Спасибо, девочки, схожу. А о чем обычно при таких встречах говорят? Как вообще это сделать, если в школу пускают только по предварительной договорённости? Надо сначала к директору?
Мама того мальчика, просто, работает в полиции как раз по делам несовершеннолетних и ей по профилю, вроде как, видно, что там и как. Она считает, что учитель там, несмотря на опыт, с детьми все равно не справляется, смутило меня все это.
Что касается других школ для слабовидящих, то, если в других районах, то пришлось бы переезжать, так как возить было бы слишком сложно. Дочь сегодня "провалила" работу на уроках только потому, что им с утра пробу манту поставили, представляю, как бы ее расколбашивало каждое утро от перемещений в общественном транспорте в другой район. Поэтому и ищем возможности в своём районе. В общем, думаем, в школу попробуем сходить, комиссия в четверг.

Код:

Как вообще это сделать, если в школу пускают только по предварительной договорённости? Надо сначала к директору?

-Найдите на сайте школы телефон завуча, позвоните, скажите, что Вашего ребенка по зрению переводят в такой-то класс, и что Вы хотели бы пообщаться с завучем и учителем данного класса. Обговорите дату/время- и вперед! Охранник будет предупрежден, или, в крайнем случае, сможет позвонить завучу и уточнить.

Код:

А о чем обычно при таких встречах говорят?

- я в аналогичной ситуации приносила дочкины тетради по математике и русскому, рассказывала, в общих чертах, о своем ребенке и спрашивала, какая по какой программе обучают предполагаемый класс. Как-то так, но у нас разговор, что называется, "состоялся", т.к. директор и завуч были очень даже согласны пообщаться со мною и многое сами мне рассказали.

Снорк, договоритесь о встрече, конечно. Поспрашивайте, как и что в классе. Хорошо бы с учителем тоже пообщаться и на детей хоть одним глазком взглянуть. Чисто общее впечатление.
Инспектор по делам несовершеннолетних может видеть вещи под вполне определенным углом, всё-таки специфика профессии.

Кит, инспектор по делам несовершеннолетних - мама одного из мальчиков, обучающихся в этом классе :-) с этим мальчиком моя дочь ходила в одну группу в саду. Детей в этом классе я почти всех знаю - наши садовские. Попробую пообщаться с учителем :-)

Добрый вечер, дорогие девочки! Нужен ваш совет: завтра я иду в школу с классами охраны зрения - знакомиться с завучем.. На разведку, так сказать. И вот не знаю - очень хочется намекнуть, что ребёнок с СДВГ и посмотреть реакцию, понять, возьмутся ли они за ещё одного непростого ребёнка... Стоит ли? Как это лучше сделать, чтобы понять их отношение к таким детям, ну и вообще...

Снорк, я бы произносить именно сдвг не стала. Можно синонимы подобрать. Девочка добрая, но шустрая, наивная, непосредственная, импульсивная. Встроиться в школьный ритм ей непросто, но изо всех сил старается. И что-то в этом роде.

Спасибо, Кит, попробую эту "стратегию" :-)

Да не за что)
В итоге то они все равно разберутся, что к чему. Но хоть сразу пугаться не будут, не будет отрицательного настроя.
Удачи!

А мне, знаете, в каком-то смысле даже хочется сразу им все выложить, чтобы знать - стоит мне менять шило на мыло или нет. Не хочу перевести дочь, чтобы потом ещё год мучиться с адаптацией с новой учительницей. В завтрашней встрече у меня цель - понять - стоит ли овчинка выделки.

Снорк, ну как сходили? Какое впечатление от школы?

Снорк, вот и выложите, только без упоминания именно сдвг.
Кому-то на форуме везло - называли все своими именами, и сразу встречали понимание и помощь. Но откровенность может вызвать отторжение ребёнка.
Хотя я очень понимаю - все карты на стол и давайте вместе думать, как адаптировать ребёнка. Только когда речь идет о "чертах характера", многие готовы попробовать и приложить усилия. А как только диагноз упоминается, все, лапки кверху.

Эх, не удалось мне завуча увидеть - ее экстренно вызвали в роно. И учитель на больничном, так что все отложилось на следующую неделю :-(
Общее впечатление о школе - не очень - все какое-то страшное, старое, обшарпанное, охранник на входе - откровенно алкашеского вида, при мне умудрился заявить девочке из, примерно, 8 класса, что ему тяжелее стопки ничего поднимать нельзя... Я, честно говоря, слегка обалдела... В общем, не знаю,  сомнения грызут.

Снорк,
это антураж.намного важнее другое.

Мицу, я понимаю, что это все внешнее, но когда с порога становится так неуютно и неприятно, когда на входе детей встречает такой вот "кадр", желание идти туда стремительно исчезает. при чем, этот, с позволения сказать, охранник все время где-то разгуливает - в самом начале я нашла его в другом конце коридора, вдали от его непосредственного места, когда уходила, его опять не было, пришлось ждать, чтобы отметить выход - появился откуда-то из-за угла - что как бы намекает, что в школу может прийти кто угодно и ребенок может незамеченным абсолютно спокойно покинуть здание - это тоже как-то не добавляет оптимизма.
конечно, в любом случае, я постараюсь в ближайшую пятницу встретиться все-таки с завучем и, если класс.рук уже вышла с больняка то и с ней.
понятно, что главное - это, чтобы ребенком занимались, корректировали, учили с вниманием и пониманием и все такое. просто ощущения были, когда я  оттуда вышла - бррр...

и дочь сдала-таки технику чтения на "средний уровень". как у нее это вышло - не представляю

Значит, читает хорошо, вот так и вышло. Поздравляю!
А сколько это, средний уровень?

средний уровень в конце 1 класса - 31-40 слов в минуту без ошибок. моя прочитала 31 слово )) буквально две недели назад я ее замеряла было 22 слова
но это по программе Школа России

Ну молодец, смогла собраться и сделать, что нужно.

Синий Кит пишет:

Ну молодец, смогла собраться и сделать, что нужно.

спасибо

Добрый вечер, дорогие форумчанки. Вот я и сходила познакомиться с завучем и учителем в школе с классами охраны зрения. Ох и двойственные впечатления :-) на входе в школу снова неприятно удивило отсутствие какого-либо контроля - кто входит и выходит, но это ладно. Завуч оказалась приятной женщиной, выслушала нашу историю - я все карты на стол выложила, о всех сложностях с адаптацией, успеваемостью, с импульсивностью и прочим. Она оказалась дамой проницательной, в лоб меня спросила - есть ли официальный СДВГ и что с интеллектом по тестам психолога. Я честно все рассказала, она улыбнулась, говорит - все понятно, детей мы разных принимаем, со всеми работаем - это очень подкупает :-). Потом вызвала учителя - она мне тоже, в общем, понравилась - по образованию - тифло-педагог, но очевидно, уставшая уже. Выслушала меня, потом обрисовала ситуацию в классе, пригласила подняться с ней в кабинет, посмотреть на детей, в заключении встречи оставила мне свой телефон, сказала, что может бесплатно проконсультировать меня, если будет нужна помощь ее как педагога - это тоже обнадеживает и подкупает :-) а вот потом - мои впечатления от обстановки в классе и ее рассказ о том, что происходит на уроках практически постоянно.... В классе 11детей, 6 из которых гиперы, постоянно стоит ор (у меня уже через 5 минут голова опухла), на уроке ходят по классу, если что-то не получается - сразу истерика, вопли, кидание учебников и тетрадей (своих и других детей), драки. В общем, в классе постоянно напряженная, возбужденная обстановка, класс по уровню подготовленности средний, если не сказать слабый. И вот это все очень меня смущает. То есть, вроде и учитель опытный, со специальным образованием, но там такой ужас среди детей, что у меня совсем нет уверенности, что стоит туда мою дочь добавлять. Такое ощущение, что это будет смена шила на мыло.
Как вы думаете девочки?

И да, итоговую диагностическую дочь провалила - 2 балла из 9 :-(

Снорк, у меня нет мыслей
Отношение директора и учителя очень понравилось.
 Обстановка в школе скромная и ладно.
Но обстановка на уроке, конечно, оххх. Как учиться то в таком?
А как у дочки сейчас в классе? Если не считать итоговой контрольной

ээ к нам не хотите?

Кит, у нас сейчас более-менее. Правда, дочура умудрилась на пару с подружкой потерять ключ от класса и их отправляли на беседу к соц.педагогу, которая, как я поняла из дочкиного рассказа, припугнула полицией :-(  ну,и ходят по школе разговоры, что якобы мы переводимся - и учителя началки, и родители, и дети обсуждают это и радуются. Откуда слухи ползут - не знаю и знать не хочу :-(
Мицу, к вам - это же в Невский район? Это далеко очень, нам физически никак :-(

Ой... Несколько истеричных детей в классе - не ахти. ((( постоянно на взводе - кто закричит, кто кинется учебником, кто драться полелзет. ((( учитель и директо мне ОЧЕНЬ понравились, если честно.