Кексик, у моего тоже самое. Тоже может повторить , что я сказала( правда не всегда, иногда прямо до слез" я не слышал, ты не говорила"). Если повторяет то не сразу а с задержкой пару минут, как буд то вспоминает. Мне кажется они слышат, как белый шум наши слова. Возможно есть и привычка игнорировать. ТК не добившись ответа на свой вопрос, их часто оставляют в покое. Очень хорошо слышит, то что говорят НЕ ЕМУ, даже из другой комнаты, как понимаю , это непроизвольное внимание. В общем это СДВГ и его последствия)).

Помогите. Последняя неделя мне дается с трудом. Начала пить новопоссит. Чувствую что стала спокойнее. Но во мне пропало чувство любви к своему ребенку. Я не хочу его обнимать прижимать к себе. Сын просто игнорирует всё что я скажу. Села за компьютер, позаниматься своими делами, я немного подрабатываю. Сказала не трожь меня, мне нужно полчаса. За эти полчаса он меня раз 100 о чем-то спросит. Причем так каждый день. Я уже и ругаюсь и срываюсь на него и т.д. В обычной жизни тоже так же. Постоянный игнор. Пошли с собакой гулять, думаю поделюсь с ним опытом, пообщаюсь, расскажу что-то. Рассказываю. Переспрашиваю понял он или нет, интересно ему вообще это. Он говорит интересно, я рассказываю заново, он в этот момент берет и играет с собакой, втихоря кидая ей палку, думает что я не вижу. И естественно ничего не слушает. Он постоянно меня игнорит. Дала ему задание написать слово, говорю пиши потом вместе посмотрим и разберем. Так он меня переспросит по 20 раз об одном и том же. А я ему 20 раз скажу что бы сам писал, а потом сорвусь и накричу на него. Даже могу по жопе дать.
Я стала считать что он тупой. Девчат ну правда, как так можно. Он даже не старается. Он ко мне подходит и говорит, что любит. Но разве можно так любить, разве это любовь. Самое ужасное, что я ему начала говорить что он глупый, раз не понимает нормального языка и это не правильно, я сама мозгом понимаю, но не могу сдержаться.
Он каждый день меня проверяет. А сейчас в период самоизоляции от этого некуда не деться, в садик или к бабушке не отправить. Как с этим справится? Как вернуть отношение к ребенку, как сделать навстречу ему шаг, как принять его таким какой он есть? Ведь в глубине души я его очень люблю, но сейчас я его постоянно отталкиваю, что делать не представляю.

Напомните, сколько ему лет?

Конечно, не тупой. Конечно, любит.
Я пока подробно не могу писать, девочки напишут. Я, может, потом дополню.

Лягушкина пишет:

Напомните, сколько ему лет?

только-только 6 исполнилось

Кексик
По делу не скажу, и диагнозу у нас другой.
Но тоже основная проблема, что НЕ СЛЫШИТ. Временами. А временами слышит.
И тоже очень тяжко переключаться между этими его состояниями. Кажется, ну не может так быть, что 10 минут назад всё было нормально, и вдруг ребенок как будто перестал понимать происходящее... Как ни настраивайся, мозги уже просто кипят.....

Chrysantheme пишет:

Кексик
По делу не скажу, и диагнозу у нас другой.
Но тоже основная проблема, что НЕ СЛЫШИТ. Временами. А временами слышит.
И тоже очень тяжко переключаться между этими его состояниями. Кажется, ну не может так быть, что 10 минут назад всё было нормально, и вдруг ребенок как будто перестал понимать происходящее... Как ни настраивайся, мозги уже просто кипят.....

Это точно. особенно сейчас, на самоизоляции.

Кексик, а Вы радуйтесь, что у. Вас просто самоизоляция, без дистанционного обучения. Я вот к вечеру охрипла. Так хотела быть услышанной.))

Всем привет!!! Давно тут не писала. В этом году мы "добили большинство проблем с логопедией" и с успехом нас выдворили из садика в школу. Хотя еще остались проблемы с грамматикой в разговорной речи, т.е. может сказать "синий тетрадь" и все в таком духе. Вообще в разговорной речи уже более менее понятно говорит (правильно составляет предложения и понятно), хотя не всегда, периодически приходится разгадывать его ребусы, и требовать чтоб он логично пытался выстроить речь.
Сейчас, летом сидим с ним и дочкой дома. Моя нервная система истощина, уже пила анвифен (аналог фенибута) он не помог, сейчас пью новопассит тоже не очень помогает. Иногда вроде спокойна, а потом резко могу сорваться, потом корю себя. Каждый будний день у него какое-то занятие. Например: по понедельникам, средам и пятницам у него прописи и логопед, по вторникам и четвергам математика и логопед. Плюс когда силы у меня есть, заставляю его читать. Плюс каждый день у нас занятие спортом по 10-15 минут 2 раза в день (отжимается, пресскачает и т.д)
Если не давать ему этих занятий, он начинает доставать, т.е. придумать себе занятие сам он не может и дома начинается хаус и донимание меня. Он очень навязчив.
Когда занятия сделаны он может поиграть на компьютере 1,5 часа в майнкрафт, посмотреть 30 минут мультики и пойти гулять.
Опять же у нас введена система 3 минусов: если получит за весь день 2 минуса - то лишается игры, если получит 3 минуса - то и мультиков. Минусы стараюсь часто не ставить, но если игнорит много или чувствую что сорвусь, то ставлю минус.
Читает нормально, но опять же иногда "допридумывает окончания". Сейчас купила ему книжку про майнкрафт, первые дни сам читал, а сейчас немного забросил, т.к. я стала просить его пересказать, а ему не хочется напрягаться. Наверное нужно отходить от идеи пересказа.

Поведение у нас такое - переменчивое - иногда прям вроде все хорошо, а иногда прям приходится сильно наказывать, причем доводит меня мелочами. Мы же ходим на кудо (боевые исскуства), тренер там нам постоянно делает замечания, а недавно сказал - если ты так себя продолжишь вести, то можешь не приходить ко мне, я с тобой заниматься не буду и выганю тебя. Сказал, что мой сын много балуется и не воспринимает тренировки серьезно. К слову на тренировки мы проходили к нему 2 года, за два года этот тренер на занятиях на всех орет и никогда не хвалит. Но этого тренера очень многие хвалят за результативность. В общем мы пока решили взять перерыв на два месяца и подумать, ходить нам туда или нет, или поискать другую секцию.

Я прочитала всю вашу тему. Решила сказать вам, что у вас очень ответственный и терпеливый сын. Сколько же у него занятий и он и вы всё это тянете. Я прямо восхищена обоими. Моему сыну 5. И у меня не хватает терпения столько заниматься, может в неделю раз, может 2. Учу читать слоги. Перед этим его ещё поймать нужно, усадить, даже на стуле сидит на корточках ‍�. Ооооооооо

Черри пишет:

Я прочитала всю вашу тему. Решила сказать вам, что у вас очень ответственный и терпеливый сын. Сколько же у него занятий и он и вы всё это тянете. Я прямо восхищена обоими. Моему сыну 5. И у меня не хватает терпения столько заниматься, может в неделю раз, может 2. Учу читать слоги. Перед этим его ещё поймать нужно, усадить, даже на стуле сидит на корточках �. Ооооооооо

Спасибо. Но первое время было очень трудно заставлять заниматься и чтобы он сидел на месте. Но, так как он сам хотел научиться говорить, а без ежедневный занятий не получалось, то старался. Плюс с 1,5 лет занималась с ним всякими занятиями "мелкой моторики", лепка пластилина и т.д. Если он вскакивал и начинал бегать, я начинала убирать, говорила не хочешь - убираем. но ему хотелось, очень хотелось он садился и через 5 минут опять вскакивал... и опять по кругу, за одно такое занятие он мог вскочить раз 10-15. Со временем, когда он подрос я поставила предел в скачках 5 раз. Т.е 5 раз встает - то я убираю точно. Потом сократила до 2-3 раз и в итоге в года 4 он мог выдержать занятие поделками в 20-30 минут. Все это время все работы мы его развешивали - расставляли по комнате и все кто приходил восхищались ими и ему хотелось их делать еще и еще. С занятиями с логопедией было сложнее. Там и ругалась с ним и пыталась манипулировать: другие могут, а ты нет, не будешь заниматься так и не сможешь. И звезды ставила, и что только не делала. Сейчас ему нравится чувствовать что он знает больше других, умеет больше других. В садике (лого группе он был самый лучший), на улице он больше знает чем другие ребята его возраста (умеет читать, писать печатными буквами и т.д). я ему стараюсь внести мысль, что это благодаря его занятиям, его упертости. Что если много трудится, то обязательно получится, главное заниматься и делать.

Вы тоже старайтесь найти его слабость, что его цепляет. Например хочешь мультики - позанимайся, или сладкое или еще что-то, ради чего он готов будет стараться. Да и правильно делаете что потихоньку начали заниматься, т.к. он будет уже потихоньку привыкать к будущим занятиям в школе.

Время удержания внимания ребенком 2х лет - около 2х минут.))
Ваш ребенок в полтора года совершнно нормально себя вел во время лепки.) нужно было просто вовремя переключать его внимание и вид деятельности через пару минут. 
СДВГ как диагноз не выставляется детям младше 5 (а лучше 6) лет.) 
20 мин занятия для 5- летнего ребенка - норма. И да, краткосрочные перерывы тоже норма.
Если ребенок в 5 лет все так же неусидчив, не способен выслушать простенькое задание, не может запомнить и повтрить коротенький план выполненич задагия, не понимает правил детских игр из за этого, стоит задуматься в сторону развития симптомов СДВГ у ребенка. 
В отличии от холерика, который тоже громкий, много двигается, нарушает правила и тп., но функция внимание у него при этом не страдает. Он и болтая непрерывно, все видит, слышит и может выполнить на занятиях. СДВГшка - увы.

Агава пишет:

Время удержания внимания ребенком 2х лет - около 2х минут.))
Ваш ребенок в полтора года совершнно нормально себя вел во время лепки.) нужно было просто вовремя переключать его внимание и вид деятельности через пару минут. 
СДВГ как диагноз не выставляется детям младше 5 (а лучше 6) лет.) 
20 мин занятия для 5- летнего ребенка - норма. И да, краткосрочные перерывы тоже норма.
Если ребенок в 5 лет все так же неусидчив, не способен выслушать простенькое задание, не может запомнить и повтрить коротенький план выполненич задагия, не понимает правил детских игр из за этого, стоит задуматься в сторону развития симптомов СДВГ у ребенка. 
В отличии от холерика, который тоже громкий, много двигается, нарушает правила и тп., но функция внимание у него при этом не страдает. Он и болтая непрерывно, все видит, слышит и может выполнить на занятиях. СДВГшка - увы.

Таки да, в то время я тоже думала что у меня просто активный ребенок. Пока около 5 лет, мы с мужем дошли до краха наших педагогических возможностей. Когда даже ремень не спасал, вообще не спасал (мне больно это вспоминать). Мы и к психологам ребенка водили и что только не делали (выше в теме я все это писала), да как оазалось в итоге наследственное СДВГ. вспомню как воспитатели (в обычной группе) нас постоянно сравнивали с нормальными детьми и жаловались, что не могут с ним справится. Да ребенок добрый, хороший, но не делает то что просят, отвлекается. Что на занятиях приходится с ним сидеть, иначе он отвлекается, уходит и т.д. Не может нормально тихо посидеть на утреннике, ему могут понравится шарики и он посреди представления вскочит и побежит за ними (зная что так нельзя, но ему очень захотелось и он побежал). Мы через это все прошли и проходим. Я с содроганием вспоминаю то время безумств, когда мы не знали что делать. И да мы пили курсы прописанные неврологом, без этого ни куда(.
А про занятия лепкой и т.д.я говорю, что все таки, потихоньку, реально приучить ребенка, но очень много времени нужно и нерв маме. (Благодаря этой лепке он хоть немного старался удерживать свое внимание) И нужно его заинтересовать, чтоб он хотел бороться с собой, чтоб начал стараться для себя или за какую-то вкусняшку. И как только он начнет прикладывать к этому усилие, то дело сдвинется.

П.С, Сейчас у меня подрастает дочка и мне есть с чем сравнивать: Дочь в два года спокойно полчаса сидит и лепит, спокойно перебирает камушки, спокойно мы с ней рассматриваем картинки и т.д. Смотря на нее я вижу огромную разницу. Она у меня тоже активная, но активность у них разная. Если у сына в тоже время была активность - бесцельная, просто бегал, кидался от одного к другому, вообще внимание удержать - это было не про нас. То дочь точно знает что она делает и для чего, она не бегает кругами и бесцельно, она бегает за мячем, за коляской, за братом (если они играют в догонялки), она не перескакивает с одного на другое, третье и т.д.

В 2 года "безцельно" бегать и перескакивать с одного на другое -норма.))  и ничего не лепить - тоже.
А вот про бег кругами вообще не к сдвг. К РАС.