Melancholia пишет:

Про детей--борцов за справедливость. А так же "правдорубов". Чаще это ребенок либо слишком избалованный всей семьей, кому и  самый сладкий кусок из маминой тарелки, и "себе не куплю, но чтоб у него было", то есть чисто семейные проблемы. Ребенок интуитивно чувствует, что такой любовью от него окупаются.

Чаще всего это просто очень тревожные дети, с тиками и невротическими реакциями, которых пугает этот огромный мир. Поэтому они стремятся к порядку во всем, правде и справедливости.

Вилли,согласна.Это про меня очень-стремление к порядку и правильному мироустройству как попытка убавить тревожность.

Приемчики армейсуие - да. Виноват один - в выходные в увольнение никто не идет. Ага, красота. А то, что виновного потом свои же ребята сожрут, пока никто не видит, - фигня вопрос.
Вот так и развивается дедовщина в частях.

А тут - младшеклассники. И наказали ВСЕХ за одного. Красота.

Мел, никто не пишет, что онижедети не виноваты. Но их вина - малый процент от вины взрослых. С детьми и учитель разбираться будет, и родители дома. А про того, кто спровоцировал ситуацию, могут и забыть во гневе праведном.
Ну и да, мамы нейротипичных детей, всенепременно, именно так постуать и учат своих чад, - бей, чтоб боялись. Ага.
И что самое ценное - никто не знает, какие там девочки учавствовали по "типичности". Или не типичности. И ПОЧЕМУ.
Еще вообще никто не разбирался в случившшемся. Пока ясно, что било не 25 человек, а 5 или меньше. Что уже не соответствует первым словам темы. Я не про сам виноват. А про то, что ребенок в стрессе рассказывает лишь одну часть своего личного восприятия событий. а оно не всегда стопроцентно верное.

Soley пишет:

Кто-то тут писал что мальчика нужно похвалить что не дал отпор девочкам. Типа слабый пол не обижают.
Ну так вот бить их в ответ может и не стоило, но пресечь избиение самого себя нужно было.
Ребенок чувствовал вину за дополнительную работу, но это не значит что он должен терпеть побои. С ребенком нужно разобрать данную ситуацию. Обязательно проработать. Мальчик не должен был такого позволять. Тем более если есть физические возможности дать отпор.С классом считаю работать очень хлопотно и не всегда результативно, класс может только сам прочувствовать что ребенок скажет нет на травлю. Пока ребенок занимает позицию жертвы, ничего не измениться.

Учительницу я бы без разбора полетов не оставила и через директора бы действовала.

Я писала насчет похвалить.
Уточню, имела в виду, как помочь мальчику вылезти из нынешней, конкретной очень неприятной ситуации. Можно предложить ему посмотреть на этот эпизод так, что он сохранил лицо, а девочки нет.
Ему сейчас нужна какая-то зацепка, чтобы выбраться из отчаяния, чтобы самоуважение отстроить.

А побои, разумеется, терпеть нельзя. 
А давайте подумаем, как стоило бы поступить ребёнку в такой ситуации. Как ее проработать с ним. Нужно было к учителю бежать?

Синий Кит пишет:

Нужно было к учителю бежать?

Да нужно было бежать и рассказывать тут же, единственно верная тактика.

А я приемы и не одобряю, Агава. Просто читать про развитие чувства товарищества, после обсуждения и высказываний в "зашуганных родителях", мне, право, смешно ((

Ну так чувства товарищества должен развивать КТО? Учитель, разумеется. На практике. В своем классе. А не взращивать в детях чувства обиды и злости на одноклассника.

Возможно, что учителю и рассказали, что весь класс вел себя плохо не вдаваясь в детали кто и насколько плохо. Вот она всех и наказала.
Если бы она при классе начала выяснять, кто конкретно и что сделал, было бы лучше?

У моего вон полиция сейчас это выясняет (см. бубушку). Чем закончится потом напишу.
Ситуация типичная. Конечно драться нельзя, но коллектив должен был сказать, что мальчик неправ.

Интересно как у моего объяснят, что из-за некотрых многих в полицию потащили.

Цитата :

А то, что виновного потом свои же ребята сожрут, пока никто не видит, - фигня вопрос.

ну это же собственно и есть цель такого приема.
Ждем Скорпиошу
что в школе-то сказали?

Лея пишет:

Цитата :

А то, что виновного потом свои же ребята сожрут, пока никто не видит, - фигня вопрос.

ну это же собственно и есть цель такого приема.
Ждем Скорпиошу
что в школе-то сказали?

В армии это называется дедовщина(

Так я про дедовщину и писала выше, Вилли. В армии.
А тут дедовщину в школу притащили. "Ату его, ату- из-за него пострадали вы все!".
Красота.

И нейротипичность- не нейротипичность здесь никаким боком.

Учитель не могла камень отобрать? Поставить возле парты стоять и слушать об"яснения, чтоб не мешал другим и был на глазах? Что за чушь!

Дедовщина это совсем другое.
А это называется сплоченный коллектив, когда каждый понимает, что его идиотская выходка может стоить жизни товарищам.

Конечно в идеале коллектив должен был на словах обьяснить все товарищу.

вообще, есть такой прием. педагогика Макаренко.

Мицу, но это если кто-то сделал гадость, украл, крупно наврал, испортил имущество...И не сознается. Наказывали весь класс. Тут же мальчик просто баловался. Он просто баловался на уроке.

я написала про прием. а прием это инструмент. а как его использовать-вопрос другой.

мицу пишет:

вообще, есть такой прием. педагогика Макаренко.

У Макаренко была идеология.
Считалось,что каждый ребёнок должен вырасти хорошим человеком,а не преступником,так как  Макаренко работал в колонии; ударно трудиться должен каждый и любить свою страну.
А в данном случае какая идеология была?
Учительская блажь?

Т,
у нас вообще нет никакой идеологии сейчас. и в этом самая главная проблема образования. а учитель поступила как поступила. между прочем, бить товарища ногами она вряд ли учила. такие нормы вообще постигаются вне школы.  да, возможно не работала на сплочение.  так сейчас воспитательной функции у школы и нет.
так что поговорить надо. наверное, я бы просила собрать внеочередное собрание. наверное, просила бы присутствие завуча. но ситуация не нова.

Вилли Винки пишет:

Мицу, но это если кто-то сделал гадость, украл, крупно наврал, испортил имущество...И не сознается. Наказывали весь класс. Тут же мальчик просто баловался. Он просто баловался на уроке.

Наказание тоже было не очень, ну подумаешь лишний номер задали.
У нас часто такое применяют, только заставляют устав школы переписывать. Потому что разбираться кто первый начал вообще не представляется возможным.

Реакция детей конечно неадекватная. Может и раньше парня недолюбливали?

Вот именно, что реакция детей кажется неадекватной. И у меня такое впечатление, что именно учитель так все преподнесла детям. Подобрала такие слова, что некоторые прямо ожесточились против мальчика. Второй класс-малыши еще. Учитель для них авторитет.

мицу пишет:

Т,
у нас вообще нет никакой идеологии сейчас. и в этом самая главная проблема образования. а учитель поступила как поступила. между прочем, бить товарища ногами она вряд ли учила. такие нормы вообще постигаются вне школы.  да, возможно не работала на сплочение.  так сейчас воспитательной функции у школы и нет.
так что поговорить надо. наверное, я бы просила собрать внеочередное собрание. наверное, просила бы присутствие завуча. но ситуация не нова.

Я с Вами полностью согласна.
Идеологии никакой нет,коллектива, собственно говоря,тоже никакого нет.
Коллектив - это группа людей, имеющих общую цель,занятых общим делом.
А в школе сейчас каждый ученик - сам за себя.
Не обязан никто отвечать за другого,за какого-то Васю или Петю.
Если кого-то заставляют отвечать за какого-то Петю,с которым данный ребёнок не дружит и практически не общается - это грубое нарушение прав конкретного ребёнка, которого наказывают и заставляют отвечать неизвестно за кого.

Вилли,
ну НЛП какое-то. не верю. ей-богу. ели учитель себе враг. а вот то, что дети сейчас жестокие-верю. нет тормоза. и нет базы воспитания.

Т,
вы это со знаком плюс или минус написали? а то не ясно.

Мицу, ну достаточно сказать :"Вася сегодня мешал нам весь урок. Он болтал, играл, мешал писать Пете. Из-за Васи вы все сейчас останетесь в классе после звонка и прорешаете дополнительное задание."
После этих слов Вася начинает раздражать.(((

да. но не бить.

Давайте все же не сравнивать школу с острым отделением психиатрической больницы, где ведется постоянное наблюдение за больными, и медсестры не могут отойти с поста.
Учительница может отойти в туалет вообще-то!
А такая драка вообще дело 5 минут. Вспыхивает внезапно, и за короткий промежуток уже синяки и ссадины.
Если раньше дети не дрались, учитель не ясновидящая, чтобы предвидеть драку и не отойти в это время.
Я думаю, не первый раз дети так наказаны были из-за шалостей одного мальчика, вот и побили.