Потому, что на тройки надо сдать аттестацию. Тройка не ставится просто так. Как решит и заполнит тесты, такую оценку и получит.
С тройками и 11 классов закончить можно. Спокойно закончить. Это не страшно.
Вопрос в том, что эти тройки должны быть реальными.


Я к вам не отношусь негативно.
Но вам действительно не нужно то, что я пишу. У вас другая цель.

kseniyakot
простите меня, но у меня ощущение, что вы не понимаете реалий современной школы. сейчас три за просто так и два слова поставить нельзя.
мало этого, по новым фгос нет даже понятия"за работу на уроке" я ее оценить не могу. т е похвалить-да. за активность. а оценку -нет. только работы. дз, тест, диктант, пересказ.
тоже самое с шиа, оге и гиа.

Девочки, до ГИА ребенку еще учиться и учиться. Сто раз все поменяется, и требования, и состояние ребенка, и состояние Ксении.

Ксения, поговорите с классной , объясните что реб утомляемый, болит голова постоянно, лечение от невролога не помогло, снова обследуемся. Что уроки выполняете вместе, но пока трудно сыну и из за головных болей, и из за проблем с адаптацией. Что пока реб не привык к разным требованиям от разных учителей. Ну просто чтоб человек в курсе был, что реб не заброшенный , мама занимается его здоровьем и его уроками

Ксения, не обижайтесь на Агаву: она по жизни не умеет сюсюкать.

Чеба ,очень жаль ,что не умеет ...,хотя ...Ко мне метод кнута ,так сказать ,не особо подходит ...я тогда закрываюсь  совсем и совсем опускаются руки ...У нас есть школы обычные общеобразовательные ,где детей дотягивает и до 11 класса ,а реально ,там и 2 не за что поставить ,знаю одну такую школу ,но туда своего ребёнка отправлю в самом крайнем случаи .
Агава моя цель сделать так ,что бы мой сын был адаптирован к жизни и смог занять в ней своё не самое плохое место . И что бы он был здоров . Вотмои цели .

Ксения, у вас обязательно все получится.

Мэв хорошо написала насчет классной.
Мне кажется, что к деткам неуспевающим, но не поведенческим учителя склонны относиться более милосердно. Бейте на это - хороший мальчик, занимаемся здоровьем.

товарищи, ну как вы понять не можете-то: "поговорить с классной, голова болит, лечим, требований много, адаптация" это не для оош.
это для нас, для коррекции.и то я иогу бе сделать-ребенок идет по массовке и нет ни бумажки от врача.
Мэв,
а шиа ребенок как писать-то будет?
kseniyakot
никто сейчас никого в 11 класс перетащить не может. дети сдают все в разных местах. если это только договоренность. тк это, пардон, преступление.
гвэ -да. сдать реальней. ног статус у ребенка должен быть.

а чтоб ребенок был здоров и адаптирован и радовался жизни-школа не главное. и цепляться за очную форму обучения, когда проблемы накрыли-не стоит, имхо

Мицу так выход у меня какой я не пойму..,если бы я училась сейчас ,то и я бы не смогла ,хотя на школу коррекции я не тяну  простите ...
Из ваших слов я понимаю ,что моему сыну не место в оош ? ,тогда где ?

А что такое ШИА простите ? Егэ и гиа знаю ,а вот ШИА ?

Мицу, как- как, так же как все мы. Вот какая будет "политика у партии", так и будут писать наши дети ГИА , а до этого переходить из класса в класс
Честно, читаю и не понимаю- что ужасного с учебой в ребенка Ксении? У моего тоже самое- не дописывает классную , во всех тетрадях по устным предм черт ногу сломит- диктуют быстро- Макс пишет медленно , куча ошибок и не дописок- не успел
Я три года страдаю на форуме - не пишет всю классную. Ну все перепробовано на мой взгляд- все пять лет одна беда, даже в том повторном году та же беда
Что я должна сделать с ребенком?

Что такое ШИА?

И что вы предлагаете как учитель таким детям, мамашам нерадивым?

Сразу говорю- семейное не для моего реб- во - первых, общительный, во- вторых, дома научить сложнее, в- третьих, школа- организующий и регулирующий жизнь ребенка момент, то, что есть у каждого здорового ребенка, в- четвертых, писать те же экзамены и тут Макс такой, привыкший к стерильным условиям домашней учебы( он и так не может толком в классе- шум, ДВ, лень, а тут вышел на экзамен без навыка работы в классе и чего он наваяет), в коррекцию не отдам( в восьмого вида школу не возьмут, в классы коррекции седьмого вида сама не отдам)
Надомное Максу не дадут, опять же не дотягивают проблемы

Ну так что делать то остается?
Разговаривать с уч, объяснять людям, что да, реб проблемный, но не кинутый, и чего хотеть можно от новоиспеченного пятиклассника? Еще и двух недель учебы не прошло, дети только к зданию школы привыкают, учатся не потеряться и дойти до следующего кабинета, только знакомятся с ними учителя и они с учителями, привыкают к разным людям и требованиям

Мэв , я тоже хочу верить ,что мы сможем закончить хотя бы 9 классов ,а дальше видно будет.У нас сейчас почти в каждом девятом классе уходят человек 7-8 ,чтобы не мучиться в 11 на егэ ...это не нормально . Я считаю ,что школу должны дети закончить ,а дальше время покажет кто и кем будет .
Мой сегодня 4 по литературе принёс за пересказ Уже приятно .

МЭВ
Маша ошиблась,набирая текст
Конечно,ГИА.

Ксения, молодец ваш мальчик!

Конечно с реб надо заниматься, не отпускать учебу столько, сколько потребуется. Просто чтобы  оставаться на плаву и не отставать от класса
Верю, что когда нибудь мозг все таки дозреет и будет легче детям учиться , себя контролировать и силу воли в нужном русле проявлять

kseniyakot пишет:

Мэв , я тоже хочу верить ,что мы сможем закончить хотя бы 9 классов ,а дальше видно будет.У нас сейчас почти в каждом девятом классе уходят человек 7-8 ,чтобы не мучиться в 11 на егэ ...это не нормально . Я считаю ,что школу должны дети закончить ,а дальше время покажет кто и кем будет .
Мой сегодня 4 по литературе принёс за пересказ Уже приятно .

После 9 класса бывает уходят в престижные интересные училища. Там получают оставшиеся 10 и 11 класс и профессию.
Училища ведь разные бывают -например, художественное, медицинское.. И поступить и учиться сложно.

Имхо - у каждого свой путь. 11 классов имено в школе это совсем не обязательно..

Мэв + 1000 к вашему сообщению .Очень точно написали все ,как я думаю ,я прям читала и не могла поверить глазам думала это мои мысли .Мы занимаемся ,я его не бросаю и не брошу ,сейчас на английский начали ходить дополнительно . Конечно ему сложно ,не просто все даётся и наверно так будет всегда ,но перейти на домашнее обучение я не готова яу нас не настолько все критично ,ему нужно общение ,он должен учиться жить в обществе ,а закрыться в четырёх стенах этот не выход . Как тогда жить дальше ? Спасибо за ваши слова ,большое .🌹🌹🌹

Чамочка согласна .

А бывают и слабенькие дети. Реально слабенькие совсем. Или имеющие соматические проблемы со здоровьем, да любые серьезные проблемы со здоровьем влияют на работоспособность, интеллект у всех очень разный..
Уходят что бы получить рабочие специальности, и это то же нормально..

Сейчас и правда непонятно, как будут проходить экзамены в 9 классе, когда наши туда дошкандыбают... Как то это все трансформируется еще и не раз...

Мицу. Коррекционные школы несомненно нужны, но тут есть много ньюансов..
Взять, хоть моего Сашку.. Имхо - ему не нужна была коррекционная школа, в т ч и 5 вида( хотя он формально, конечно к ней имеет прямое отношение). Но все же, там большинство детей с онр. У Сашки речевое развитие выше среднего. Это его сильная сторона. Это то, на что надо опираться в его развитии. Поместить его в среду детей с онр ну совсем было неправильно. И вовсе не потому, что я плохо к таким деткам отношусь.. Но все специалисты сказали, что это для него неправильно..
Ну и куда его такого красивого с круглой пятеркой по литературе и не менее круглой двойкой по русскому?
Это же дикость, ради сокращения ошибок от 30, до 20-ти на страницу, посадить его в класс с детьми с онр???

Другое дело, если бы реально по другому невозможно было бы прлучить логопедическую поддержку... Тогда пришлось бы делать ооочень не простой выбор..

Бывают и слабенькие, и сильно мешает плохое здоровье нормальной учебе.
Головные боли точно не способствуют
Конечно надо лечиться, руки не опускать, искать врача, с кем сложится- контактировать, не надеяться что один- два курса ноотропов по месяцу в году исправят ситуацию. "Задружить "с массажистом и делать массаж шоп раз в квартал, обязательно укреплять мышцы шеи с помощью гимнастики.

А что будет к девятому классу с ребенком, с системой образования, с экзаменами - неизвестно никому

Ксения, сильные стороны есть у ребенка? Что он любит из школьных предметов? Что особенно получается? На это и опирайтесь, а слабые моменты не отпускайте и подтягивайте хоть сами, хоть с репетитором или др специалистом

Мэв есть конечно , вот сейчас новые предметы появились ,посмотрим что будет . Я думаю, ему потом должна понравится физика он очень любит разбираться что к чему ...Мне очень жаль ,что в нашем городе нет хороших кружков ,например где можно было бы работать с техникой ,ему очень нравиться мастерить что нибудь  с проводами и схемами ,во многих городах сейчас есть кружки робототехники ,вот где ему были бы раздолье .
Про образование можно писать много ,да толку ...его превратили не пойми во что.Учителя строго должны подчиняться стандартам ,а в школах нормальных условий нет ...Да что говорить ,я когда нибудь сфоткаю нашу начальную школу ,где мой ребёнок проучился 4 года ,во дворе школы ,где дети играют на перемене стоит изолятор следственный ,где за каменным забором и полоской колючей проволоки гуляют задержанные ...Вот как ..

Ксения, раз любит разбираться что к чему и почему , то может биология понравится ему

Началка- мрачное место у вас

Учителя- люди прежде всего, конечно поставлены в рамки системы, стандартов, указов- приказов. Куда им деваться, вынуждены крутиться в этих рамках.
Но и дети наши пусть штучные в классе, но есть дети с др проблемами, которые влияют на качество учебы. А сдавать экзамены нужно будет всем.
Найдется какой то выход, водичка дырочку найдет. И будет это через 4 года, а это куча времени

Хорошо, конечно, когда есть кор школа и педагоги, работающие с конкретными проблемами. А если нет такой школы? А в классах коррекции смотря на какой класс нарвешься, у нас в большинстве случаев поведенческие дети и соц неблагополучные, и зачем я Макса туда совать буду? Чтобы проблемы удесятерились что ли( хватит с меня чш с поведенческими детьми и уч- пофигистами за мои же деньги)

я не ошиблась..... шиа -школьная итоговая аттестация. после 4-го класса.

по идее, перевести с 2-й из 4-го в 5 класс нельзя. внутри ступеней-пожалуйста. до 9 класса. если ребенок не сдает огэ, то ему дается справка. и с этой справкой-в пту. если получится.
теперь после 9 обязательны 4 экзамена. 2 основных и 2 по выбору. даже для детей с овз.
так что так.
я пишу это к тому, чтоб не было сюрприза на выходе. не дописывает классную работу? а сможет уложиться во время шиа и огэ? ставили тройки, а на админинистративной контрольной завалился. кто виноват? учитель. завысил отметки.
т е надо понимать-либо это тройки как тройки, а не 3 пишу и 2 в уме, либо оценки-не главное и со справкой после 9-го классажизнь не кончается-можно и работать пойти, либо менять стратегию в обучении-вид и форму.

мицу
ООоо..а я еще не знаю такого сочетания.А ведь говорили на род.собрании

мицу пишет:

я не ошиблась..... шиа -школьная итоговая аттестация. после 4-го класса.

У Ксении ребенок в пятом классе уже