Влади, у нас если физ-ра первой - то дома сидим, ко второму приходим, если в середине дня - то и сейчас у Артема, и у меня в моих 3 последних школах (до них не помню) даже если освобождена - всегда присутствовала на уроке физ-ры, но ничего не делала и Артем тоже присутствует и др дети - сидят на скамейки.

Влади- ваша учительница интереснейшая дама.
Вот, только не понятно, зачем ее в школе держат?

Енн пишет:

Влади- ваша учительница интереснейшая дама.
Вот, только не понятно, зачем ее в школе держат?

Про многих, увы, можно задать такой вопрос. А ответ, такой - не подкопаешься. А психологический климат в классе к дел не приложишь

Cоня Садовая пишет:

Енн пишет:

Влади- ваша учительница интереснейшая дама.
Вот, только не понятно, зачем ее в школе держат?

Про многих, увы, можно задать такой вопрос. А ответ, такой - не подкопаешься. А психологический климат в классе к дел не приложишь

согласна, но некоторые хоть вид делают...
а тут открытая лень, хамство и дурость.
Ну не представляю,что бы я ответила на вопрос-" с кем мой будет на уроки физкультуры ?" Тоооочно не со мной. И объяснила бы, я, это ей у директора.
Наша классная дама (хотя аналогично ленивая и инертная) сама бегала забирать моего с кросса проходящего на городском стадионе, так,как ребь решил из себя Геракла строить при полной запрете физкультуры.
Орала мне по телефону почти матом, но бежала, по тому, что, как минимум, проблемы ей не нужны.

Влади, у нас 4 класс и такая же проблема. То забудет, то запишет из 3-х заданий одно и т.д. Звонить я уже не могу, родители все настроены против нас( у него проблемы с поведение,он всему классу мешает), звонить учительнице- и подавно не буду. Ребёнок сам звонил ,спрашивал у одноклассников. Но в последний раз его одноклассник сказал: ты что всё спрашиваешь,всё равно делать не будешь. А мы всегда всё делаем. И письменные и устные. Мне было Очень обидно.

А вообще в школе должен вестись электронный дневник каждого ученика.,где можно посмотреть и задания и оценки. Вот у нас такой есть, но он не ведётся....

О, про дневник. Все представляют дневник СДВГшки, да? наш вполне приличный, только уголки замяты у нескольких страниц. Их сказали......ВНИМАНИЕ: ПОГЛАДИТЬ!!!! Я еле удержалась, чтоб не спросить: ничего, что у меня шнурки мятые.

П.С. Классную сегодня не застала. Жаль. Перенесем на понедельник. Физкультура у наших первым уроком, сын ко второму пойдет, конечно. Молюсь, чтобы ее в середине не поставили.

Весело вам, Влади! От ведь непрошибаемая тетка вам досталась.

Ага. А знаете, в чем прикол? попасть к ней считается большой честью и удачей. Детей отбирают, в классе сливки местного пошиба: дети учителей, дети с хорошим портфолио (наш случай, только они строку невролога невнимательно читали ). Учить таких естес-но, легче, результаты выше, чем у другого учителя при тех же трудозатратах. Отдельные реплики тонут в хоре славословия.

Ага. Именно так и получаются "заслуженные" на выходе. Таки классы она выпускает сильнейшие. Тока ее роль тут ничтожна.

Именно так. Причем алгоритм следующий. Идет отбор первоклашек в хор, секцию и т.п. Ясен перец, большинство из первого А. Особенно хотят видеть уже подготовленных. Их прямо таки обязывают поддержать честь школы. О дополнительной нагрузке на детей мало кто думает. Ну а что, САша-Маша же занимаются? А потом, когда детка зймет-таки призовое место, школа горделиво скажет: Вот. НАши ученики! то есть, мы, школа хорошая и готовит учеников....

Влади!!!!!!!!!!!
Дочку моей подруги, круглую отличнцу, в прошлом году буквкально до истерики учителя довели. Требовали, что бы она поучасвствовала во всех буквально олимпиадах, по физике, биологии, литературе и т.п.
А у нее 10 класс, куча курсов, т.к. других возможностей подготовки к грядущему ЕГЭ и поступлению в институт у них нет, а в школе, как известно к ЕГЭ для поступления не готовят, такона еще и астматик, т.е.хватает все ОРЗ, много учиться на дому. И соответственно, если болеет, то пропускает оплаченные курсы.
Ну ей мама и сказала: "шли всех в пень, ни на какие олимпиады в этом году не ездишь, только на профильные, по которым егэ сдавать будешь "

Так на нее пошел наезд от учителей, тех предметов, где она отказалась ехать на олимпиады! Ей начали УГРОЖАТЬ, что поставят 4-и и не дадут медали!!!!!!!!!!!.
Она с первого класса ОТЛИЧНИЦА. РЕАЛЬНАЯ, Без чьей либо помощи. До 10 класса по всем олимпиадам отстаивает честь школы. Каждая олимпиада, это пропуск целого учебного дня. А догонять класс -сама. А грамота - это учителю ЗАЧЕТ!

Мама ее говорит- "А на что нам эта медаль? Только твоей учительнице на грудь и повесить!"
А девченка плакала неделю.

А мама одна ее растит, только что вышла на новую работу. Она не может отпрашиваться и в 10-м классе идти в школу разруливать отмороженную ситуацию.

Потом, правда, все обошлось. От них отстали. Но школа, которая не учит, а только требует в младшей школе с родителей, а в старшей уже с детей, честное слово, начинает раздражать все больше и больше!

Мое имхо - сейчас медали нужны школе, ученикам эти медали совершенно не нужны, нужны знания и хороший егэ - а есть медаль или нет - ни горячо ни холодно от нее - у соседки над нами в Севастополе - дочь с золотой закончила, а с ее года переводчиков сделали платными ну вот и платят - и смысл было на золотую напрягаться

Да, взрослому это понятно, но девочка очень хочет...почему то.
(Вотттакой - перфекционист ) Наверное, по этой же причине она и учится так хорошо (ну и потому, что, конечно, способности у нее есть.).
Это ведь очень тяжело, всякий раз выучивать все на 5. Как бы ни был силен ученик, а это надо готовиться полноценно к КАЖДОМУ уроку.

Я то никогда не считала, что надо учить все. Есть вещи, которые надо учить, а есть, которые надо пропускать и не тратить на них силы, т.к. сил ограниченное колличество. И не важно проблемный ребенок или нет... Все равно никогда не требовала.
(С этой точки зрения я бы и на домашнее задание забила ) Видно же, что делали на уроке, сталобыть это и надо отрабатывать. И пусть учительница вешается, если хочет видеть сделанным определенное упражнение. Задача, не в том, что бы именно это упражнение сделать, а что бы потом проверочные работы написать.
(Но правда я неработаю, могу себе позволить) Дети, к стати, поняв, что я их напрягу больше, чем стандартное ДЗ, стараются записывать /

Чамочка пишет:

Да, взрослому это понятно, но девочка очень хочет...почему то.
(Вотттакой - перфекционист )

Их еще учителя сильно накручивают.


А как определить

Цитата :

Есть вещи, которые надо учить, а есть, которые надо пропускать и не тратить на них силы, т.к. сил ограниченное колличество.

на что силы не стоит тратить? И когда?
На форуме мне раньше все больше такое мнение попадалось, что у ребенка и в мыслях не должно быть, что можно с несделанными уроками в школу пойти.

Хоя в целом согласна, слишком хорошо тоже нехорошо, и иногда сама советую ребенку особо не выкладываться, чтобы не привлекать внимания и лишний раз не грузили (моим родителям сказать мне нечто подобное было немыслимо, это у них верх непедагогичности, так что для меня и это прогресс).

Наверное, просто не надо через себя все до идеала доводить стремиться. Если человеку не нужны как предметы для ЕГЕ , допустим, математика, физика, химия и т.п.. , то ети предметы делаем по минимому. А все силы - на основные для данного ребенка предметы бросаем. Смысл фанатично изучать ОБЖ или обществознание , если для поступления они тебе не нужны? Или стремиться почерк довести до каллиграфического к ребенка со слабой мелкой моторикой? Сил и времени будет вложено много, нервовы выматанных вагон... А выход - улучшение на 20%процентов отсилы. Оно того стоит?

Цитата :

Дочку моей подруги, круглую отличнцу, в прошлом году буквкально до истерики учителя довели. Требовали, что бы она поучасвствовала во всех буквально олимпиадах, по физике, биологии, литературе и т.п.

Очень странно читать, если честно. Отличник и олимпиадник это совсем не одно и то же. И, как правило, успешны на олимпиадах не отличники, а дети, которые уперты в какой-то предмет. Потому что школьной программы, даже самой сильной, для олимпиад совсем недостаточно. Ребенок должен много читать и знать вне ее, решать олимпиадные задачи. Потом, если речь идет об олимпиадах, на которые может послать школа, то это только первый этап Всеросса. Даже если ходить на "все", то это максимум пять-семь олимпиад. И все они осенью. На следующие этапы проходят только самые-самые. Не верю, чтобы ребенок по всем предметам получил грамоту и прошел дальше - на следующие этапы, такого просто не бывает. Чамочка, вы фильтруйте... За жалобами той мамы может стоять просто элементарное желание похвастаться дочкой.

Цитата :

А грамота - это учителю ЗАЧЕТ!

Это не так. Это прежде всего зачет самому ребенку. И возможность поступить в вуз вне конкурса и без экзаменов.

Вита, все так. Но школы всегда озвучивают имена учащихся-призеров. И всегда указывают имя педагога. Формируется связь: много призеров=хорошие учителя=хорошая школа.

Но если меня учитель реально готовила к олимпиадам, то скажем, учитель музыки в нашей школе собирает уже подготовленных учеников (процент вновь набранных, не имеющих подготовки, ничтожно мал) и вуаля! пара-тройка сводных репетиций, хор школы № занял первое место. Поздравим! А готовили детей - другие педагоги. Я не хочу сказать, что так по всем предметам, пишу только о том, что знаю.

В Москве тоже школы борются за "олимпиадных" детей. Потому что это престиж, а теперь еще и деньги немаленькие для школы. Но "олимпиадные дети" тоже не пойдут в любую школу. Пойдут в ту, где сильные учителя. Потому что общий уровень подготовки ребенка поддерживает все-таки школа.
С музыкой - не знаю, не сталкивалась.

Воот. Так что есть выгода школе от побед и грамот.

А с музыкой у нас....песТня отдельная. Учитель музык и уроки таковой сыу не нравятся. Соответственно - не фига не делает, и уж тем более на хор не ходит (школьный). Я на эту тему напрягаться не собираюсь, и напрягать сына - тоже. Ибо 1) музыка у него есть на более высоком уровне и в большем, чем школа, объеме 2) силенок у астеника немного. Эти нагрузки выдержать бы. 3) Не стоит на уроке на ушах и славненько.
Такая позиция вызывает громкое фырканье классной. Ей нужны результаты.

Цитата :

Воот. Так что есть выгода школе от побед и грамот.

А я с этим и не спорила. Я комментировала ситуацию, которую описала Чамочка. Она нмв абсурдна, и не с точки зрения "ребенка замучили", а с точки зрения виденья (или изложения) ситуации мамой девочки.

Вполне возможно. Тут надо видеть ситуацию поближе.

Вита, может имелась ввиду городская олимпиада? тк многим школам в небольших городах достаточно показать себя на городском уровне и дальше они даже и не замахиваются.

И тем не менее, в обычных школах на олимпиаду едут таки отличники. потому как они и есть лучшие. Собственно, отбор еще в школе начинается - пишут олимпиаду выбранные ученики. И набравший наибольшее количество баллов едет на районную олимпиаду. У нас в прошлом году до абсурда дошло - мой ребенок победил в школьной олимпиаде.... Тра-та-та-тааааа... По русскому йазыку. Потому как умудрился заболеть до массового цепляния детьми какого-то вируса. И выздороветь прям к олимпиаде. Ну, естесстно, выиграл ее в отсутствии знающих предмет. Ну и стаскался на районную олимпиаду. Попозориться. Так что на районном уровне действительно полно детей не знающих предмет , а просто получше знающих в разрезе данной предолимпиадной выборки.