудов".

что ж такое!! в какую тему не зайду, везде актуально... ОГРЫЗАЕТЦЦО, причем столь дико и несправедливо, а через 5 мин. уже не помнит ничо и, главное, спрашивает, а чо ты такая смурная
А я так не умею, долго на всем висну...

да-да-да, постоянно корчит рожи. Это ж жуть какая!! в 15 лет!!! А есчо терь волосы рОстит.... и вот эдаким бандерлогом ходит.... КАРАУЛ

митрич, я своего вот недавно остригла - когда волосы уже на нос стали налезать
а сзади косу он не дает трогать. Коса до лопаток

"дистония глубинных сосудов". И что с этим делать???

И я к вам. С проблемой. Старший мой - НЕтематический, спокойный послушный мальчик, ответственно относящийся к своему младшему братишке. Умный хорошо учится... А вот тут начинаются НО

Во-первых, неумение и нежелание аккуратно вести тетради, эти самые тетради регулярно в школу носить.

Во-вторых, устные уроки - для нас не уроки. Их нам вовсе не задают. А если поглядеть в дневник, то уроков не задают вообще.

В-третьих - замечаний по поведению у спокойного Дениса раз в 5 больше чем у шилопопого тематического Артема. Потому что мы взяли на себя миссию борьбы за справедливость. И на все провокации мы отвечаем кулаками, плюс за всех обиженных друзей заступаемся.

Ну и самое главное - Денису очень трудно говорить правду о своих школьных проблемах. Мы стараемся ему доверять, не контролируем его жестко, верим на слово. Проблемы накапливаются как снежный ком и мы о них узнаем уже из дневника Дениса. Причем, мне кажется, ему труден именно процесс сообщения о своих проблемах, а не тот факт, что мы о них узнаем.

Может, мы слишком много от него требуем? Я знаю, что если он хочет он может быть очень ответственным - например, в отношении младшего. Проконтролирует, поообедал ли тот в школе, забрала ли Тему бабушка на тренировку, если надо - сам заберет малого из школы и приведет домой, разогреет обед и малого покормит, если надо.

Мы вот вчера с мужем в очередной раз узнали о Денькиных школьных "успехах" - потерянной 2 недели назад тетради по истории (почему не сказал??? Никто бы не делала из этого трагедии - пошли бы и купили новую. Так уже было с другой тетрадью, он знает, что его за такое могут только поругать, но санкций жестких не применяют) Решили, что теперь именно ПАПА будет контролировать его еженедельно, проверять ведение тетрадей и запись д\з в дневнике.

Конечно, на фоне проблем Мыши это так, ерунда. Но я знаю что все начинается с мелочей. Поэтому хотелось бы купировать сей процесс вранья и накопления неприятностей в его начале.

Цитата :

митрич, я своего вот недавно остригла - когда волосы уже на нос стали налезать

МЫШЬ, а как Вам это удалось? Поделитесь "технологией", плиз!

да самому надоело. Я терпеливо ждала, пока надоесть - и надоело. Сам сказал - пошли стричься.

Эхма, когда же моей надоест своими КОСАМИ меня мучать!