Скажем так - указать конечно нельзя, но ведь можно рекомендовать. И вовсе не всегда это надо воспринимать как наезд, иногда есть смысл прислушаться (разумеется если есть возможность).

Это конечно.Но мне кажется,что Шела не как наезд воспринимает,а просто беспокоится,что дальше будет хуже. Отрицательный опыт дает о себе знать,некое послевкусие...

Мач. а кто говорит о проблемах или беспомощности? Был такой период. Миновал и слава Б-гу. Пока говорим только о ребенке. Но ведь этот форум для того и предназначен?

Вэйвушка, у нас весь криминал на уроках происходит.

Мамаден. Это была не рекомендация, а наказание. С ним почти не было проблем на продленке. Учитель так и сказала-в наказание на неделю обоих, а там посмотрим на поведение

Ну вот тут то ты что можешь сделать.Ну если (допустим) с продленки забрать,то с уроков не заберешь...

да Б-г с этой неделей. Разберемся как-нить. Меня огорчает этот поступок сына. И боюсь что все же мы и нашу ИЮ достанем...И усе...

Это просто еще одна капля в дурдоме-учиться не хочу-не буду-не должен, бесячестве на уроках, этих закидонах с прикидыванием дохлым лебедем...Как сказала учитель про сегодня-Ну это уж чересчур...

Шела, извини, но я бы с жалобой на учительницу к директору. Завтра же! Оставила на уборщицу!!!!! Да, не гуляет тогда весь класс! Дети были без присмотра! Подвергались опасности!

Добавлю про коррекционку. Может, я всем надоела с ней, но у нас реально детей практически облизывают. 12 человек класс, всегда под присмотром своего учителя (и на переменах). Продлёнка - полный присмотр, спокойствие. Учатся по учебникам массовой школы + дополнительные материалы.

Музочка, да не показана нам...ЗПР то нет...Хотя с такими итогами...
в общем, вникуда же не могут выгнать
наверное, если что, отправят на пмпк с запросом как раз на предмет коррекционки

Сорри, забыла.

а какие ТАКИЕ итоги-то? Пока мне кажется ни про какие итоги говорить нельзя.
"отправить" на ПМПК опять же нереально - можно "рекомендовать". Ну перевозбудился, ну зажигал с другом, ну и что это повод выгонять? Зачем нагнетать я не пойму? Вам же никто такого не предлагает! А если "забирать" с продленки - наказание, я бы его выдержала. Возможно деть сделает выводы. Тк ИМХО устал-не устал, но в рамках хоть минимальных, надо стараться себя держать. Никто персонально не должен с одним ребенком сидеть, бросив всех остальных, факт. Раз такая ситуация, что мама не может забирать после обеда, значит учись себя контролировать и учись жить в коллективе (а это подразумевает и хождение гулять вместе с всем классом). Можно сейчас много чего написать про СДВГ и тп, но детям жить в обществе и хочешь-не хочешь надо самоконтроль как-то развивать... ИМХО.

а на уроках что у вас там? Ты, Шела, выше писала, что на уроках зажигает в основном...

Цитата :

вникуда же не могут выгнать

Не могут. Шела, я тебя уверяю, в школе есть и покруче кадры, чем твой. Не думаю, что он главный кандидат на выгон, вот честно. Ты раньше времени не придумывай проблемы, а то знаешь, сказанное материализуется иногда... Наоборот настраивай себя - все будет хорошо, мы сможем, деть компенсируется, сейчас просто период такой. Но к неврологу я бы сводила...

Ну в общем я тоже чево-то не поняла про "выгонят мз щколы". Скорее, "я боюсь, что если ребенок ничего не будет делать на уроках, кроме как зажигать, то его могут рекомендовать оставить на второй год". Так, Шела? И вторая часть вопроса "Что я могу сделать, что бы мотивировать умного мальчика на обучение в кдассе?". Потому как если на ети два вопроса найти ответ, то с продленкой вопрос сам отпадет. Шела, а что ты сделала в данном случае? Что сказала ребенку и как лн отреагировал? Потому как вам менять школу или писать жалобы на учителя бесполезно, сама понимаешь, что проблема не в етом. Ето тут незнающие девушки от своей злости на учителей тебе рекомендации отвешивают. Шела, ты со школьным психологом разговаривала? А с его психологом? С неврологом? Неврастения (она же невропатия ) так же требует какогй-то лекарственной поддержки, попимо шоколадки. понятно, что не Страттера, постоль посколь СДВГ у ребенка нет. Но как-то успокоить ребенка нужно. Вредит-то он, в первую очередь СЕБЕ. А во вторую - тебе. И то, что он на уроке засыпает, так ето не от переутомления, от уроков, а скорее от перевозбуждения от себя самого и собственной неуправляемости.

Моя не засыпала на уроке, но уставала однозначно.
Сейчас не помню до мельчайших подробностей 1 кл, потому что был тихий ужас и сплошной стресс, в тч для меня.
Осложнялось тем, что мы ходили еще на скрипку 4 р в неделю, на танцы 2 р, на хор в воскр школу и на продленку, правда до 15.00.
Мы спасались тем, что пропускали, не ходили 1 день в неделю. Не всегда, не каждую неделю, смотрела на ее состояние.
Особенно весной, када время переводили - это обязательно, тем более, что 4 четверть - это сплошное повторение. Мы помню пропустили сначала майские праздники 10 дн, потом она числа 20 мая подхватила ветрянку, в мае она училась в 1кл дней 10 от силы.
Я думаю один день можно пропустить без проблем. Они же там палочки-буковки пишут и цифорки-простейшие примеры и задачи. Мы учились по простой традиционке. По чтению не делали, потому что она уже бегло читала, как взрослая. По информатике я чтой-то резала-клеила, она помогала.

Девочки говорят, что в 1кл не оставляют, но у нас девочку оставили.
НО она как-то очень много пропустила, совсем не научилась читать, писать и считать.
Видимо им предложили либо перевести в 8 типа либо 2й год.

Шела, сходи в оайонную поликлинику к неврологу. Для того, что б назначть лечение на неврастению, его знаний вполне достаточно.

ИМХО Шела уже стописят раз была у невролога.
Им же запретил кто-то спорт в ДЮСШ из-за утомляемости и астении, наверно как раз невролог. Хотя педиатр тоже мог че-то такое посоветовать.

-------

https://www.sdvg-deti.com/viewtopic.forum?t=9403