Нет, с памятью беда, учим с большим трудом, тут ему тоже не до выразительности.

Вот наша красота. Видимо учитель начала диктовать быстрее, вот и вылезло всё что можно.

Не получается удалить, я темы перепутала....

А в какую тему хотели?

Лягушкина пишет:

А в какую тему хотели?

Дисграфия нет больше моих дамских сил

Мой начал читать предложениями! Проситал сегодня предложение из 4 слов, пятое пропустил, когда я над ним не висела, а сидела в другом конце комнаты.

Я удивилась так, как будто наша домашняя черепашка полетела. Я уже смирилась, что буду ему читать учебники до старшей школы. По вечерам уже историю древней Руси читаю.

Итак, снова лето к концу. Впереди 3 класс. Что у сына в этот раз с чтением. Не сильно лучше. Читает пока вслух. Учительница сказала в читательском дневнике обязательно отмечать за сколько времени читается произведение. Поэтому читаем с таймером. Из-за этого он торопится и порой совсем не те слова догадывает, ну и окончания пляшут. Поправляется где-то 50/50. Опять же из-за того, что торопится. Но дневник он захотел вести близко к пожеланиям учительницы, а я и так сильно отошла от списка, что забивать на время не стала.
Скорость очень сильно зависит от сложности текста. Прямо от 30 до 45 слов в минуту. Причём его проблемы хорошо просмотрелись на Маршаке, английские песенки, маленькие, но слова там не обычные. И он сильно спотыкался, злился и причитал, что слов этих не знает. Не работает у него, переключение на прочитать по слогам. В общем я из-за этого и ушла от списка, читает более "малышковые" произведения, из тех, что я ему читала и многие я бы сказала, что хоть и по принуждению, но с удовольствием. Минут 20 без отдыха читает без проблем, с небольшой остановкой таймера и по 40 минут несколько раз читал. Книги все с большим количеством иллюстраций и крупным шрифтом.
Я вот думаю о чтении про себя. Я считаю, что книги надо перечитывать, в принципе он сейчас и перечитал всё что читал тем летом, плюс новые. И для чтения про себя я бы их пустила на его выбор по новому кругу. Да, учебный навык возможно и тормозится, но у меня так много куплено красивых, интересных, правильных детских книг, что мне очень хочется, чтоб он их любил и читал, пусть в своём темпе, но с удовольствием.

Всем привет. Зарегистрировалась из-за того, что тут много тем про дислексиков. Ну и в принципе тут компания, которая мне кажется  поймет.
Сыну 7лет, 8 будет в апреле. Дизартрик, ффн. Дислексик, хотя официального диагноза не стоит в силу возраста. В прошлом году в логосаду взялись учить буквы и просто уперлись в стену. Соотношение звук-буква- полное непонимание. Потом долго и счастливо пытались выучить буквы. Как только осваивали следующую- отваливалась предыдущая. В апреле пмпк был, влепили АООП 7.2 в школу. К учебе подключилась моя мама. Совместными усилиями к маю допилили буквы, но в слог сливать у него только отдельные получалось, типа ма. Но потом и буква М становилась буквой МА. Тут я признала, что у нас проблемы. Вспомнила, что муж у меня дислексик и полезла в инет за информацией. Нашла сайт Ассоциации родителей детей с дислексией (я думаю тут многие их знают), подсела на лекции Корнева А.Н.. Он с такой добротой и пониманием относится к детям с проблемами в обучении, что я его слушаю иногда просто чтобы успокоиться и поверить,что все будет хорошо. С этих лекций услышала про платформу Slogy.ru. С мая занимаемся там. Ну и еще куча тетрадей, тренажеров, игр. Результаты... Могло быть лучше. Но, спустя полгода, мой ребенок читает. Медленно, с тьмой-тьмущей ошибок, угадывая половину прочитанного, но читает. А главное- он понимает то, что прочитал. Наше личное достижение на январь- прочитать задание в тетради и выполнить.
А еще он начал писать и стало понятно, что дисграфии мы тоже не избежим. Заитини (соедини), лакобет (логопед), дет марос(дед мороз)- это для примера. Левый край листа как будто игнорирует сантиметра на два, ровненько так.
А еще все это сопровождается и проблемами с математикой тоже. Эх.
P.s.: сегодня вечером будет вебинар Корнева на сайте ассоциации, может кому интересно. Ссылку оставить не могу из-за того, что новенькая, но найти не сложно).

FE_ya, добро пожаловать на форум.
Все будет хорошо!
Заниматься, заниматься и заниматься, что нам еще остается.
Сто тысяч ведер и Золотой ключик у нас в кармане! (с)
Младший у меня дислексик и дисграфик. Оформляла ему речевую программу 5.2 на среднее звено.
Сейчас в 10 классе.
Конечно, чтение не стало для него любимым способом получения информации.
И параграфы учебника я ему до сих пор читаю вслух.
Но с учебой справляется, хорошо идет математика и информатика, притом математика пошла ближе к концу началки, до этого не мог выучить как цифры называются.
И на ОГЭ по русскому можно "натренировать" наших товарищей, проверено)

Мой очень долго не понимал, что три палочки, лежащие перед ним и цифра три имеют что-то общее🫣.
Меня радуют положительные истории дислексиков. Моим мужем не занимались, он просто с горем пополам выпустился из школы и вздохнул с облегчением. И всю жизнь мается. Хоть и говорит, что не мешает. Я для сына всё-таки большего хочу.

Очень жаль, что в русском языке в словах по 6-7 слогов бывает.

Живородящая, пресмыкающееся...

Водяная лилия пишет:

Очень жаль, что в русском языке в словах по 6-7 слогов бывает.

Живородящая, пресмыкающееся...

Господи, мой такое вообще не прочитает мне кажется.

FE_ya пишет:

Водяная лилия пишет:

Очень жаль, что в русском языке в словах по 6-7 слогов бывает.

Живородящая, пресмыкающееся...

Господи, мой такое вообще не прочитает мне кажется.

А Вы готовьтесь.
3 класс - сельскохозяйственные растения, горнодобывающая промышленность
4 класс - лесостепь, лесотундра

Это что вспомнилось

Водяная лилия пишет:

FE_ya пишет:

Водяная лилия пишет:

Очень жаль, что в русском языке в словах по 6-7 слогов бывает.

Живородящая, пресмыкающееся...

Господи, мой такое вообще не прочитает мне кажется.

А Вы готовьтесь.
3 класс - сельскохозяйственные растения, горнодобывающая промышленность
4 класс - лесостепь, лесотундра

Это что вспомнилось

Я в курсе, у меня старший ребенок есть. Но это далёкая перспектива. Мы пока в первом первом классе). Но вы меня словом сельскохозяйственные просто убили.
Я очень надеюсь, что благодаря тому, что коррекцию дислексии и дисграфии мы начали рано. Может получится выйти на норму к 12ти годам.

FE_ya пишет:

Водяная лилия пишет:

FE_ya пишет:

Водяная лилия пишет:

Очень жаль, что в русском языке в словах по 6-7 слогов бывает.

Живородящая, пресмыкающееся...

Господи, мой такое вообще не прочитает мне кажется.

А Вы готовьтесь.
3 класс - сельскохозяйственные растения, горнодобывающая промышленность
4 класс - лесостепь, лесотундра

Это что вспомнилось

Я в курсе, у меня старший ребенок есть. Но это далёкая перспектива. Мы пока в первом первом классе). Но вы меня словом сельскохозяйственные просто убили.
Я очень надеюсь, что благодаря тому, что коррекцию дислексии и дисграфии мы начали рано. Может получится выйти на норму к 12ти годам.

С чтением более-менее стало после 14.
Дисграфия осталась. Но для огэ это не так важно.
Занятия с логопедом до сих пор, 2 раза в неделю, и без перерывов на лето, иначе как чистый лист.
Вот только после огэ его на летние каникулы отпустила логопед)
Сейчас к ЕГЭ готовится)

Читать к 12 нормально очень вероятно. С дисграфией сложнее, может и не пройти до конца школы. Для ОГЭ и ЕГЭ это не критично.

Фейя, добро пожаловать. А слух проверяли?

Ёжка пишет:

Фейя, добро пожаловать. А слух проверяли?

Чё его проверять, если мы на учёте у сурдолога. Кондуктивные нарушения слуха.

Девочки, может кому-то актуально.
В 2020году выпустили методическое пособие по работе с детьми с нарушениями чтения и письма от Министерства просвещения РФ. Это про дислексиков и дисграфиков. В четвертой части этих рекомендаций прописано, про снижение объема письменных заданий и даже про право пользоваться диктофоном на уроках.

FE_ya пишет:

Ёжка пишет:

Фейя, добро пожаловать. А слух проверяли?

Чё его проверять, если мы на учёте у сурдолога. Кондуктивные нарушения слуха.

О, как я точно, потому что описанные ошибки наводят на мысль о слухе))). А что прилагается к учёту у сурдолога? Аппарат? Занятия?
Ситуация непростая, прямо скажем. Со слуха воспринимать трудно, зрительный образ букв тоже с трудом сформировался, как я понимаю...

Ёжка пишет:

О, как я точно, потому что описанные ошибки наводят на мысль о слухе))). А что прилагается к учёту у сурдолога? Аппарат? Занятия?
Ситуация непростая, прямо скажем. Со слуха воспринимать трудно, зрительный образ букв тоже с трудом сформировался, как я понимаю...

Да я сама понимаю, что у нас фонематика хромает. К учету сурдолога ничего не прилагается. Это незначительные нарушения. Он типа как через воду слышит на одно ухо.
У нас вообще куча мелких диагнозов, каждый из которых сам по себе ничего страшного, а все вместе дают очень печальный результат.

FE_ya пишет:

Ёжка пишет:

О, как я точно, потому что описанные ошибки наводят на мысль о слухе))). А что прилагается к учёту у сурдолога? Аппарат? Занятия?
Ситуация непростая, прямо скажем. Со слуха воспринимать трудно, зрительный образ букв тоже с трудом сформировался, как я понимаю...

Да я сама понимаю, что у нас фонематика хромает. К учету сурдолога ничего не прилагается. Это незначительные нарушения. Он типа как через воду слышит на одно ухо.
У нас вообще куча мелких диагнозов, каждый из которых сам по себе ничего страшного, а все вместе дают очень печальный результат.

Ну вот мне, увы, не очевидно, фонематика это или таки физический слух, но и я не спец в этой области. Недавно встретила у одной мамы упоминание, что у ее дочки с КИ, при мощной коррекции тоже ошибки - недослышки(типа, "Надежда - мой ком подземной".встречаются,а школа ещё только в сентябре, ей советовали приобрести устройство, при котором учитель в классе во время урока говорит в микрофончик, а звук подаётся на имплант, внешние помехи и шумы гасятся, с помощью этого устройства занимаются и спортом, тренера слышат, и этому не мешают топот одногруппников и эхо от стен спортзала). Я бы, при возможности, проконсультировалась бы у кого- то в столицах, возможно, очно - тот же Корнев с клиническим подходом, в Питере вообще сурдошкола научная мощная (хотя и с креном в КИ, как мне показалось).

Ёжка, у нас хороший сурдоцентр. Ну вот они только наблюдают. Тут выявили еще нарушения кровообращения в шее, возможно с этим связано. Но я пока все отложила до следующего забега по комиссии

Всем привет. А можно я тут поделюсь нашими успехами в чтении? Читаем уже 20 словов в минуту. В ноябре было 10, а в мае мы вообще думали он читать не научится. А вот теперь читает.
Все еще проблема с дочитыванием окончаний, угадыванием и тп, но! мы понимаем, что мы читаем, а это наверно главное. Вчера заставила прочитать задачу: красный карандаш длинее синего, но короче зеленого. Прочитал, раскрасил без подсказок с моей стороны.
В общем, в моем сердце острожная надежда, что пмпк в этом году пройдем так как нам нужно.