Она общается, когда ей самой что-то надо от вас. Или просто появилась потребность высказаться.
Разговаривать она, безусловно, умеет. Но уметь и иметь потребность в диалоге с кем-то - разные вещи, Рубин.

kattov пишет:

Рубин, вы начали принимать страттеру?

Я как и обещала пишу, свой отчет: даем уже две недели, т.е это было перед школой, дозы правда минимальные, 1/2 от 10мг, сейчас, т.е со 2-го сентября увеличиваю дозу 1/2 от 25мг.
Пока ничего особого не вижу, как и ожидала, все будет видно с началом занятий. Давала утром после каши, немного погодя, ттт, вроде не жаловалась на боли и тошноту. Будем наблюдать.
В общем и целом ребенок стал спокойнее, но это было и до приема, мы работаем с ней во всех направлениях    
Кстати, капсулу глотает, нормально, и большую и маленькую (от самой страттеры), это было легче, чем я думала  
Так, что страхов было больше. Самое главное, как ребенок себя на учебе поведет, у нас новая школа и новый класс, пишу а самой страшно, сегодня первый день 

Рубин, хорошо, что нет побочек! Теперь главное ,чтоб польза была видна. Но дозировка пока действительно маленькая, продолжайте по возможности информировать, как почувствуете какие-либо изменения. Удачи дочке в учебе ,а вам - терпения!

Сами сегодня первый раз во второй класс, как говорится, пошли. Тоже страшно

Принимать что-то так и не начали. Сами понимаете, лето, иллюзии и вера, что все и так может быть хорошо... В общем, лежит купленная упаковка, но так надеюсь, что не пригодится Да и, конечно, накладненько. Если что, тоже вам напишу

Рубин, а вы (муж) или кто-то из ваших друзей-знакомых не ездите регулярно, например ,в командировку в Россию? Или, может, кто-то постоянно родственников навещает. Так можно через аптека ру  заказать лекарство и забрать по приезду.

kattov пишет:

Рубин, хорошо, что нет побочек! Теперь главное ,чтоб польза была видна. Но дозировка пока действительно маленькая, продолжайте по возможности информировать, как почувствуете какие-либо изменения. Удачи дочке в учебе ,а вам - терпения!

Сами сегодня первый раз во второй класс, как говорится, пошли. Тоже страшно

Принимать что-то так и не начали. Сами понимаете, лето, иллюзии и вера, что все и так может быть хорошо... В общем, лежит купленная упаковка, но так надеюсь, что не пригодится Да и, конечно, накладненько. Если что, тоже вам напишу

Рубин, а вы (муж) или кто-то из ваших друзей-знакомых не ездите регулярно, например ,в командировку в Россию? Или, может, кто-то постоянно родственников навещает. Так можно через аптека ру  заказать лекарство и забрать по приезду.

Будем надеться kattov, что все в конечном итоге, будет хорошо 

По крайней мере я приняла решение, пол года пить точно и до лета это очень желательно. 
У меня мама едет к родственникам к конце сентября в Магнитогорск (у меня родители оттуда родом), надеюсь ей там продадут это лекарство 
Хочу дать денег побольше, чтоб хватило на год.
Хотя я не знаю, конечно, что должна я была увидеть прямо так ярко. Неусидчивость так и осталась. Даже поесть не может нормально за столом,только набегами кушает. Заниматься может подольше, хотя тоже когда как... Я вообще так разочаровалась в учителях, что они у нас такие непостоянные и текучка среди них= просто 99%, что с 6 августа задалась целью научить ее писать диктанты. Вот тупо взять и научить писать! Не ждать, что придет добрый и терпеливый учитель, и сделает чудо. Скачала с интернета за 1-й класс и вот каждый день, без перерывов пишем эти диктанты, по одному в день. Цель: научить на слух писать, я конечно методики не знаю, но результаты уже не плохие. Пишет! Первые дни был ужас, нервы крики, через неделю быстрее, уже стала внимательно слушать, спрашивает или вернее констатировать, что будет писать с большой или с маленькой буквы, пишет букву Е, когда слышится она как Э, ну в общем, рада, прогрессу. Правда почерк немного испортился, пишет размашисто и крупно. (Ну я в 8-м классе не лучше писала ))
Хотя казалось, что будет, что-то неосуществимое, и главное радуют сроки, меньше чем за один месяц, тттт

щас я попробую поделиться идеями, которые мне давали для моего. чтоб диктант не сказался таким сложным, просите сначала делать так: вы диктуете предложение, ребенок записывает только первые буквы каждого слова. делает между ними 1-2 см пропуск. когда предложение закончится, ставит точку. потом начинает с большой буквы.
(важно для немецкого, в котором имена существительные пишутся с большой буквы)
потом как в букваре - вы диктуете, ребенок на каждый СЛОГ ставит черточку.
когда увидите что ребенок хорошо делит слово на слоги, тогда пишете отдельные слова. потом вырезаете их на бумажке. составляете предложение. ребенок его читает. вы ему диктуете. он записывает.
с моим это не действует. он отлично поделит слово на слоги, прочитает, а потом все равно ошибки, причем каждый раз в разных местах.

Рубин, вы помониторьте цены в аптеках города через справочную перед тем, как мама в Магнитогорск поедет. И посмотрите, может, через аптека.ру вам выгоднее будет заказать в ближайшую к родственникам аптеку. Хотя, скорее всего так и придется делать, вряд ли в какой-то аптеке просто так окажется большое наличие

bienemaya, а... зачем такие сложности? Я даже не поняла методику, честно  Вот не знаю ,конечно, но мне  кажется, что такое понятие ,как врожденная грамотность все же существует. И она либо есть, либо нет.  Конечно, "дрессировку" никто не отменял, но это действительно долгая и упорная работа. И - до определенных пределов.

Рубин, у меня дочка тааак размашисто писала в прошлом году. И летом - в читательский дневник. А тут вдруг пошла во 2 класс и с первого же дня стала писать какими-то абсолютно мелкими буквами. Как будто вообще не она пишет Так я пока и не поняла, что произошло -то и как так (вот 31 августа - крупно и размашисто, а 2 сентября и по сей день - мелко и с совершенно другим начертанием)

Все у вас будет хорошо. Пусть медленно и мучительно, но будет (пусть и не так, как у двух первых дочерей, а с учетом ребенкиных особенностей) . Потому что вы - неравнодушная мама и живете ради детей (впрочем, мне кажется, что на форум этот другие и не ходят ).

kattov пишет:

Рубин, вы помониторьте цены в аптеках города через справочную перед тем, как мама в Магнитогорск поедет. И посмотрите, может, через аптека.ру вам выгоднее будет заказать в ближайшую к родственникам аптеку. Хотя, скорее всего так и придется делать, вряд ли в какой-то аптеке просто так окажется большое наличие

bienemaya, а... зачем такие сложности? Я даже не поняла методику, честно  Вот не знаю ,конечно, но мне  кажется, что такое понятие ,как врожденная грамотность все же существует. И она либо есть, либо нет.  Конечно, "дрессировку" никто не отменял, но это действительно долгая и упорная работа. И - до определенных пределов.
.

у кого врожденной грамотности нет, тому и заниматься незачем, что ли? все равно не поможет?
у вас есть - вам повезло. остальным надо или надеяться на подсказку ворда, или учить правила правописания. а они не на все случаи жизни есть, и миллионы исключений из этих правил замучаешься учить.
кстати затертое "больше читай - будешь правильнее писать" не всем подходит. моему например не подходит. он хоть по 100 страниц в день читать будет, все равно будет делать ужасные ошибки. и мне рекомендовали эти упражнения, с ними стало на 20% лучше.

bienemaya, да нет, вы меня не совсем поняли Это я просто констатировала факт, что, наверное, идеала без врожденной грамотности добиться сложно (не знаю ,может, я не права). Но заниматься-то ,конечно, надо. И еще как надо! И я со своей делаю упор там, где пробелы ( это я сейчас не о грамотности, а обо всем). А методику, честно, не поняла.

bienemaya пишет:

щас я попробую поделиться идеями, которые мне давали для моего. чтоб диктант не сказался таким сложным, просите сначала делать так: вы диктуете предложение, ребенок записывает только первые буквы каждого слова. делает между ними 1-2 см пропуск. когда предложение закончится, ставит точку. потом начинает с большой буквы.
(важно для немецкого, в котором имена существительные пишутся с большой буквы)
потом как в букваре - вы диктуете, ребенок на каждый СЛОГ ставит черточку.
когда увидите что ребенок хорошо делит слово на слоги, тогда пишете отдельные слова. потом вырезаете их на бумажке. составляете предложение. ребенок его читает. вы ему диктуете. он записывает.
с моим это не действует. он отлично поделит слово на слоги, прочитает, а потом все равно ошибки, причем каждый раз в разных местах.

Спасибо, за идею и опыт bienemaya  
Можно, конечно попробовать, только у моей дочки такой дефицит внимания, что боюсь, не осилит, не выдержит, она уже в конце, чуть ли не умоляет все быстрее закончить и сорваться бежать, куда-то...  Хотя для понимания, когда писать заглавную букву а когда маленькую очень удобно

kattov пишет:

Рубин, вы помониторьте цены в аптеках города через справочную перед тем, как мама в Магнитогорск поедет. И посмотрите, может, через аптека.ру вам выгоднее будет заказать в ближайшую к родственникам аптеку. Хотя, скорее всего так и придется делать, вряд ли в какой-то аптеке просто так окажется большое наличие

Рубин, у меня дочка тааак размашисто писала в прошлом году. И летом - в читательский дневник. А тут вдруг пошла во 2 класс и с первого же дня стала писать какими-то абсолютно мелкими буквами. Как будто вообще не она пишет Так я пока и не поняла, что произошло -то и как так (вот 31 августа - крупно и размашисто, а 2 сентября и по сей день - мелко и с совершенно другим начертанием)

Все у вас будет хорошо. Пусть медленно и мучительно, но будет (пусть и не так, как у двух первых дочерей, а с учетом ребенкиных особенностей) . Потому что вы - неравнодушная мама и живете ради детей (впрочем, мне кажется, что на форум этот другие и не ходят ).

Мне бы вот еще понять, что эффект есть от таблеток. Мы 1,5 года пили, и конвулекс и аминозин, а она какая была такая и осталась, не прибивали они ее, агрессия в школе была. Я поэтому и перестала давать
Вчера, уже начались небольшие жалобы со школы, от учителя физкультуры, что мальчика дергает, не слушается учителя, что-то там видимо протестолвала...
Хотя смешно, мама мальчика говорит мужу пусть его дергает, тормошит, даже бьет , лишь бы хоть как то расшевелить. (у кого что) Их всего два человека в классе. Муж там бедный, бегает перед всеми, убеждает, даже на площадку возил детишек, чтоб играли вместе. Бегали, общались как то, не бьет она его. Ну нет у нее просто такой бездумной агрессии, только если ее задеть, или ко-то заденет, но достанется первому, кто стоит у нее на дороге , вот такая у нас ужасная проблема  И учителя уже успела пощипать немного  ((( 
Бабушка ругала, уже говорит сидит виноватая, тихая. Неужели осознает, что натворила??
Но хоть уже ругаешь слышит, что говоришь, обещала сегодня вести себя как зайчик (а то вечером не получит ни сотку ни мультики ставить не буду, она этого очень уж боится как я поняла)

спасибо Kattov, за поддержку  Вам тоже, тоже успехов    , будем ждать и верить, что наши малышки и мы, как мамы преодолеем все эти трудности

Рубин, как два человека в классе?

Ну и хорошо, что мама мальчика так все воспринимает. Может, дети таким образом дополнят друг друга?! Нас вот тоже на днях к мальчику из класса на д.р. зовут. Мальчик - с которым никто не общается, тоже, в общем, с особенностями, даже не помнит ,как детей из класса зовут. А им с ним неинтересно. А моей вообще без разницы с кем общаться - лишь бы общаться (только по-нормальному ,как у всех, это не получается), потому ее-то он знает хорошо Но мама ,приглашая нас, не знает ,какова моя дочь.

а, может, как раз две нестандартные личности сойдутся) бывает же и такое))

kattov пишет:

Рубин, как два человека в классе?

Ну и хорошо, что мама мальчика так все воспринимает. Может, дети таким образом дополнят друг друга?! Нас вот тоже на днях  к мальчику из класса на д.р. зовут. Мальчик - с которым никто не общается, тоже, в общем, с особенностями, даже не помнит ,как детей из класса зовут. А им с ним неинтересно. А моей вообще без разницы с кем общаться - лишь бы общаться (только по-нормальному ,как у всех, это не получается), потому ее-то он знает хорошо Но мама ,приглашая нас, не знает ,какова моя дочь.  

Не знаю, как так получилось, но два человека, и прошлом году в этом же классе было двое, один мальчик ушел, в другую школу в обычный класс. Мы с этим мальчиком с 3-х лет, параллельно преодолеваем препятствия (еще с платного садика, я писала вначале темы), я хорошо знаю его маму и вот она сказала, что у них такой малочисленный класс, а нам он по прописке подходит, школа сама, ну в общем нас взяли    и это главное, ведь грозило и домашнее обучение 

Ой kattov, как я понимаю маму этого мальчика, ведь Дни рождения это такая моя боль, которой тоже хотела поплакаться в беседке , но времени не было ))). У моей по сути тоже нормально ДР и не было осознанного! Даже чуть не плакала в душе, что моя родная сестренка не позвала мою дочку на ДР своего 10-ти летного сына, моего племянника, в какой-то крутой (ну для детей) центр, с аниматорами и прочими развлекалками. И обидно и понимаю, почему((
Поэтому сама в этом году наняла аниматоров, позвала своих подруг с разновозрастными детьми и устроила ей ДР, чтоб была в центре внимания, чтоб пришло осознание, что это ее ДР, ей посвящается праздник,внимание, подарки, торт. Все равно по капле по капле, но где-то же откладывается, наверное. В общем все прошло хорошо, но заметила, что пока аниматоры веселили детей на газоне, она пару раз забегала в дом, и даже со злости в стену швырнула свои сандалии, с ноги. Видно было, что это ее напрягает, но ничего буйных истерик не было. Аниматоры работали 1,5 часа, она даже участвовала в конкурсах. Я рада, что сделал это. Это надо делать я считаю. Хотя мои нервы были на пределе, я была тревожна, не комфортно ни мне ни ей, ведь я не знала как она себя поведет, и что может выкинуть. Потом все наладилось, дети бегали вместе, взамодействовали как могли. Конечно даже год назад, было намного хуже...

Кстати, вчера мама, нашего одноклассника сказала, что моя Маруська понравилась ее сыну, он даже печеньками ее угощал, и хочет пойти опять с ней на площадку. Только бы она не смеялась над ним, не оскорбляла, а то он замыкается в себе и больше не подойдет..
Я говорю, вот чего-нет так нет, обзываться и дразнить, точно не умеет 

Синий Кит пишет:

а, может, как раз две нестандартные личности сойдутся) бывает же и такое))

Да, да Бог 

Сейчас муж звонил, говорит, день прошел хорошо. Учитель хвалила и физручка уже тоже.
Мою дочу умничкой назвала. А она говорит сияет, нравится, когда ее хвалят.  
Муж говорит, наверное статтера все таки работает )))
И еще, ведь по сто раз строжу ее перед школой: не дай бог, мне папа позвонит и скажет, что ты себя плохо вела  Никаких тогда соток, мультиков не получишь, А этого она ужас, как боится

Рубин, попробуйте еще сменить формулировку:
Будешь хорошо себя вести - дам телефон и мульты)
То есть настрой на позитив идет, а не на негатив.

Синий Кит пишет:

Рубин, попробуйте еще сменить формулировку:
Будешь хорошо себя вести - дам телефон и мульты)
То есть настрой на позитив идет, а не на негатив.

Спасибо, Синий Кит, хорошо, попробую так сказать
Даже не задумывалась, что есть разница
Я иногда не понимает, на сколько она вообще понимает весь глубокий смысл обращенной речи, ну явно не на 100%
ОНР, конечно дает о себе знать ((

Ага, разница есть, огромная.
Мы все не задумываемся обычно.
Плохо понимает, значит, речь как можно проще, понятнее. А позитив обычно хорошо считывается.

Рубин, замечательно! С днем рождения правильно все решили. Мы со своей пока с родственниками празднуем ,впрочем, она и сама уже считает традицией уехать в этот день к бабушке (это в 100 км от нас и там ,собственно ,все наши родственники ). В сад только аниматоров приглашала ей, ну а как к этому маю будет, посмотрим.
Может, действительно страттера работает?! Тогда - супер Ну и два человека в классе - это же просто то ,что надо для вас, это же индивидуальный подход! У вас частная школа? в обычных же нет таких классов вроде.

kattov пишет:

Рубин, замечательно! С днем рождения правильно все решили. Мы со своей пока с родственниками празднуем ,впрочем, она и сама уже считает традицией уехать в этот день к бабушке (это в 100 км от нас и там ,собственно ,все наши родственники ). В сад только аниматоров приглашала ей, ну а как к этому маю будет, посмотрим.
Может, действительно страттера работает?! Тогда - супер  Ну и два человека в классе - это же просто то ,что надо для вас, это же индивидуальный подход! У вас частная школа? в обычных же нет таких классов вроде.

Kattov, Спасибо!
Нет, это обычная общеобразовательная школа, но класс ЗПР, или коррекционный. Я сама рада, что так сложилось, что два человека, видимо в этом районе, недобор таких, как мы )). Конечно в плане общения и коллектива не очень, но нам сейчас важнее сам учебный процесс, знания и покой - тишина.
Для моей это лучше, т.к в первом классе мы учились в другой школе, тоже класс коррекционный. Так там под завязку для таких классов 12 человек. И очень тяжелые детки: 4 поведенческих ребенка и моя среди них, был тихий ужас. (крики, оры, и учитель, который просто ждет пенсию и особо не заинтересован в результате). Моя оттуда выходила вся на нервах швыряла рюкзак в отца, куртку в другую сторону, в общем 

Конечно, лучше нормальное общение с одним человеком ,чем коллектив побольше, а контакта при этом никакого. Мне кажется, такие детки теряются, когда много народа. Я за своей давно это заметила. Вдвоем какое-то время нормально (для нашего случая) играть может, а вот как только появляется третий и т.д. - все, приехали. А если ,как у вас, ребенок замкнутый, так тем более коллектив из двух детей - наиидеальнейший вариант. Привыкнут друг к другу, а там, гладишь, и кто-нибудь третий подтянется. И все получится постепенно

Хорошо бы, конечно. Нашей гиперактивной это лучше. У нее нет огромного желания общаться, или нет основного инструмента - достаточно развитой речи. А так она не замкнутая, я бы сказала наоборот. Но говорить не хочет, а может просто не может, но лезет к людям. Если бы была речь, то наверное были бы проблемы схожие с вашей, моя тоже не чувствует границ. Хотя я каждый день ей стала твердить: Нельзя подходить и трогать чужих людей! Недавно в супермаркете, трогала женщину, пожилую ее руки, рука была дрябла и кожа сморщенная и свисала (( Я потом поняла, что ей было просто интересно потрогать, т.к  видимо не видела еще такой кожи. А та давай ее гнобить: Это что такое? Зачем трогаешь, странная девочка..... Я даже не отреагировала, просто не поняла сначала в чем суть дела, сама не видела, как она трогала. Я мать такого ребенка, обещаю  никогда так не говорить чужим детям, только с улыбкой и пониманием. Я сердцем это понимаю и чувства таких матерей.
Обидно такое слышать, причем чаще всего это люди старшего поколения

Рубин, обидно - не обидно, но представьте себе, что к вам подходит посторонний человек и трогает ваши руки. Неважно, по какой причине. Ваша реакция?
Дочке то не два года всё-таки.
С общением все же главное нежелание общаться, увы. Речь второстепенна, хотя и очень важна.

Синий Кит пишет:

Рубин, обидно - не обидно, но представьте себе, что к вам подходит посторонний человек и трогает ваши руки. Неважно, по какой причине. Ваша реакция?
Дочке то не два года всё-таки.
С общением все же главное нежелание общаться, увы. Речь второстепенна, хотя и очень важна.

Я видела у одной мамы в инстаграмме социальный ролик, о просьбе к людям не реагировать так с высока и с осуждением к особенным детям Там тема ролика "Инвалидность не всегда очевидна со стороны", до слез пробивает. Там именно о тех чувствах, которые испытывают мамы особенных детей, когда те ведут себя неадекватно в обществе. И как должно общество к этому относится. (с такой просьбой к людям) 
Я, точно не буду в штыки и муж мой и мои дети старшие, потому-что знаем, что ребенок не такой как все, у нас дома. 
В том смысле, что у меня не будет злобы из-за этого и неприязни с агрессией к человеку

Да понятно, что вы не будете в штыки, что отнесетесь с пониманием. Но вы то варитесь в этом. А люди ни сном, ни духом, поэтому и могут отреагировать резко. Плюс какие тараканы у самих людей в голове, вы тоже не знаете.
Непросто все
Но  нам железобетонное спокойствие обязательно...

Синий Кит пишет:

Да понятно, что вы не будете в штыки, что отнесетесь с пониманием. Но вы то варитесь в этом. А люди ни сном, ни духом, поэтому и могут отреагировать резко. Плюс какие тараканы у самих людей в голове, вы тоже не знаете.
Непросто все
Но  нам железобетонное спокойствие обязательно...

Сейчас полегче, конечно, трудно было в начале. 
Я как kattov, очень ее понимаю,  (да здесь практически каждая вторая история-жизнь такая) особый стресс испытала еще с детского сада моей дочки, вот там были унижения и травля. Если бы травили меня я бы все выдержала, трудно принять травлю взрослого человека к ребенку, причем когда видишь, что ребенок тебе не ровня не мозгами ни возрастом 
Как хочется научиться этому, как тут девочки пишут некоторые, вообще не обращать на это внимание
Все равно я где-то в глубине души понимаю, что такие дети пришли в этот Мир, не просто так, они пришли его менять. И начинают внутри каждой семьи, со временем с каждой....