Добрый день, поделитесь отзывами о школе 532, на ее базе набирают и существуют классы для детей с разными стартовым возможностями,  по общеобразовательной программе, по 5,7 и 8 видам. Очень интересно, в школе я была, на первый взгляд, очень понравилось. Должны с 8 на Власова идти, но Пмпк не дает продления детства, так что ищу школу. Диагноз наш атипичный...Спасибо.

Ёлка, простите, что вам ПМПк не даёт ?

Права пойти с 8 лет.

Олевелая Эм пишет:

Права пойти с 8 лет.

А и не надо никого спрашивать. Можно честно проигнорировать право ребенка идти в школу в 7 лет. И отдать его в 8.

Но не в госсаду, я так понимаю...

Есть термин, продление дошкольного детсва .
Я тоже думала, не вести в школу, но тогда мы на Власова в группу кратко временного пребывания и подготовки в школу с таким пмпк не попадаем. Да и через год, опять Пмпк, а они еще пугают, что теперь школа обязана сообщать, когда к ним 8 приводят, в органы опеки.
Агав,  может я не в курсе, есть законное право не вести? Будет 8 лети 2 месяца, на 1 сентября 2016.

Нет, в сад не возьмут, в школу типа власова, с пмпк что годен к школе, тоже не возьмут, они набрали этот год, в их дошкольно-развивающие кружки, тоже. Я не знаю как быть, общеобразовательной не рассматриваю, был опыт этой осенью на подготовке в школу, все по стандартной схеме школьного давления. Сын, был крайне травмирован, хотя хотел в школу, хотел учится.

Да, можно и в 8+ отдать в школу. Это ваше решение. Сложности могут возникнуть у тех, кто не отдал в школу после исполнения ребенку 9 лет.
На форуме такие дети есть.

Олевелая Эм пишет:

Но не в госсаду, я так понимаю...

Нет, разумеется. Либо официально продлять разрешение на посещение д/с, либо забрать в 7 лет и справляться без сада.

Сейчас продлить сад до 8 практически нереально....
У знакомых девочка дома год сидела, в школу пошла с 8 лет.

Цитата :

Сейчас продлить сад до 8 практически нереально....

Всегда было архисложно! Продлевали с вескими основаниями, не по желанию мам, не из-за поведения, а по речевым сложностям, физическим недомоганиям и тп.

У нас в саду, должна была быть комиссия, сына оставляли, он посещал группу зпр. Но...в холдинге просто, сменился директор, которая, закрыла и группу нашу и запретила 7 летних оставлять в саду, сейчас 4 человека из группы нашей 8 лет выпускается. Я обратилась на власова, прошли специалистов их, вердикт в их школу в класс с массовой программой с 8, а сейчас в подготовку. Но не взирая на мнения врачей (справка ВК есть о продлении детсва), Пмпк выносит вердикт, о готовности к школе, со спец условиями по аутизму, даже вид не пишут. Без сада справлюсь. Но тут нашла в школе на третьяковской деагностический класс и думаю может вариант, и коррекция и занятия, как подготовка. А потом на Власова с 8, если возьмут.

А что б не вести в школу, алгоритм действий какой и как быть с пмпк потом?

Елка, в Мск второй год как стартовала программа Инклюзия. Коррекционные школы и классы распущены. Ваш ребенок , согласно етой программе, должен пойти в массовую школу на инклюзивное образование. Вид , скорее всего, будет определен процессе обучения (индивидуальная программа).
Все ето на бумаге, в теории... Как на практике - не знаю.

Просто не отдавать документы ни в какую школу. На след год пройдете ПМПК повторно.
Вам виднее, что нужно вашему ребенку - продление детства, инклюзивное образование в обычном классе или выбранная вами школа.

На Власова, вроде как высокоинтеллектуальные аутисты обучались. . Там конкурс на поступление весьма высок.
А школа Ковчег не рассматривается?

elka_eva пишет:

Есть термин, продление дошкольного детсва .
Я тоже думала, не вести в школу, но тогда мы на Власова в группу кратко временного пребывания и подготовки в школу с таким пмпк не попадаем. Да и через год, опять Пмпк, а они еще пугают, что теперь школа обязана сообщать, когда к ним 8 приводят, в органы опеки.
Агав,  может я не в курсе, есть законное право не вести? Будет 8 лети 2 месяца, на 1 сентября 2016.

По поводу ПМПК мы ни разу его не проходили, но проучившись в первом классе нам сам учитель рекомендовала остаться на второй год, по поводу того, что материал совсем не усвоен за 1 класс. Но диагноза кроме СДВГ  у нас нет. Ребенок даже по слогам с трудом читала, а писать совсем не писала. И мы через департамент образования (пришла в комиссию по комплектованию первых классов) получили направление в 1 класс еще раз. Правда школа сказала, что вас должны были отчислить за двойки во втором классе 1 четверти и только потом вы должны быть переведены в 1 класс опять. На что я ответила - департамент выдел мне направление в 1 класс, с ним и решайте. В итоге нас взяли в первый класс еще раз.

Год который мы отучились в первый раз классе он очень много дал для ребенка. Хотя бы выучила буквы, кое как запомнила как они пишутся, научилась сидеть за партой, а не под партой и не разговаривать на уроке.
Повторение первого класса прошло очень легко. По сравнению с другими детьми у нас все даже очень хорошо. Но мы в классе Б.
Ни в какие органы опеки и ПМПК никто ничего не сообщал, хотя пугали в школе этим и слухи, а департаменту образования это не надо было. Поэтому спокойно повторили первый класс.

На Архитектора власова, насколько я знаю дети должны тянуть программу обычной школы.

Мирик, повтор класса тоже вариант.
Правда, не знаю, как переносят перевод в новый класс дети с аутизмом. Тут все индивидуально.

В Ковчег я была, минус далеко , очень далеко, мы в "Черемушках". И честно, мне не понравилось, хотя записали после собеседник нас на подготовку, поездил, очень быстро утомляет, дорога, после приезда в работу включался к концу.
На власова, были у психиатра и психолога, они твердят , что подходим, но с 8 лет. Тут еще момент, им нужна инвалидность, а у нас нет ее, т.е.оформите и придете.
Школа 532, понравилась, но смущает то что бывший 8 тип, хоть и класс с Ш общеобразовательной. Так же как потом идти в обычную школу из такой школы? И то что он у меня может брать не самый лучший пример в поведении, т.е. будет в классе выдающийся,громкий, не послушный и срывают урок, точно, мой будет с ним дружить пытаться, как странно для аутиста это не звучало.
Плюс вижу в том, что мало человек в классе, коррекционная работа, логопед и диффектолог (ездить после школы не нужно). Как вариант первый класс там, а потом опять первый класс в массе или Власова.
Читать, писать не умеет, ну пишет слоги письменным буквами, читает простые слова по слогам, логопедические диагноз "дизартрия" и "онр3".
Вариант с райоными: это Китайская школа или школа с интернат для детей с "ди виантным" поведением, вот такие у нас школы по дому. Китайскую не потянет однозначно.
Пмпк пугает инспекцией по делам не совершено летних и тем что в 8 лет никто в школу не возьмет.
На курсах подготовки были в самой простой школе района, нас мягко скажем попросили. Не будни, он сидит на уроках, но дефект внимания сказывается, не успевает за всеми и тд.
Я в отчаянии, как не навредить ребенку.

Делали мы Векслера, в нормальных пределах интелект, не высокий, но аутист у вообще, очень сложно этот тест делать. Проблема наша, в мелкой моторики рук , логопедия, дефицит внимания, нам бы класс из 10 человек и все, решилось бы.

Елка, стращщать ИДН, Опекой и прпрпр - это, увы, порочная практика нашей образовательной системы. До исполнения ребенку 9 лет вы точно обязаны отдать его в школу. В 8 лет пошли дети некоторых форумчанок. И ни-че-го им за это не было. ПМПК обязано мотивировать вас ребенка в школу записать. вот оно и мотивирует, как умеет - стращает.
Интернаты и школы для детей с девиантным поведением, увы, с прошлого года прекратили свое существование. Смешанные классы - это теперь обычные классы обычных школ. Где все дети, нуждающиеся в коррекции чего угодно (а девиантные - это ПОВЕДЕНИЕ в первую очередь, а не алкоголизм и пьянство, и корректируют им поведение). Такова политика московского образования. Как это будет осуществляться на практике? НЕ знаю. Второй год данного эксперемента. Никаких выводов сделать пока невозможно.

По идее инклюзии, ваш ребенок должен обучаться в ООШ, в обычном классе, с учетом его индивидуальных потребностей и возможностей. В тч и по программе ООШ.


По замыслу инклюзии, обучение именно аутиста в ООШ крайне необходимо в первую очередь самому аутисту. Ибо в спецклассе, в условиях, где нет детей с обычным поведением, нет модели правильного общения, под которую должен подстроиться ваш ребенок, социализация невозможна. Те идет вторичная инвалидизация аутиста...
Это замысел... Что на практике - большой жЫрный вопрос.

Я бы рискнула оставить ребенка еще на год дома, но с обязательной социализацией в детской среде - спорт, кружки, секции, сопровождение дефектолога или психолога (в идеале - АВА-тераписта, который займется коррекцией поведения ребенка).

Но решать вам, разумеется.

В этом году, говорят, ужисточили порядки, все кто в 2014 был повезло, там вопрос финансирования. Но ведь если я сама год буду сидеть, то это же решаемо.

Агава
а что,школы 8-го вида тоже ликвидированы в Москве?
после етого на вопрос что делать? хочется сказать-перехать
залезла на наши сайты-нашла школы типа ковчега и центр образования для аутистов есть у нас
но основная масса все же идет в 7 вид и 8
кошмар какой-то-родителей загоняют в пропасть

elka_eva
может вам на год оформить надомное или семейное? а потом идти в класс?

Надомно в район ой китайской не оформляют, в другой школе по району тоже. Никто связываться не хочет и плевал они на инклюзивного. Пмпк кроме резолюции - годен, даже школу предложить не может. Ищите сами.
А поделитесь опытом, как из коррекции в массу переходят.
Была я в одной инклюзивного школе, ну там все красиво, даже ть тер у детей инвалидов. Но по факту, они сидят на последних парта, чуть что их выводят из класса, что дети выносят после урока, и выносят ли что то, большой вопрос. Многие не могут выйти из класса на перемену, боятся.