Вахмурка, а можно вопрос откуда информация что в Ковчеге слабое образование?
Очень волнует этот вопрос, так идем туда учится.

Агава, опять Вы перепутали, в школу на Кашенкином лугу сын не ходил, я его водила в центр на Кашенкином лугу на консультацию, поэтому про эту школу ничего сказать не могу.

Кролик Питер, лс это электронная почта? В электронке никаких писем нет.

Кролик Питер, разобралась что такое лс и прочитала ваше сообщение. Хотела отправить вам свой номер телефона но мне приходит сообщение, что я не могу писать личные сообщения, так у меня мало сообщений. Напишите как с вами лучше связаться.

Елочка, спасибо еще раз!! Мы решительно заинтересовались вашей школой. Только что послала Вам еще ЛС. Вы тоже их сможете писать, когда на форуме напишете 10 сообщений (это вроде "защиты от спама" тут).

Здравствуйте, Krolik Piter! Мне кажется, мой ребенок очень похож на Вашего (точно как Вы описали, книжки, цитаты). Мне очень интересно, смогли ли Вы найти хорошую школу? Очень хотелось бы с Вами пообщаться.

Здравствуйте, Olli!)) Не поверите, как раз сейчас снова засели за вопрос о школе... В общем, пока не нашли. Давайте вместе искать!) А вы в каком районе?

Ковчег? Кашенкин луг?

Это вообще тема прошлого года, мы с тех пор уже успели "наломать дров". То есть, сделали одну ошибку - пытались пойти в одну частную школу. Только в класс нас не зачислили - под предлогом, что лучше ребенку месяц-два-три позаниматься с учителем индивидуально, а потом "потихоньку интегрироваться". Обещали нам, что сначала будут только индивидуальные занятия, а потом потихоньку начнем посещать класс (сначала по одному уроку, потом по два и т.д.). То есть все было очень "радужно". Но в итоге все вылилось в обычное репетиторство в условиях школы. Занимался он с учительницей после уроков три раза в неделю, и учительнице, и директору это стало удобно (деньги платили учителю в конверте). Ребенка хвалили, но и в класс брать не спешили. Когда мы перед НГ с папой подняли вопрос о том, что неплохо бы уже начать ходить в класс, учительница и директор отказались и стали разговаривать в том духе, что никаких разговоров об "интеграции" и не было, и вообще "ребенку лучше заниматься одному". А учительница еще и проговорилась, что у нее "вообще-то ипотека" и деньги нужны. Так что с декабря мы с этой школой распрощались и теперь снова "в активном поиске".

Думаем про все... Но вот про "Кашенкин луг" - не знаю. Во-первых, я так понимаю., не попасть, а, во-вторых, психиатр, у кот. мы давно уже консультируемся (раз в полгода) утверждает, что у него в строгом смысле не аутизм. Я прямо спрашивала, стоит ли ориентироваться на заведения, специализирующиеся на аутистах, она отвечает, что "нет, это не ваша история". При этом и она признает, и я сама вижу, что какие-то отдельные черты, напоминающие об аутизме, есть у нас... В общем, голову мы уже сломали с мужем, как нам быть...

Наша школа 1673, офицальная площадка для детей аутичного спектра с нормальным интелектом.
Но это пока только на словах, С Саньком (мне кажется у нас еще легкое УО) они еле справляются, вклассе есть мальчик с синдромом Аспкргера, так он вообще делает что хочет, никто с ним справится не может и не хочет (учится нормально).
В первый класс набрали слишком много аутистов и там вообще ,говорят бардак, но учителя учатся и возможно через лет несколько они в профессионалы выберутся.
В Школе были прецеденты, когда мамы пробивали групповое обучение (до 4 человек) собирая в группу ровненьких детей, у нас в прошлом году это получилось, год отучились спокойно. В этом году Максимка уже всех достал.
Как Вариант можно попробовать, но нужна справка на надомное обучение.
Териториально-Строгино

Кстати, об "инклюзивном образовании" хотела спросить? Есть у кого-нибудь опыт? Я так понимаю, что это сложно пробить, но чисто теоретически.. Насколько хорошо обучение с тьютором? Меня вот смущает, что если в классе 30 человек, то обстановка уже сама по себе невротизирует таких детей как наши, и тут уж хоть с тьютором, хоть без тьютора... Или нет? Что вы думаете?

Тьютора готовы оплачивать? Хорошего тьютора? :wink1 Тогда ищите школу, где классы малого наполнения.
В каком вы районе?

Janchik, спасибо! У нас еще теперь все осложняется тем, что в гос.школу нам попасть трудно, т.к. мы прописались в Мособласти (Дмитровский р-н). Раньше у нас хоть врем.регистрация в Мск была, и в сад нас взяли, - а теперь непонятно, как быть. Плюс если ездить далеко, то только в "школу полного дня", иначе не будем успевать забирать. Порой кажется, что выхода нет и надо смириться с тем, что буду сама учить ребенка дома. Хотя и психиатры говорят, и я сама вижу, что реальное исправление ситуации возможно только если он в школу пойдет... Да и моя психика уже на грани от этой нашей "подвешенности"...

Агава, мы в Дмитровском р-не МО. Я так понимаю, что мы в лучшем случае готовы оплачивать что-то одно - то есть 20-25 это предел. Это или частная школа (притом не любая, а скорее какая-то областная или в зеленограде), или сам тьютор..

С тьюдером можно заниматься в Гимназии 1540 (с этническим уклоном , еврейская)у нас там друг учится с мамой, на тьюдера денег нет, но туда экзамен

Я, кстати, поняла, что проблема не только в разговорах всяких невпопад, но еще и в бытовой его безалаберности. Будут ли в частной школе мириться с этими вещами? В той школе, куда мы ходили в этом году, это стало одним из камней преткновения. То есть, учительница признавала, что он когда он сидит в классе, он ей, в общем-то, не мешает, но его нужно постоянно "пасти", чтобы он собрал вещи в портфель, пошел туда, куда все пошли... Одеваться-раздеваться без "подтыкивания" со стороны взрослых не может, за аккуратностью вообще не следит, может с незастегнутыми штанами стоять и вещать что-то... Вещи раскладывает повсюду и тут же забывает о них..

Ох, про еврейскую школу читала я.. Но папа против еврейской школы у нас. Хотя есть дальние родственники-евреи и пр...

На полный день ребенка с АЧ в школу отправлять нереально. Хоть с тьютором, хоть без. У него просто от переутомления раздрай начнется. Думаю, что и в частной - так же. На самом деле, многие дети с АЧ учатся на надомном, а социализируются в кружках и секциях. Отлично социализируются, кстати, лучше, чем в школах. Почему вы отвергаете такой вариант?

На полный день ребенка с АЧ в школу отправлять нереально. Хоть с тьютором, хоть без. У него просто от переутомления раздрай начнется. Думаю, что и в частной - так же. На самом деле, многие дети с АЧ учатся на надомном, а социализируются в кружках и секциях. Отлично социализируются, кстати, лучше, чем в школах. Почему вы отвергаете такой вариант?

Да я никакой вариант в принципе не отвергаю... Про полный день - просто в плане того, чтобы можно было забрать хоть на пару часов позже конца уроков (просто есть еще младший ребенок, бабушек нет, и еще моя работа, хоть и на свободном графике и немного). Кстати, он нормально ходил в сад еще год назад до 17 часов, и был даже более вменяемым тогда, как мне кажется, так как впечатлений было больше. Дома он дуреет просто, по-моему... И сейчас ходит на 6-7 часов в группы кратковременного пребывания в коррекционный центр - тоже вроде нормально, и жалоб нет, и ему самому нравится..

Еще ведь с кружками-секциями проблема при его неорганизованности. Тут очень велика вероятность, что нас оттуда попросят. Были негативные опыты (правда, раньше), так что я уже боюсь повторения. Да и нет у нас поблизости почти ничего.

В коррекционном центре все-таки правила более свободные, чем в школе. И нагрузка меньше. Ето скорее удовольствие, чем работа. С тьютором пробовать можно, но опять-таки, все упирается в политику школы и конкретного учителя. Будут помогать частномц тьютору социализировать ребенка - дело пойдет. Нет - будет с ттьютором существовать отдельно от детей.

Я больше за школу с ПД, так как мне кажется, что мы еще в детсаду не добрали чего-то (ходили туда чуть больше года).. В прошлом году ПМПК, на кот.мы были, вообще советовала ему повторить детский сад, именно про причине инфантильности и неорганизованности. Но мы не пошли, т.к. нужно было все равно менять место жительства, да и у нас еще одно отягчающее обст-во - рост был тогда 140, а сейчас уже вроде 145... То есть, он уже выглядит внешне как четвероклассник..
Кружки же в основном на более организованных детей рассчитаны, как я понимаю.

Агава, спасибо. В общем, как ни крути, ехать и разговаривать с директорами... Чего-то я с трудом верю, что кто-то захочет пускать в школу мальчика с тьютором.. Зачем им лишняя головная боль? Наш единственный пока печальный опыт был связан в основном с тем, как я понимаю, что директор не хотела морочиться, плюс хотела дать учителю возможность подработать репетиторством..