По правилам, ребенок с 6 лет лежит один. Но тут еще такой момент интересный: мы её настроили так, что ей там будут разные процедуры, как в санатории, делать. И вот наша девочка в таком приподнятом настроении сегодня, что наверное врачи не поняли, чему так радоваться то!

Цитрус, ну ведь хорошо что дочка с хорошим настроением в больницу пошла . Ну а медперсонал, так же как и педагоги, всегда впервые таких видят, к этому уже привыкнуть надо .

Желаю вам, чтобы все прошло гладко для девочки, может подружится там с кем-нибудь и время быстрее пролетит

barley пишет:

Желаю вам, чтобы все прошло гладко для девочки, может подружится там с кем-нибудь и время быстрее пролетит

Сбылись Ваши пожелания: Анютка моя подружилась со всеми детишками на этаже, каждого пациента знает, играет почти со всеми по очереди Врач удивляется, как хорошо развита девочка, как интересуется приборами, процедурами и всем происходящим, главное запоминает еще названия лекарств и их произносит правильно, чем умиляет медсестёр. основное заключения врача: девочка гиперактивная но дефицита внимания не стала бы ставить, т.к. всё легко запоминает пациентка, несмотря на некоторую рассеянность. При дефиците внимания у гиперов страдает в первую очередь интеллект (сказала врач), а нас интеллект ооочень хороший, не свойственный гиперам. Многие действия девочки объясняются её "активной любознательностью", ей интересно и у неё почти всегда хорошее настроение. (Связано с повышенной возбудимостью тем не менее) Ничего криминального она не делает, она активна потому что ей интересно, сказала врач. В целом если успокаивать эту самую "возбудимость" препаратами, ребенок станет спокойнее в целом и гиперность уменьшится. О, как же я этого жду!
Хосподи, как приятно услышать от невропатолога "К нам приводят детишек,когда уже существенные нарушения "на лицо", когда ребенок страдает сам и в плане интеллекта сильно запущено. У вас такая хорошая девочка! Какая она у вас умненькая! Такие развитые дети очень радуют! " ....бальзам на мою усталую, озлобленную душу.

Цитрус, ну как же хорошо! Такие вот моменты - они ж как бриллианты в нашей жизни с гиперами!!!

Цитрус, так приятно это все читать! Я очень рада за вас и дочку! Она молодец! Когда моего первый раз в Д/С похвалили (в новый сад ходим) я была так рада! Ох, думаю, а в прежнем Д/С он был самый, самый плохой(((

Цитрус, вот счастье!!!!!!!!! поздравляю!!!!!!!!

Горькая ирония: только невропатолог и радуется, что среди безнадежных пациентов хоть один перспективный! Неужели чтобы почувствовать себя адекватным, надо оказаться среди людей с совсем тяжелыми неврологическими диагнозами

ой, Цитрус...тяжело это....помню, пока ходили с сыном в диагностический центр, столько тяжелых деток там видели- сердце разрывалось, и сейчас слезы наворачиваются....бедные они, мамы тоже бедные...наши-то не такие....а им каково!

а у них такие мамы...девочки! ну прям такие мамы: такие грустно-спкойные, видимо намучавшиеся уже, очень сдержанные, что просто прям вот меня с ними не сравнить, конечно. Они не кричат на детишек своих, недовольства вообще не проявляют, пискнул сынок - радости сколько!

Девчата, мне мой врач, когда со своим прихожу на прием, сил когда нет, разревусь, а она мне прямо так и говорит: Выгляни в коридор и посмотри на детей, которые сидят там в очереди. Посмотрела? Успокоилась, и пошла радоваться своему счастью!
Вот так вот. И я в тот момент ей верю, и радуюсь. Но ненадолго.

Почитала я тут, такие у нас у всех схожие проблемы.. День-два назад такая депрессия накопилась - скоро годовщина смерти мужа, да тут ещё "дежурный" д/с начался, а там.. первое, что сказала воспитательница когда мы вошли:"А Лёва! надеюсь в этом году нам всем садом не придётся бегать за тобой по всем газонам?!"
Лев тут сразу же притух и давай включать "кривлянье" К обеду прихожу и уже "он - то, он - сё", а ребёнок тоже - я больше туда не пойду, там все орут, все злые, со мной никто не дружит.
А вот почитаешь-почитаешь и - как-то устаканивается всё внутри, да он такой, ну и что? он же может таким милым, искренним, заботливым, смешным и забавным быть. Сегодня не ходили в д/с и он целый день таким милым и хорошим был)))
Спасибо, девочки, вы очень помогаете справляться даже просто читая и понимая, что у кого-то такие же проблемы и они решаемы!! Иногда и правда забываешь, что не стоит обращать внимание на чужие замечания и взгляды, а почитаешь вас и понимаешь, не стоит оно того, радоваться надо какие у нас детки замечательные - в прямом и переносном!

citrus пишет:

...основное заключения врача: девочка гиперактивная но дефицита внимания не стала бы ставить, т.к. всё легко запоминает пациентка, несмотря на некоторую рассеянность. При дефиците внимания у гиперов страдает в первую очередь интеллект (сказала врач), а нас интеллект ооочень хороший, не свойственный гиперам.

Цитрус, рада за вас что у дочки все так хорошо .
Кстати почему ваш врач считает что гиперам несвойственен высокий интеллект и отличная память?

Melli пишет:

почему ваш врач считает что гиперам несвойственен высокий интеллект и отличная память?

Присоединяюсь к вопросу.
С тем, что страдает память, я вполне согласна. Не понятно, почему: "При дефиците внимания у гиперов страдает в первую очередь интеллект (сказала врач)".

Ага, тоже интересно?? у моего электровеника интеллект выше нормы.. у многих знакомых с похожими детьми также.. Доктор ниче не путает??

Моя тоже всегда была элктровеником как Катена выразилась. Кроме своей гиперности она еще интеллектом и хорошей памятью отличается.

З.Ы. сейчас хоть заряд электричества в венике поубавился

Девочки, может это связано с тем, что при гиперактивности он поинтересоваться успел, а вот запомнить и до конца уяснить ему дефицит внимания не позволил, поэтому он уже активно переключился на другое, пока ему объясняли первое и уже опять переключился на третье, а ему еще первое объясняют...
Когда у ребенка дефицит внимания - это сразу сказывается на интеллекте. И как аксиома - наличие интеллекта - показатель наличия внимания. У меня был ребенок с дефицитом внимания однажды в классе, он был слишком реактивный, ничего абсолютно не мог сделать до конца, начинал садиться - не мог сесть сразу, вскакивал, потом опять садится начинал - отвлекался и так до тех пор пока его не посадишь, причем тут же он опять мог вскочить по той простой причине, что он не заметил, что он сидит и опять его усаживаешь, а он не замечает, что он стоял только что, - обучать таких детей в коллективе очень и очень сложно,не позволяет дефицит внимания, криминального он ничего не делал, лечить его даже уже не пытались и тихо ждали, пока досидит до 9 класса, а потом в ПТУ ...
При простой гиперактивности детей обучать можно, здесь пожалуй самое важное - настолько заинтересовать ребенка, так его интерес взбудоражить, что он просто будет тему пройденную помнить потом очень долго. Естественно, при интересном изложении материала обучение гиперактивных детей позволяет добиться высокого качества ЗУН.

У моего и память и интелект выше возрастных норм и кстати внимание тоже по тестам и со слов психологов,педагогов. А на днях штаны от пижамы одел 3 раза задом на перёд и гиперности ещё хватает .А 1кл окончил на 5 ки .у наших деток всё так неоднозначно.

Цитрус, так у моего ДВ в наличии... простой пример - до сих пор как одеваться начнет так исхитряется или что то пропустить или лишнего надеть, так что с вниманием тоже ой... А ему через неделю 8 лет..
в школе также - может элементарно прохлопать ушами что угодно, но тут хвала нашей учительнице - ей не лень лишний раз окликнуть и повторить...
но при всем при том со слов той же учительницы - "успевает все - и решить, и подсказать и пару раз под стол слазить и извертеться..." так что хороший учитель это наше самое главное в школе

citrus пишет:

Когда у ребенка дефицит внимания - это сразу сказывается на интеллекте. И как аксиома - наличие интеллекта - показатель наличия внимания

По-моему, Вы пишете не об интеллекте, а о результатах обучения. Это несколько разные вещи, и наличие интеллекта - никак не показатель наличия внимания (верно и обратное). Вполне возможно одно без другого, крайности - невнимательный человек с высоким IQ, "рассеянный профессор", и внимательный человек с низким IQ, прилежный троечник, способный внимательно заучить материал, но неспособный его осмыслить.

Другое дело, что дефицит внимания приходится компенсировать за счёт применения интеллекта не по назначению; получается вынужденное "забивание гвоздей микроскопом" и общие результаты ниже тех, которые могли бы быть.

citrus пишет:

Когда у ребенка дефицит внимания - это сразу сказывается на интеллекте. И как аксиома - наличие интеллекта - показатель наличия внимания.

Не думаю что моя является исключением из правил - и интеллект высокий и ДВ. На ее неусидчивость обращали внимание еще воспитатели в яслях, но это никак не отразилось на интеллекте. Отвлекаемость конечно мешает, но это не=низкий интеллкт.

Сегодня мой собирался на пляж в мое отсутствие. Сам нашел сандалии новые, купленные два года назад, не захотел тогда носить. Были упакованы в коробку на лоджии среди зимней обуви. Нашел также футболку и бриджи, находившиеся в глубоком хранении там же, т.к. в это лето хотел носить только рубашки и джинсы. Я, например, точно сразу не скажу, где все это. Значит при наличии мотивации - никакого ДВ нет.

Mia пишет:

Значит при наличии мотивации - никакого ДВ нет.

Ну так при ДВ так и должно быть - в дефиците непроизвольное внимание. Т.е. если детушке интересно, то и вниз головой. и в прыжке он услышит. поймет и запомнит навечно. А уж ежели ему не интересно - тут проще убить. чем заставить понять/осознать/выучить...

Так что как-то странно рассуждал доктор - интеллект и внимание - это разные хоррактеристики, между собой практически не связанные. как синий и большой.

Дети с ДВ это действительно с трудом обучаемые дети. Гиперактивный или гипревозбудимый ребенок еще не означает, что у него ДВ. Вот понимаю сейчас, что мне сложно объяснить разницу, взять к примеру один и тот же урок: если интересно, гиперактивный ребенок сможет усвоить урок, а ребенок с ДВ урок усвоить почти не сможет, и даже более того, он вряд ли поймет, что урок интересный, не говоря уже о том, что на уроке излагалось. Интеллект детей с ДВ разве будет выше? Конечно же нет.
Так кто по-вашему ошибается, доктор с многолетним стажем или мама с легко возбудимым ребенком, имеющим незначительные нарушения внимания ( большинство из здешних я бы так охарактеризовала). Не причисляйте себя в ДВ если ребенок справляется с программой на четыре и три ! ДВ - это когда ребенок даже на два не может справиться, хотя проходят элементарные вещи, поэтому мамы, у детей которых ДВ ощущают полное бессилие.

Цитрус, ваш доктор не прав. На отлично учится, в олимпиадах городских участвует. (но может и плюс с минусом перепутать, Кутузова с Суворовым - все из-за ДВ) Мне же наш невропатолог наоборот разясняла что гиперактивности без ДВ не бывет, одно влечет другое. Скорее всего дети про которых вы пишите изначально имеют пониженный интеллект а ДВ к нему присоединяется.