я очень скептично отношусь к перспективам улучшения ситуации учительскими силами там, где сложилась стая. Где она сложилась - кардинально помочь может или очень мощное этическое воздействие (вплоть до шока, но это педагогика высшего пилотажа - когда все злодеи вдруг переживают катарсис, раскаиваются и делаются добрее) - или расформирование стаи.
Школа вроде бы этого делать не собирается.
А своих средств остается два - а) забирать из школы, б) учить вести себя так, чтобы не вызывать огонь на себя.

Цитата :

Я сама в детстве была ребенком, которого не любили и не принимали - за счет того, что я постоянно совершала те самые ошибки в общении, которых не делают дети с другим устройством мозгов -
- пыталась апеллировать к рациональным взрослым в нарушение святой детской этики
- пыталась доказывать, что я умнее и лучше
- пыталась вести разговоры о материях, которых мои собеседники не понимали - так что смотрели на меня как на инопланетянку
- пыталась в детском коллективе применять этические правила из взрослой культуры, рационально понятые и усвоенные, не считаясь с непонятной и неписаной детской этикой

Это же делает он. И когда он мне что-то говорит, я, бывает, тебя и вспоминаю.

Что ты написала про неоправданность - вполне может быть.

Пока собираюсь учить выживанию. Очень буду благодарна за советы.

Простите, я не верю в выживание в коллективе, где есть группа!, без помощи взрослых - учителей. Даже если ребенок постарается измениться группа! ему это не позволит!

витусь, я счас убегаю к младшему на собрание. Если вернусь живая - напишу.

Лея, в школе он я так понимаю уже "всеобщее чудило". Школа небольшая, все друг друга знают. На кружки ходить не хочет, потому что бегом из школы домой. Ему там лишний час посидеть невмоготу.

Книжки почему-то носить в школу не хочет, боится, что вырвут и испортят (уже бывало). Носит с собой листы бумаги, рисует. Но одному говорит, скучно. На самом деле он очень страдает по своему Юре...

посижу, послушаю, как можно выжить и не сломаться там, где тебя открыто не принимают... Актуально.

У нас конечно была помощь со стороны родителей. Несмотря на все усилия нашей тогдашней классной, родители настраивали детей ЗА моего ребенка и даже подходили спрашивали чем помочь.
Но у нас дети маленькие были, травля исходила от классной. И когда я пошла к завучу и сказала, что ребенка травят и что он наблюдается в серьезном центре у психолога, классная по шапке видимо получила хорошо.
Артемин класс - это не началка, мнение учителя уже не на первом месте. Хотя наша нынешняя классная в прошлом году хорошо промыла им мозги, когда они очередного одноклассника взялись травить. Надо будет у Михи спросить как она это сделала. У нас есличЁ может и директор устроить промывание. Она и на старшеклассников хорошо действует.

Т.е. странность ребенка заключается в том, что он ребенок, не принимающий псевдовзрослых приколов типа травли и учащийся (а не пинающий балду) ? и за это - запрет дружить?!? Мда, куда катится мир. Тут уже только менять школу, ИМХО.

Цитата :

Ему там лишний час посидеть невмоготу.

дык и мой летит впереди планеты всей домой.
он поэтому кор. кружок и выбрал, что они собираются раз в месяц, в основном решают что-то быстро на переменах или перезваниваются. Сидеть в школе лишние 10 минут - это караул. Да и устает он зверски.

Цитата :

Книжки почему-то носить в школу не хочет, боится, что вырвут и испортят (уже бывало).

читалку или телефон можно.
Это дорогая вещь, ее обычно боятся портить - придут разгневанные родители.

Запрет дружить - потому что та мама убеждена, что ее Юра может "заразиться" от Артема его "странностями". Плюс тогда его оставят другие в покое. Потому что дружба с Артемом бросает тень на него тоже. Друг мудака = мудак.

лЕя, в корркружок еще и принять должны, и писать что-то уметь надо (твой тут дока), в кружке воспринять как равного, либо ученика. А не повернуться попом дружно. То есть, нужно мочь что-то дать, что б приняли за своего.

Спрашиваю у Артема "ну чем тебе помочь, а?" Отвечает "мне нужно, чтобы ты меня поддерживала, и верила, что я хороший"...

Эту вашу юринумаму ейбогу хочется прийти и пристукнуть как таракана.

Она просто неумная, запутавшаяся тетка. Этот ребенок для нее долгожданный, родившийся уже после сорока. Она в панике из-за него.

Вита, может я что-то пропустила, но кроме того, что школа возле дома, почему Вы за нее цепляетесь?

Влади пишет:

Т.е. странность ребенка заключается в том, что он ребенок, не принимающий псевдовзрослых приколов типа травли и учащийся (а не пинающий балду) ?

Насколько я понимаю, основная проблема в другом:

Vita пишет:

Цитата :

Я видела Артема не очень часто, но в те разы, когда я его видела, он очень активно качал права и делал замечания окружающим. Сильно фиксируясь на том, где, по его мнению, произошло нарушение прав и громко требуя справедливости по отношению к себе. Причем далеко не всегда, если я правильно помню, оправданно.

Я сама в детстве была ребенком, которого не любили и не принимали - за счет того, что я постоянно совершала те самые ошибки в общении, которых не делают дети с другим устройством мозгов -
- пыталась апеллировать к рациональным взрослым в нарушение святой детской этики
- пыталась доказывать, что я умнее и лучше
- пыталась вести разговоры о материях, которых мои собеседники не понимали - так что смотрели на меня как на инопланетянку
- пыталась в детском коллективе применять этические правила из взрослой культуры, рационально понятые и усвоенные, не считаясь с непонятной и неписаной детской этикой

Это же делает он.

С этим надо что-то делать, поскольку такое поведение ему радостей не принесёт и дальше, вплоть до взрослого возраста.

А директор, Вит??? Она может повлиять?
У нас Максима уже классная спасает. Просто по мозгам дает тем, кто его травить начинает. И еще апеллирует к ребятам, ктр лидерские места занимают: вы сильные, молодцы и ттт, вот и возьмите под крыло человека, ктр трудно. У нас работает (тьфу 3 раза)

Вредина, я не цепляюсь. За эти годы не было причин думать о ее смене. Сейчас буду думать. Но близость к дому - важно.

Лея пишет:

Эту вашу юринумаму ейбогу хочется прийти и пристукнуть как таракана.

А смысл?

"Юрина мама" в этой ситуации вроде градусника, который показывает температуру 40+. Можно им шарахнуть об стену, но температура никуда от этого не денется.

Директор была практически другом Артема все последние годы. Но ей уже тоже надоело, что с ним постоянные проблемы, и от него постоянные жалобы.

Юрина мама ситуацию усугубила нмв. Моего ребенка это совершенно выбивает из колеи. Да и Юру тоже. Но я не могу ее осуждать, она защищает своего ребенка как может.

Анон, конечно, я не пойду стучать по голове этой тете и Виту не агитирую.
Это я свои эмоции написала. правда, очень хочется...
это не значит, что вынашиваю планы как и где ее пристукнуть.

Вит, это ужасно. Страшно даже представить, КАК теперь Артему без друга своего... ведь он был единственным для него, с кем можно говорить о своем.

Артем такой организованный, может, все-таки к нам, а?

Если ребенок иной и его отвергают, то я работала с трех сторон: 1) с ребенком; 2) со школой (учителя помогали); 3) быстро, срочно искала место где ребенок мог повысить свою самооценку - конкурс, лекция, выступление... Иногда от придумок голова пухнет.
И еще на какое-то время изолировала ребенка из школы + положительные эмоции (кино, театр, музей, кафе...)