[quote="Синий Кит"
Олавия, вы напишите черновик и сюда выложите, вместе сообразим)[/quote]

Вот, накатала. Получилась 1 страница А4

Уважаемая ....
Сообщаю Вам, что 1 сентября 2016г. после 12.00 учитель ...  в отношении моего сына ... позволила действия, которые Уставу Гимназии, и Кодексу Республики Беларусь об образовании,
 а именно, в фойе Гимназии... демонстративно,  в присутствии родителей и учеников, работников школы:
- кричала на моего сына, прижав его к стене
- обозвала «лжецом», «ребенком, который издевался над ней целый день»,
- с первых уроков накричала на него из-за того, что он неправильно написал «1 сентября» и не поставил точку, учитель знала, что у ребенка дисграфия.
- отвела сына за перегородку в классе, где он просидел большую часть учебного времени (с ее же слов)
- не позволяла детям с ним разговаривать и подходить к нему
- на повышенных тонах разговаривала со мной, сказала выбирать между ею и сыном («или я или он»)
Учитель создала крайне негативное отношение в классе  по отношению к моему сыну, а ученики и ориентируются на мнение учителя.
  2 сентября 2016 года после уроков, примерно, в 12.10, в коридоре 1 этажа ....рассказала, что:  
- все родители с самого утра запретили с сыном кого-либо садить за одну парту
- что все родители, дети и она настроены категорично по отношению к моему сыну
- все предложенные  рекомендации специалистов (психолога, дефектолога) по оптимальному  подходу к обучению и воспитанию моего сына, изложенные мной 31 августа 2016 года на линейке, были полностью проигнорированы
- на предложение пригласить школьного психолога на урок – категорически отказалась
- обвинила нас (родителей) в упущении в воспитании
- сказала, что у нее единственный  метод , если мы останемся – она будет сына «ломать» и это будет очень болезненно, готовы ли мы к этому.
- потом в присутствии подошедшего родителя, продолжила критиковать моего сына, что он «слишком особенный», «таких детей она не видела 20 лет»,  что он бегает и прыгает на стену,  рвет свои учебники,  она «заберет все учебники и мне придется платить много денег».  
(все, предоставленные школой учебники для сына – целые)
Прошу обратить внимание, что после вышеизложенных событий мой ребёнок боится и отказывается идти в школу, он боится учителя, боится разговаривать с ней, спрашивать о заданиях, боится писать в тетрадях..   Ребёнок находится в подавленном состоянии, тревожный, вздрагивает от любого громкого звука, часто стал плакать.
Прошу Вас разобраться в произошедшем и провести с учителем .... беседу с разъяснениями о методах ее работы и обязанностях, которые противоречат Уставу Гимназии №*  (п. ..., согласно которому учитель обязан: осуществлять свою деятельность на профессиональном уровне, обеспечивающем реализацию образовательных программ, программ воспитания; соблюдать правовые, нравственные и этические нормы; уважать честь и достоинство учеников и других участников образовательного процесса;)
и  Кодексу Республики Беларусь об образовании Ст. 53 Кодекс об Образовании РБ 243-З от 13.01.2011 г.
.
Прошу перевести моего сына ...в другой класс параллели  Гимназии №*

Ну как?

И еще , письмо можно писать от обоих родителей (меня и мужа)?

Олавия, фамилию и имя детки сотрите сейчас, это же открытый раздел форума, увидеть может любой пользователь, даже незагистрированный.

Ой, не заметила в одном месте, спасибо большое.

Сам текст-то как? Это не жалоба, просто пойдем к завучу на разговор с описанием ситуации.

Олавия, мне кажется, ок, чуть-чуть бы поправила.
Я с телефона, не очень удобно править, сейчас попробую

Я бы ещё указала что в первом классе у сына с учителем проблем особых не было.Учительница смогла найти подход к ребёнку .То есть с ребёнком можно работать,но учитель с первого дня расписалась в своём непрофессионализме.

Да-да, Чайник верно пишет, это надо упомянуть обязательно.
Олавия, я чисто по жалобам не спец, возможно, девочки подскажут более удачные формулировки.
Но сейчас ноут включу, немного подправлю. С телефона никак выходит

Вот 1 предложение я поправила. Вы там слово пропустили. Мне кажется так благозвучнее.

Уважаемая ....
Сообщаю Вам, что 1 сентября 2016г. после 12.00 учитель ... в отношении моего сына ... совершила действия, которые нарушают Устав Гимназии, и Кодекс Республики Беларусь об образовании,

обозвала «лжецом», «ребенком, который издевался над ней целый день»- Вместо этого, я бы написала так: оскорбляли моего ребенка

- на повышенных тонах разговаривала со мной, сказала выбирать между ею и сыном («или я или он»)
Учитель создала крайне негативное отношение в классе  по отношению к моему сыну, а ученики и ориентируются на мнение учителя.

Лучше так: кричала на меня, просила выбрать между ней и моим ребенком.
Учитель создала негативную обстановку в классе. Своими действиями она настраивает детей против моего сына.

Подписать достаточно одному родителю. Второго не нужно.

olavia пишет:

[quote="Синий Кит"
Олавия, вы напишите черновик и сюда выложите, вместе сообразим)

Вот, накатала. Получилась 1 страница А4

Уважаемая ....
Сообщаю Вам, что 1 сентября 2016г. после 12.00 А НАДО ЛИ ТОЧНОЕ ВРЕМЯ, МОЖЕТ ПРОСТО "ПОСЛЕ УРОКОВ" учитель ...  в отношении моего сына ... позволила действия, которые ПРОТИВОРЕЧАТ Уставу Гимназии и Кодексу Республики Беларусь об образовании,
 а именно, в фойе Гимназии... демонстративно,  в присутствии родителей и учеников, работников школы:
- кричала на моего сына, прижав его к стене.
- обозвала НАЗВАЛА «лжецом», «ребенком, который издевался над ней целый день».  
- НА УРОКЕ накричала на него из-за того, что он неправильно написал «1 сентября» и не поставил точку, учитель знала, что у ребенка дисграфия. (УЧИТЕЛЬ БЫЛ ИНФОРМИРОВАН О ТОМ, ЧТО У РЕБЕНКА ДИСГРАФИЯ)
- отвела сына за перегородку в классе, где ПО ЕЕ СЛОВАМ он просидел большую часть учебного времени
- не позволяла детям с ним разговаривать и подходить к нему

- на повышенных тонах разговаривала со мной, сказала выбирать между ею и сыном («или я или он»)
Учитель создала крайне негативное отношение в классе  по отношению к моему сыну, а ученики и ориентируются на мнение учителя.
РАЗГОВОР ВЕЛСЯ НА ПОВЫШЕННЫХ ТОНАХ, ЧТО ОЧЕНЬ НАПУГАЛО СЫНА.
ЗА ОДИН ДЕНЬ В КЛАССЕ БЫЛО НАМЕРЕННО СОЗДАНО КРАЙНЕ НЕГАТИВНОЕ ОТНОШЕНИЕ К МОЕМУ СЫНУ.

""  2 сентября 2016 года после уроков, примерно, в 12.10, в коридоре 1 этажа ....рассказала, что:  
- все родители с самого утра запретили с сыном кого-либо садить за одну парту
- что все родители, дети и она настроены категорично по отношению к моему сыну
- все предложенные  рекомендации специалистов (психолога, дефектолога) по оптимальному  подходу к обучению и воспитанию моего сына, изложенные мной 31 августа 2016 года на линейке, были полностью проигнорированы
- на предложение пригласить школьного психолога на урок – категорически отказалась
- обвинила нас (родителей) в упущении в воспитании ВОТ ЭТО Я БЫ ВЫКИНУЛА ВООБЩЕ. ВАМ НЕПРИЯТНО БЫЛО ЭТО СЛЫШАТЬ, НО ЭТО НЕСУЩЕСТВЕННО.
- сказала, что у нее единственный  метод , если мы останемся – она будет сына «ломать» и это будет очень болезненно, готовы ли мы к этому.
- потом в присутствии подошедшего родителя, продолжила критиковать моего сына, что он «слишком особенный», «таких детей она не видела 20 лет»,  что он бегает и прыгает на стену,  рвет свои учебники,  она «заберет все учебники и мне придется платить много денег».  
(все, предоставленные школой учебники для сына – целые)""

""В РЕЗУЛЬТАТЕ НА СЛЕДУЮЩИЙ ДЕНЬ ПО СЛОВАМ УЧИТЕЛЯ ВСЕ РОДИТЕЛИ КЛАССА ВЫСКАЗАЛИСЬ ПРОТИВ ТОГО, ЧТОБЫ ИХ ДЕТИ СИДЕЛИ ЗА ОДНОЙ ПАРТОЙ С МОИМ СЫНОМ (ЗА ВЕСЬ ПРОШЛЫЙ ГОД ПОДОБНОЙ СИТУАЦИИ НЕ ВОЗНИКЛО НИ РАЗУ - ЕСЛИ НЕ ВОЗНИКЛО, КОНЕЧНО).
НА КОНСТРУКТИВНЫЙ КОНТАКТ УЧИТЕЛЬ НЕ ИДЕТ.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА И ДЕФЕКТОЛОГА ПО ОПТИМАЛЬНОМУ ПОДХОДУ К ОБУЧЕНИЮ МОЕГО СЫНА, ИЗЛОЖЕННЫЕ МНОЙ 31 АВГУСТА 2016 ГОДА НА ЛИНЕЙКЕ, БЫЛИ (ВОТ ТУТ МНЕ НЕ НРАВИТСЯ "ПОЛНОСТЬЮ ПРОИГНОРИРОВАНЫ", Я БЫ НАПИСАЛА ЧТО-ТО ВРОДЕ "ОТБРОШЕНЫ КАК НЕСУЩЕСТВЕННЫЕ", ХОТЯ И ЭТО НЕ НРАВИТСЯ ИДЕАЛЬНО, ХОЧЕТСЯ ВЫРАЗИТЬ МЫСЛЬ, ЧТО ОНА ПОСЛУШАЛА И ПЛЮНУЛА, ТИПА Я ЗНАЮ ЛУЧШЕ, ЧЕМ ОНИ).
МОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПРИГЛАСИТЬ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА БЫЛО ВСТРЕЧЕНО ОТКАЗОМ.
ПРИ ЭТОМ КРИТИКА МОЕГО СЫНА В ПРИСУТСТВИИ ДРУГИХ РОДИТЕЛЕЙ ПРОДОЛЖАЛАСЬ И НА СЛЕДУЮЩИЙ ДЕНЬ, ЕГО ОБВИНИЛИ В ПОРЧЕ ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНИКОВ (ВСЕ ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ СЫНА ЦЕЛЫ), ЗВУЧАЛИ УГРОЗЫ О ТОМ, ЧТО РЕБЕНКА "БУДУТ ЛОМАТЬ" И ЧТО "ЭТО БУДЕТ БОЛЕЗНЕННО".""


Прошу обратить внимание, чтоЯ БЫ ВЫКИНУЛА ЭТО НАЧАЛО, ПРОСТО - ПОСЛЕ ВЫШЕИЗЛОЖЕННЫХ СОБЫТИЙ И ДАЛЕЕ ПО ТЕКСТУ после вышеизложенных событий мой ребёнок боится и отказывается идти в школу, он боится учителя, боится разговаривать с ней, спрашивать о заданиях, боится писать в тетрадях..   Ребёнок находится в подавленном состоянии, тревожный, вздрагивает от любого громкого звука, часто стал плакать. ЧАСТО ПЛАЧЕТ

Прошу Вас разобраться в произошедшем и провести с учителем .... беседу с разъяснениями о методах ее работы и обязанностях, которые противоречат Уставу Гимназии №*  (п. ..., согласно которому учитель обязан: осуществлять свою деятельность на профессиональном уровне, обеспечивающем реализацию образовательных программ, программ воспитания; соблюдать правовые, нравственные и этические нормы; уважать честь и достоинство учеников и других участников образовательного процесса;)
и  Кодексу Республики Беларусь об образовании Ст. 53 Кодекс об Образовании РБ 243-З от 13.01.2011 г.
.
Прошу перевести моего сына ...в другой класс параллели  Гимназии №*

ПОВТОРЮСЬ, Я НЕ СПЕЦ ПО ЖАЛОБАМ. НО ЭТОТ ПОСЛЕДНИЙ КУСОК С "ПРОШУ ВАС РАЗОБРАТЬСЯ И ДО "ПРОШУ ПЕРЕВЕСТИ" Я БЫ НЕ СТАЛА ТАК ПИСАТЬ. ОН ЗВУЧИТ ТАК, СЛОВНО ВЫ ДАЕТЕ УКАЗАНИЕ ДИРЕКТОРУ. БУДЬ Я ДИРЕКТОРОМ, МЕНЯ БЫ ПОКОРОБИЛО.
Я БЫ НАПИСАЛА ПРОСТО - ПРОШУ РАЗОБРАТЬСЯ В ПРОИЗОШЕДШЕМ И ПОСОДЕЙСТВОВАТЬ ПЕРЕВОДУ МОЕГО СЫНА ТАКОГО-ТО ТАКОГО-ТО В ДРУГОЙ КЛАСС ПАРАЛЛЕЛИ.

Ну как?

И еще , письмо можно писать от обоих родителей (меня и мужа)?[/quote]

Вообще неплохо к школьным разборкам привлекать пап (если, конечно, папа не наломает лишних дров). Потому что школьные дамы любого склада к мужчинам как-то мягче относятся и ведут себя приличнее в их присутствии. Доказано и проверено неоднократно
наверное, стоит вставить куда-то, что все это дело с родительским плохим отношением попахивает организацией травли. Голова моя только не соображает, как лучше сформулировать
Суть моих правок - снизить немного эмоциональный накал. Не повторяться, четко изложить самые вопиющие факты. Вы должны быть машиной с холодной головой. Как в суде) Никаких эмоций близко не подпускать, не утонуть в них. Потом дома можно выпустить пар. А тут все четко и ясно, гнете свою линию и не опускаетесь до уровня оппонента. Вот чисто адвокат своего ребенка))
Надеюсь, я тут все изложила связно. Правда мысли путаются

Спасибо всем огромное за помощь и поддержку.
Исправлю все, безусловно, так звучит лучше и по деловому.
Пойдем с мужем, тк. я вообще ипохондрик, а он у меня брутальный мужчина. Разговор, естественно, по-другому будет строиться, нежели со мной (а то я еще и заплакать могу))

Ипохондрик?))) Олавия, насмешили. Ипохондрия-это не из той оперы. Это те кто мнит у себя все болезни подряд)))
А вот плакать ни-ни! Завампирят. Напейтесь успокоительного перед визитом.

Tornado пишет:

Ипохондрик?))) Олавия, насмешили.

)), самой смешно стало. Я хотела сказать, что мнительная и сложно мне с эмоциями справляться.

Девочки, у нас же где-то была большая тема с образцами жалоб. Может туда это письмо перекопировать?
Или хотя бы ссылку на тему дать там.

Это надо Мышь или Пеппи в личку попросить дать доступ в "Добро пожаловаться". Еще в Юридическом разделе есть образцы заявлений.

Может эту темы все же сделать доступной хотя бы в Беседке?

Олавия,а ваш брутальный муж сможет в школу пойти?
Я своего бывшего брала с собой иногда,когда уж совсем... Ему даже разговаривать почти не приходилось,как претензии учителя куда-то улетучивались. Как-то она меня тоже предупредила накануне собрания,что "будет решаться вопрос", "родители возмущены" и т.д....Ну я отца ребенка взяла с собой на собрание,сижу,приготовилась выслушивать...а она как давай соловьем петь. Рассказала,что написали очень сложную контрольную по математике,написали плохо,в классе всего две пятерки, у моего сына и у его соседки по парте. И тут же добавила про девочку,что у неё пятерка,потому что ей мой сын контрольную помог написать. И ни одного слова про поведение!

Вот-вот, присутствие мужчины благоприятно влияет на ход школьной беседы.
Разве что бывают, наверное, сложные товарищи, которые способны все испортить, но в целом один позитив от них в школе

Конфета пишет:

Олавия,а ваш брутальный муж сможет в школу пойти?

да,конечно. Он же его в школу и заводит. но ему никто - ни слова, и в прошлом году тоже. Он и не спрашивает)).
На собрание тоже он пойдет (ну и, может, я с ним)

Олавия, ну вот как...отцам ни слова, а нам мозги выносить можно?? ))
по всей видимости у некоторых учителей есть наработанный способ избавления от неудобных детей - сначала сломать маму,если не поможет, ломать ребенка. Многие мамы ведь с самого начала угроз уходят. Не,ну не спорю,есть такие монстры.что действительно лучше воообще убегать сломя голову. Но часто удается ведь решить проблему не меняя школу и даже класс.

Сегодня подошла с утра мама девочки, сказала, что сын бьет ее дочь. Я спросила, что случилось - ударил в спину((. Он не агрессивный, первый не лезет, особенно по отношению к девочкам, что ж это такое((... я спросила, почему - просто так. И порвал ей колготки. Еще про то, что стукнул я дома проведу беседу, но вот как он умудрился ей колготки порвать - моя фантазия в этом моменте заступорилась.

Девушки, про письмо. Хочу еще дописать: " Прошу разобраться в произошедшем, предложить варианты сотрудничества, посодействовать в переводе в др. класс". Нормально звучит?

Вы сначала выясните версию сына, что случилось с девочкой. Кто сказал "просто так", мама девочки? Когда ребенка травят, он начинает себя вести соответственно, огрызаться в ответ. В 1 классе были инциденты подобные?

Олавия, а прочитала вашу тему и тоже вам очень сочувствую. Защищайте своего ребенка, обязательно! Я своего привела на подготовку в лицей в 6 лет, и хотела его отдать к самой хваленой учительнице в параллели. Так вот она уже после 1-го урока подготовишек подозвала меня и сказала, чтобы я забирала сына - у него будут "коллосальные трудности". Я забрала и отвела в обычную школу. Коллосальных трудностей не было - обычный вертлявый и импульсивный парень. И обычная учительница с ним нормально справлялась, всегда находила за что похвалить. Может все эти "заслуженные" учителя набалованы отборными детками? В чем тогда их заслуга?

Аленький цветочек пишет:

Вы сначала выясните версию сына, что случилось с девочкой. Кто сказал "просто так", мама девочки? Когда ребенка травят, он  начинает себя вести соответственно, огрызаться в ответ. В 1 классе были инциденты подобные?

Согласна. Если начинаешь разбирать ситуацию с начала до конца, много нового выясняется. Я была на такой разборке с участием моего сына, обиженного мальчика, его мамы и нашей классной. Сначала выслушали монолог мамы, которая в конце предложила моего сына перевести из класса. Когда я попросила восстановить ход событий, выяснилось, что виноваты были оба.