Олевелая Эм пишет:

Когда начались конспекты по всем предметам, типа обж, православие и прочим очень важным, стала выправляться скорость. И выносливость, все-таки 6 подходов в день по 30 минут тренируют лучше, чем 1

Оливелая, кого- то закаляет, а кто то просто перестает писать.

А мы запустили английский, сначала ребенок вообще не понимал, а потом рукой махнули, у ребенка двойка по-русскому вырисовывалась, не до английского. Сейчас зато усиленно занимаемся, к репетитору ходим каждый день. Сначала репетитор ее очень хвалила, затем по накоплению изученного восторгов стало меньше. Так как мой ребенок запросто может не ответить на раннее изученную и многократно повторенную тему.

Руда пишет:

......Так как мой ребенок запросто может не ответить на раннее изученную и многократно повторенную тему.

Угу... Смотрю, не мы одни такие.....

Дрим пишет:

Олевелая Эм пишет:

Когда начались конспекты по всем предметам, типа обж, православие и прочим очень важным, стала выправляться скорость. И выносливость, все-таки 6 подходов в день по 30 минут тренируют лучше, чем 1

Оливелая, кого- то закаляет, а кто то просто перестает писать.

Дрим. Не пугай меня, я и так боюсь .

Дрим пишет:

Олевелая Эм пишет:

Когда начались конспекты по всем предметам, типа обж, православие и прочим очень важным, стала выправляться скорость. И выносливость, все-таки 6 подходов в день по 30 минут тренируют лучше, чем 1

Оливелая, кого- то закаляет, а кто то просто перестает писать.

а у кого-то довольно правильный и красивый почерк превратился в не читаемый кошмар   

Про почерк я сразу предупредила. А остальное - ну другого способа, кроме практики, повысить скорость я не знаю. Хотя моя пошла на скорочтение. Там куча разных заданий, например, пишут левой рукой, пишут названия стран, считая вслух от 1 до 70 и обратно (моя, кстати, не может, только если глаза закроет) и еще куча заданий на повышение концентрации и распределение внимания. Возможно, это в чем- то поможет.

А! Вспомнила чудесную книжку! Учиться на 5 по русскому языку. Как? (если я правильно запомнила). Она есть в большом и маленьком формате. В ней тоже куча заданий на внимание и его распределение.

Посмотрела, да, так и называется. Она вообще- то до 10 лет идет, но многое от ребенка зависит. Вначале идет диагностика, потом упражнения. Есть в большом формате, тогда можно прямо в ней и заниматься

Олевелая Эм пишет:

А! Вспомнила чудесную книжку! Учиться на 5 по русскому языку. Как? (если я правильно запомнила). Она есть в большом и маленьком формате. В ней тоже куча заданий на внимание и его распределение.

А кто автор книги?

Смотрите, что нашла, может пригодится  
http://russkiy-na-5.ru

Мы сейчас на лето Ахрименкову купили 2-4 класс, занимаемся. Дочке вроде даже нравится. Спасибо форуму за подсказку.

Ага, Руда, Максу тоже нравится. Мы еще иногда словарные слова из темы пишем

http://www.scanbooks.ru/load/child/uchitsja_na_pjatjorki_po_russkomu_jazyku_kak/4-1-0-2565
Есть такая же по математике

Эм, спасибо  

Спасибо за ссылки.
У меня появился интернет на даче

Максик прошел тест на сайте по русскому за третий класс, 2 ошибки.
Посмотрим как за 4 класс пройдет

Чамочка, хорошо когда есть интернет  

АААААА опять позанимались русским(УСТНО!).
Лучшеб я этого не делала. У меня стресс.

У Сахи три совершенно НИ КАК НЕ СВЯЗАННЫХ между собой процесса:
Знать алгоритм проверки падежного окончания =
(1)Уметь его озвучивать в виде правила + (2)Уметь пользоваться им, делая упражнения + (3)Уметь пользоваться на письме.

Так вот он умеет, с грехом пополам пользоваться ТОЛЬКО в учебных упражнениях в моем присутствии(2).
Ни произнести правило он ни как не может, ни на реальном письме его использовать...

В процессе произнесении длинного алгоритма он просто впадает в ступор и забывает, вообще о чем мы говорим... Причем капитально забывает. (Я понимаю - это физиология, только как же быть? )
На письме, он так занят самим процессом письма, что осознавать, что это существительное, что у него есть окончание, что окончание спорное... Уже на этом уровне полный крах...

Это какой то просто кошмар.

Он может начать произносить правило и... остановиться, например в поиске подходящей формулировки и.... накрепко ЗАБЫТЬ вообще о чем мы говорим...
БЛИИИИН!


Мне нужно какое то пособие в котором МНОГО словосочетаний со спорными падежными окончаниями. (Или предложений. Я сама изт них словосочетания надергаю...)
ЫЫЫЫЫЫЫЫЫ

Чамочка, попробуйте Шклярову 4 класс
Если мне память не изменяет, там были упражнения на падежные окончания.   Или аналогичную за 3 класс.
У автора свой алгоритм письма. В начале пособия он подробно объясняется для родителей. Правила приведены в виде схем и таблиц. Может так лучше у Саши пойдет.  

Спасибо.
Попробую.

Чамочка, репетитор сына рекомендовала Узорову, Нефедову "Безударные падежные окончания имен существительных, прилагательных, глаголов" На каждую часть речи отдельная книжечка

Спасибо.

Это я когда в очередной раз на что ни будь вопиющее натыкаюсь - у меня морзг у самой отключается, так, что я даже про Узорову забываю

А мы развлекаемся. Репетитор отзанималась весь июнь и уехала отдыхать, оставив нам заданий в этих книжках до сентября.

Чамочка, а Ваня это все умеет?
Произнести алгоритм и правило.
Я вот помню там три сущ-ых  опоры- подсказки есть.
Лиса и еще чего то.

Я помню как в наше время мы тетрадь исписывали, изменяя по падежам.
Я бы взяла сначала эту лису 1го  склонения.
И в столбик ее.
А потом кучу других слов 1 склонения.
И пусть пишет столбики с вопросами.
Тетрадь испишет.
Может так автоматизм наступит. 
Чтобы уже интуитивно ощущал.

И вместо правила - сопоставлял новое слово со словом опорой.
Длинная теория не нужна мне кажется.

Ваня может все три варианта
-Он интуитивно пишет нужные окончания, как, наверное большинство людей...
-Произносит правило и
-может действовать по правилу в случае, если есть сомнения...
Бывает, конечно - ошибается, но редко..

Да, я вот и хочу дать Сашке письменно посклонять существительные. Надо сначала на простых, но не долго, т.к. он потеряет мысль, для чего весь этот сыр-бор с падежами...

Мы, на самом деле мало этим летом занимались и лечение я пока не делала. (свою спину/ногу лечила июнь месяц...)
Возможно будем делать магниты и ноотропы после первой четверти... Особенно, если будет вот так тормозить и забывать на середине слова о чем говорил