Это да.

Я помню, на нас тоже практиковали коллективную ответственность за дела одного, и мы были очень недовольны теми, из-за кого часто наказывали или из-за кого проигрывали. Радовались, когда они получали двойки в другой команде, не в нашей звездочке (запомнилось про успеваемость)). То есть эффект был именно таким, как пишет Троя: сплачивались против того, кто тянет назад.
Недолюбливали таких товарищей, но не били никогда. Все же такая драка - это ЧП.

Господи, какле счастье, что к ребенка есть в этом году психолог! Она убирает весь хаос из его школьной жизни.

Какой ужас с этой "коллективной ответственностью" в плане наказаний. Как хорошо, что не столкнулась с этим ни в своем детстве, ни в детстве детей.
Да и в "плане презрения" тоже имхо это совсем не айс. Жуткая фраза "все из-за тебя" (не добрали баллов, проиграли и т.п.)
Некрасивые манипуляции.
В Поттере меня тоже этот момент соревнований между факультетами смущал. Хотя, понятно, что без этого было бы не так интересно.

Скорпиоша, у нас тоже в этом же возрасте был случай группового избиения. Причины, конечно, были другие.
Учительница на перемене пошла в учительскую поменять учебные пособия к следующему уроку. Взяла с собой самого сложного ребенка помогать, как и рекомендуется. Дети от безделья начали приставать к новичку. Один ударил ногой в живот, подтянулись остальные. В нашем случае ребенок смог отбиться и побежал жаловаться к учителю. Все это произошло спонтанно и абсолютно неожиданно, думаю никто из детей заранее ничего такого не планировал, остальные дети это видели, но одобрения не высказали, как и возмущения, они тоже ничего не ожидали. Травли не было ни до, ни после. Были потом обиды нападавших когда их ругали. Самое забавное, что малыши даже восхитились как ребенок удачно отбился. Сам ребенок чувствовал что поступил правильно, справился с ситуацией и молодец. То есть психологической травмы может и не быть, важно как преподнести случившееся детям.
Учительница после этого работала с классом, обсуждала с нападавшими детьми их поступок, провела родительское собрание с разбором этого вопроса и обсуждением мер профилактики детской агрессивности, пересмотрела организацию перемен.
Никаких групповых наказаний не могу припомнить за все время. Проблема была не в них в нашем случае. Но вот несмотря на все меры драки и агрессивность в классе процветали постоянно, в том числе и после смены классного руководителя. Единственное, с возрастом все это приняло другой характер. У меня сложилось впечатление, что не все зависит от усилий учителя, многое идет из семей и проблем самих детей.
По существу могу сказать, что дети еще маленькие и отношения у ребенка с одноклассниками могут еще и наладиться. Все очень похоже на случайность.

+100

Новенький в классе - всегда об"ект излишнего внимания и прощупывания "Ты кто".
А тут у детей были хорошие отношения (вроде бы). Да и мальчик не слабый, чтоб девочка рискнула напасть первой со сменкой. пусть и импульсивно. Много странностей и непонятностей.
А что отношения могут наладится , не сомневаюсь. Ето от ВЗРОСЛЫХ зависит. Пока. Те от учителя и его позиции по классу.

Не знаю. У меня сложилось впечатление, что учитель начальных классов иногда может держать строгую дисциплину, чтобы ни о каких драках речь не шла. И то не уверена, что у него это всегда получится в свете нынешнего законодательства и его личных особенностей характера.
А насчет дружбы и хороших отношений как-то не думаю, что этого можно добиться принудительно.

Другой вопрос, что учитель единственное звено, на которое закон легко и удобно позволяет воздействовать недовольному родителю.

Vita пишет:

Какой ужас с этой "коллективной ответственностью" в плане наказаний. Как хорошо, что не столкнулась с этим ни в своем детстве, ни в детстве детей.
Да и в "плане презрения" тоже имхо это совсем не айс. Жуткая фраза "все из-за тебя" (не добрали баллов, проиграли и т.п.)
Некрасивые манипуляции.
В Поттере меня тоже этот момент соревнований между факультетами смущал. Хотя, понятно, что без этого было бы не так интересно.

В Лехиной школе некоторые учителя и сейчас такое практикуют. Например, задать на дом двойное ДЗ "из-за Иванова".

Сурок, и как дети на такое реагируют?

В старой школе коллективная ответственность была нормой, но так как каждый мог оказаться виновником наказания, это воспринималось просто как, ну вот такая вот школьная жизнь . Но дети в классе агрессивно друг к другу настроены, драки были постоянно. И некоторые девочки так же задирали мальчиков, класс не дружный при этом ни родители, не учитель не предпринимают попыток изменить ситуацию.

Код:

В Поттере меня тоже этот момент соревнований между факультетами смущал.

-Вита, ровно к тому же выводу пришла Гермиона Грейнджер годам к 15-16.

Скорпиоша, как дела у племянника? Закончилась история?

Девушка без адреса пишет:

Скорпиоша, как дела у племянника? Закончилась история?

Да, закончилась история. Я уже писала,что учительница сама в шоке была от реакции детей, поскольку она не озвучивала,что это из-за него, там весь класс "веселый", вели многие в течении дня себя плохо. Скорее всего это был последний урок,где наш отличился, и был спонтанно назначен "крайним".
С детьми беседу она провела, наш уже как ни в чем не бывало,а сначала был ужас-ужас и в школу ходить не буду ,и видеть никого не хочу. Угу,все тут же забыто, больше взрослые переволновались.
Ну вот как-то так.

Ну и замечательно! Слава Богу!

Скорпиоша, и хорошо.
Будем надеяться, что хоть взрослые извлекут урок

Скорпиоша, хорошо, что все закончилось. Эх, школа-школа, школьные годы чудесные

Вот и отлично. Все-таки хорошо, что у малышей память довольно короткая.

Насчет коллективного наказания в виде дополнительного задания. У нас все ровно наоборот. Никогда еще не задавали. Зато часто можно слышать, что кое из-за кого (без фамилий) тему опять пройти не успели. Слышать можно в том числе и на собрании родителей. Ну что, это правда, не успели. По факту математика на текущий момент пройдена наполовину 9 класса. Если что, до экзамена меньше месяца.
Сказать как это коллективизм воспитывает? Дети поделились. В группы по лабораторным и практическим некоторых не берут, все в принципе по равному уровню. А также наша местная фишка. Директор же имел обыкновение собирать всех детей подряд в школу за деньги. Ну так вот он еще и за дополнительную плату обещал детей с более приличной учебой посадить в класс посильнее. А сам обманывал. В результате таких набралась целая компания. Так вот они между собой тусуются и про свой класс говорят, что с дегенератами дегенерировать дальше не хотят. В итоге после 9 никто оставаться в классе не хочет. Одних школа выдавливает, другие хотят в школу получше. Это я сегодня маму дочкиного одноклассника встретила. Какой уж тут коллективизм? Да, и у них уже свое мнение, это не малыши, которые все больше родительское транслируют. Старшеклассники скорее мнение своей тусовки транслируют.