Извини, Нэнси, я опять к тебе плетусь за советом...
Ласточка моя - забодал уже... Огрызается постоянно.
Подними бумажку с пола, пожалуйста. - Сама подними!
У тебя на рубашке пятно. - У тебя!!!
Пора делать уроки. - Тебе!!!
Пролил чай на стол, облился. - "Это мама меня облила!"
Даже в шутку - на любое, даже самое невинное замечание неизменно отвечает - "ты сама!", "сама такая!", "это ты!", на любую просьбу - "ты сделай", "ты сама!"
Вины своей никогда не признает - "это сестра", "это собака", "это ты сама сделала".
Я уже не выдержала, рассказала ему про ребенка, который придумал себе невидимого двойника Васю-Касю и на него все спирал.
Теперь он сам ржет, но все равно говорит по любому поводу: это Вася-Кася! Это ты - Вася-Кася.
Сейчас вот сажала его делать математику (сидит дома, в школу не ходит, задание не берет, когда я его пытаюсь усадить за уроки - вопит, корчит рожи, огрызается).
Говорю - в восемь садимся делать уроки. В восемь делает вид, что ничего не произошло. Напоминаю. Не слышит. Ну я своим делом занялась, думаю - когда же отойдет.
Отошел. Девять вечера. Сделать - фигню, три столбика по три примера.
"я не могу, я устал, я пошел спать". (раньше одиннадцати, когда в школу не ходит - он вообще не ложится).
Говорю - ты же знаешь, что у тебя еще математика.
- Это у тебя математика.
- Давай сядем и быстро сделаем.
- Я уже ничего не понимаю.
- Ты же сам решил сидеть до девяти? Я тебя в восемь звала.
- Да, почему ты мне не напомнила?
- Я напоминала.
- Почему ты мне не сказала, что ты меня спать не пустишь, пока я ее не сделаю?
Сел делать. Напомнила, что надо делать столбик Б2. Долго крутил лист, говорил, я буду делать что захочу, начал Б2, ушел чесать собаку, вернулся и стал доделывать Б1, запутался окончательно, разорался.
- Я вообще ничего не понимаю, что тут делать!
- А ты перестань ворчать, и будем разбираться.
- Это ты ворчишь! это ты меня доводишь! я нормальный был, это ты меня довела! Я не знаю, что тут делать!
- Раскрывать скобки. Сколько будет 1 + 4?
- Я не знаю! Я ничего здесь не понимаю!
ну и так далее, пока я не вышла из себя и не гаркнула в полную силу легких "хватит тут устраивать сцены, давно бы уже все сделал!"
Сразу слезы - кап-кап-кап... Взял тетрадку, ушел к себе в комнату. Там все равно ничего не делает - сидит и обижается на меня.
Ну и вот в таком духе мы и делаем обычно уроки. Сам - не делает. Только буйствует, что ничего не понимает, и кто придумал эту школу, и эти уроки, и все прочее. Я прихожу помогать - срывает на мне дурное настроение. В школу не ходит пока. Пойдет - опять начнется: я проболел, а мне никто задание не сказал, а учителя плохие - к ним нельзя подойти, они ничего не скажут, а в классе не говорят... Предметы не усваивает, в знаниях пробелы... Учиться отказывается ВООБЩЕ.
А виноват Вася-Кася.
"Старуха сказала: "гражданин, от этих делов я желаю повеситься"".

Да, у меня есть чувство, что он и сам понимает, как это глупо - эти постоянные "ты" - но не может удержаться. Хоть в шутку, хоть намеком - но он должен сказать, отбрехаться, перевести стрелки...
Ну я же не могу - СОВСЕМ ни о чем его не просить? СОВСЕМ ни на что не обращать внимания - ни на брошенную в раковину непомытую тарелку, ни на рассыпанный сахар... Я уже с ним осторожна, как с опасным сумасшедшим - знаю, что выдаст реакцию непредсказуемую, будет бухтеть, ворчать, ловить меня на каких-то невыполненных обещаниях, которых он уже сам не помнит, требовать полного равноправия - ты не идешь спать, и я не пойду. Ты сидишь за компьютером - и я буду (и хоть обдоказывайся, что у меня работа, а у него игра в автогонки)...
Он изводит меня целый день. Раньше хоть в школу ходил, а теперь изводит круглосуточно. Когда настроение дурное. Иногда, правда, хорошее. Но и в хорошем - это тыыыыы! Или так: "положи, пожалуйста, хлеб в хлебницу" - "сейчас я тебе две буквы скажу... тыыыы!" - "мне не нравится эта игра" - "ну хорошо, не буду". Через пять минут - опять... Устала.

Вот про Васю-Касю первоисточник:
Чуковский. От 2 до 5. Гл. 8
Но 10 лет - это уже не от 2 до 5???

Мышка! Ты уж держись хоть за хвостик...А попробовать отпустить проблему не получается? Не один раз с уроками, а глобально...Шоб самому "заблестело". Никому ведь не приятно быть неуспевающим! Может сработает? Довести до АБСУРДА и домашние дела... Не помыл - не поел! Тарелок НЕТ! Пусть Вася-Кася и помогает...

Селена, шепотом между нами: кому достается негодование за детскую неуспеваемость? кто сидит дома и за ней следит? кто главный ответственный?
ему не нравится получать тройки, но ходить в школу и делать домашку ему не нравится настолько, что это перевешивает любые другие соображения.
Отсутствие чистых тарелок и горы грязных - тоже будет мешать троим взрослым, а не одному ребенку.

Мышь, срочно прочитай ТВОИ ответы Трое в теме про "как отменить наказание..." ;)
Ну это же абсолютно ТЕ ЖЕ ГРАБЛИ !

Мамадена, так я Трое и говорю, что сама по этим граблям бегаю беспрестанно. И вот вам результат - десять поросят.
Но - на самом деле - до каких пор "отпускать ситуацию"? он - реально - вообще не учится. До второго года отпускать?
И доказывать членам семьи, что так надо в воспитательных целях? Или, может, существуют какие-то способы устаканить ситуацию?
я могу вообще не трогать его с этими уроками и школой. Мне не трудно, мне есть чем заняться.
Но ведь завтра уже декабрь начинается. За ноябрь он не сделал ничего, неделя - каникулы, неделю сидел со сломанным пальцем, вот неделю сидит с обследованием.
Осталось еще три недели до конца второго полугодия... То есть мне делать вид, что это не мой ребенок?
Ну отлично, в результате мы имеем, скажем, неаттестацию по четырем предметам, в том числе по немецкому, которого я не знаю - это чья проблема будет, его или моя?

Мышка свои сапоги не носит... Чукча не читатель!
А по поводу тарелок...кто помыл - тот поел! Кто не выполнил -.........Касе-Васе претензии!
А в школу, солнце - да не ходи! Можешь бутылки прям ЩАЗ начать собирать...На сколько насобираешь - на столько и поешь! Отрезвляет...Может и жестко, но ведь и он не мягко! Ну нельзя же все на этот алтарь положить! Тем паче девушка твоя только выпорхнула! Сил-то поднакопить ты даже не успела...Мышка береги силы!

да ну плевать на немытую тарелку, ей-Богу, мне бы вот с уроками разобраться и этим "тыыыы"...
про бутылки - могу сказать, финал предвижу: обидится, надуется, скажет, что вот я всегда так, что я его довела, я плохая, злая, нехорошая, люблю говорить ему гадости... а он бедный, замученный мною страдалец...

Проблемы - его! Ты можешь оказать поддержку, но силой волочь его еще сколько-то лет - это никому не по силам...Пора ему что-то и самому понимать!!!
Мне очень нравится присказка: "Умного бог ведет, а глупого тащит!" Причем, мне представляется, что за ногу и по ступенькам вверх... ;)

понимать - пора. Но он - не понимает
Тут еще вот в чем дело, я рассказывала в какой-то теме - у него лучшие друзья - полубеспризорные бездельники. Они болтаются неприкаянные, ничего не делают и валяют дурака - а мой обижается: почему им можно, а мне нельзя?
ну и тоже хочет быть беспризорным бездельником. Мне уже чужие мамы говорят: все время ваш мальчик гуляет, он у вас вообще чем-нб еще занимается?
нет, не занимается. Гуляет и играет.

А чем он кроме школы занимается??? Увлечен чем-то?

Знаешь, Мышь, я несмотря на гуманную педагогику сегодня страшно вопила
когда выяснилось, что сын вместе с папой утаили от меня СКОЛЬКО было
задано на выходные. типа забыли. И там немного было - если
растянуть на 2 с половиной дня с пятницы. А если вспомнить в 19.00 в
воскресенье :angry2 , то получается ОЧЕНЬ много!

Сочинение по ПРД -раз, стихотворение немаленькое наизусть - два,
"Золотой петушок" прочитать - три (оказалось уже сделал в школе, слава
богу), разбор ошибок по русскому - четыре, математику успел в школе...

Не думаю что надо учёбу "отпускать", уроки не должны обсуждаться.
Помнишь, как Ненси говорила - не давай выбора делать ли их или нет,
давай выбор с чего начинать например и тп. И если сказала что в восемь
сядет - добейся чтобы сел.
В быту применяй тоже что советушь применять Трое когда ей про "немытый
чайник" сообщают - бери и мой! переведи этот ход на свою ситуацию...

Мышь, а пошли с нами на скалолазание в следующее воскресенье! Посмотри
в "спортивных фотках" - я опять нахвасталась. Вдруг увлечётся!

ничем он не увлекается и не занимается. Доп. занятия все бросил, чтобы побольше гулять. Предлог - "не успеваю делать уроки", ага.
ему бесполезно предлагать, "с чего начнешь". Потому что он орет, что вообще не хочет и не будет ничего делать. И кому это надо, и почему он должен, и зачем такая жизнь, и все такое.
мамадена, на скалолазанье мы бы с восторгом, но у этого товарища еще палец не сросся как следует... у него до конца декабря освобождение от любых физ. нагрузок - вчистую
а при скалолазаньи - как раз пальцы ног нагрузку несут...

Мышь пишет:

могу сказать, финал предвижу: обидится, надуется, скажет, что вот я всегда так, что я его довела, я плохая, злая, нехорошая, люблю говорить ему гадости... а он бедный, замученный мною страдалец...

Во! Один в один! Страдалец по жизни. Его послушать - все беды от меня. Папа на его машинке (их на полу штук 10 в однокомнатной квартире) подскользнулся - виновата я. Потому, что не помогала ему их убирать. Или его тетрадь потеряла (учебник как вариант, игрушку и т.д.). А мои просьбы что-то сделать воспринимает как посягательство на его территорию. отвлекаю от важных дел.

Мышь, может встряхнуться шкуркой и осознать " Я здесь главная и Я решаю, что , где и когда делать!!!" Демократия хорошо, но только если общество морально зрелое, а первобытным субъектам нужна абсолютная монархия! 

Цитата :

мамадена, на скалолазанье мы бы с восторгом, но
у этого товарища еще палец не сросся как следует... у него до конца
декабря освобождение от любых физ. нагрузок - вчистую
а при скалолазаньи - как раз пальцы ног нагрузку несут...

Когда можно будет присоединяйтесь! Мой настроен каждое воскресенье ходить.

Цитата :

первобытным субъектам нужна абсолютная монархия

совершенно согласна !!! ;)

Насчёт машинок - внушаю своему постоянно "твои грушки могут быть ТОЛЬКО
в твоей комнате!" бардак там - не бардак, это в какой-то мере его дело,
но вот падать на его машинках ВНЕ его комнаты как-то не хочется, пугаю
страшными мерами...

попробуй введи абсолютную монархию революционной матросне... оно с утра до вечера воет, как я его угнетаю, оскорбляю, зажимаю, обижаю и преследую. С ним невозможно серьезно разговаривать, он даже не зеркалит, а ловит любую фразу, разворачивает ее максимально оскорбительным для себя образом, удваивает и отправляет мне. То есть я - главный злодей и мучитель малюток. А он от меня страдает, как от ига.

Да какая уж тут революционная матросня. Это ж чистой воды анархия!

Вот к чему приводит АБСОЛЮТНАЯ монархия! Верхи - не могут, а низы - не хотят...

Цитата :

ничем он не увлекается и не занимается

А это нужно срочно изменить! Найти дело! Много пустого досуга приводит к ступору в голове...Хотя бы ради того, чтобы отвлечь от праздношатающихся дружков! При деле и новые друзья появятся...Глядишь и мамины установки в голове прорастут...

Мышь, а может к нему Фрекен Бок приставить? Ты ж говоришь раньше с
няней уроки делались? Или ту разыщи или новую - а Фрекен Бок с учётом
новых закидонов! ;)

Даже мазохизм. Сам ищет и страдания, и виноватого в нем.