Агава, кто-то из девочек писал, что в СВАО закрыты все классы коррекции. Бохар, а Вам, может быть в ШНО попробовать пробится, ну, или надомное получить. Все лучше, чем 8 вид.

В ШНО пробиться сложнее, чем получить надомное. Потому как для етого нужно 1. Получить справку на надомное 2. пробить место в школе (ШНО). 3. Провести девочку через ПМПК - можно прям на етом етапе срезаться. Таки желательно иметь знания за 4 класса хотя бы на тройки по основным предметам. То есть, если сложно решить вопрос с 7 видом, то ШНО - сложнее в несколько раз. На самом деле, я бы и второй год не считала концом света. Если реально ребенок не усвоил программу по основным предметам. Девочке в армию не идти...

Агава, у нас ПМПК это только техническое оформление, у них на большее просто времени не хватает, 15 минут на человека + бывает двойная запись или, как нам, например было срочно надо. Поэтому они требуют все документы, заключения, справки с, желательно, прописанным номером школы, заполняют протокол и вводят в базу. Мы там были 10 минут, на прощание ребенок спросил: "А я зачем здесь был нужен?", ему ответили: "Ну мы хотели на тебя посмотреть".

У автора есть выбор. Получится то, что она сможет сделать реально. А не то, что тут насоветуют. Так что...

Агава пишет:

А с кем вы разговаривали в третьей школе? Вам представились? Я бы звонком не ограничилась - поехала туда сама, предварительно узнав часы приема директора. Перевод в другую школу может помочь тогда, когда у ребенка в классе с учителем или детьми возникает длительная конфликтная ситуация. Не уверена, что ЗПР от перевода куда-то исчезнет. Классы коррекции еще сохранились в отдельных школах. В РОНО постучитесь. Там знают где они еще сохранились.

Звонила,сказали что только начальная школа.А мы в 5-ый переходим.
С кем разговаривала не знаю,мне не представились...Думаю съездить на день открытых дверей.

Агава пишет:

В ШНО пробиться сложнее, чем получить надомное. Потому как для етого нужно 1. Получить справку на надомное 2. пробить место в школе (ШНО). 3. Провести девочку через ПМПК - можно прям на етом етапе срезаться. Таки желательно иметь знания за 4 класса хотя бы на тройки по основным предметам. То есть, если сложно решить вопрос с 7 видом, то ШНО - сложнее в несколько раз. На самом деле, я бы и второй год не считала концом света. Если реально ребенок не усвоил программу по основным предметам. Девочке в армию не идти...

Я столько наслышана,про ШНО,но почему то эти истории связаны с детьми которые плохо учились в школе,переходили в ШНО и всё замечательно...
Неужели там программа слабее?!
На второй год я бы оставила,но она у нас гигант переросток.Мы и так в школу пошли с 8,4....В этой школе никак уже.Вот получили оценки за 3-ю четверть.4-"3",остальные "4" и "5"

Там обычная программа "Школа России", просто детей мало и внимания им уделить можно больше и обстановка спокойная.

Бахар, если в ЭТОЙ школе оценки нормальные, зачем искать что-то другое?
С 7 видом не получается, в 8 с такими оценками делать нечего. Эта школа достаточно лояльна, как сложится в другой бооольшой вопрос. Оставьте ребенка в этой школе, наймите репетитора по самому проблемному предмету и успокойтесь. Потихоньку вытянете

Куманика пишет:

Агава, кто-то из девочек писал, что в СВАО закрыты все классы коррекции. Бохар, а Вам, может быть в ШНО попробовать пробится, ну, или надомное получить. Все лучше, чем 8 вид.

У нас тьфу-тьфу со здоровьем все более менее в порядке...8 вид очень хорошие условия,но моя для такой школы "сильная".
А вот для совсем надомного обучения...боюсь у меня нервы не выдержат,да и нет сейчас финансов репетиторов нанимать

Пенелопа пишет:

Бахар, если в ЭТОЙ школе оценки нормальные, зачем искать что-то другое?
С 7 видом не получается, в 8 с такими оценками делать нечего. Эта школа достаточно лояльна, как сложится в другой бооольшой вопрос. Оставьте ребенка в этой школе, наймите репетитора по самому проблемному предмету и успокойтесь. Потихоньку вытянете

Так то начальная школа....Где-то пожалеют,где-то что-то.
Пока большую часть предметов ведет классная руководительница.А вот с одноклассниками не все гладко+добавится разделение на гимназический и обычный 5-ый класс.Т.е. разделение на "умных и дураков".
В параллельном классе вообще атмосфера не здоровая.Группировки с 1-ого класса

А другие школы в своем районе не рассматривали? Как там с наполнением классов?

Ну, Калина Красная и еще кто-то из форумчан писал, что в ШНО реально программа слабее, чем просто Школа России. Что-то среднее между 7 и 8 видом получается. 7 вид - ето Школа России и есть, кстати. Бахар... а КТО вашего ребенка в 8 вид переведет при всех положительных оценках? Имхо, у вас необоснованная паника. Может, коньячку для спокойствия?

bahar1975 пишет:

Пока большую часть предметов ведет классная руководительница.А вот с одноклассниками не все гладко+добавится разделение на гимназический и обычный 5-ый класс.Т.е. разделение на "умных и дураков".

Скажем по другому- на сильных и слабых. Вас не устраивает, что девочка попадет в класс для более слабых учеников?
А то, что с детьми " не очень " там может вот это разделение пойдет на пользу в смысле общения, так как по уровню они сравняются ?

Пенелопа пишет:

А другие школы в своем районе не рассматривали? Как там с наполнением классов?

Рассматривала,но как выбрать понять не могу...Насчет наполняемости не узнавала,т.к. будет ясно в мае месяце

Агава пишет:

Ну, Калина Красная и еще кто-то из форумчан писал, что в ШНО реально программа слабее, чем просто Школа России. Что-то среднее между 7 и 8 видом получается. 7 вид - ето Школа России и есть, кстати. Бахар... а КТО вашего ребенка в 8 вид переведет при всех положительных оценках? Имхо, у вас необоснованная паника. Может, коньячку для спокойствия?

8 вид стал у меня на слуху,т.к. ей сейчас ставят УО под вопросом.
30 числа идем в 6-ку.
И насколько я понимаю то программы эти Школа России и пр. это только действует для начальной школы.Или я ошибаюсь,поправьте меня тогда.
P.S. От коньячку не откажусь.
Паника уже прошла.

Енн пишет:

bahar1975 пишет:

Пока большую часть предметов ведет классная руководительница.А вот с одноклассниками не все гладко+добавится разделение на гимназический и обычный 5-ый класс.Т.е. разделение на "умных и дураков".

Скажем по другому- на сильных и слабых. Вас не устраивает, что девочка попадет в класс для более слабых учеников?

Меня не устраивает с кем она будет в классе.Т.к. в параллельном классе идет нездоровое разделение на отличников и отстающих.

Учебники, срезы знаний, тесты, контрольные в ШНО и ООШ одинаковые.

Цитата :

Меня не устраивает с кем она будет в классе.Т.к. в параллельном классе идет нездоровое разделение на отличников и отстающих.

Логично предположить, что с выделением гимназического класса деление закончится.
Эта школа у вас по прописке? Какие педагоги в средней школе? Как ребенок привыкает к смене обстановки? Она общительная, контактная?

В 7 виде основная школа 10 лет, в ШНО 9, как в обычной школе, после 11 класса ЕГЭ и аттестат установленного образца, как в ООШ. Учебники "Школа России" по 11 класс.

Пенелопа пишет:

Логично предположить, что с выделением гимназического класса деление закончится.
Эта школа у вас по прописке? Какие педагоги в средней школе? Как ребенок привыкает к смене обстановки? Она общительная, контактная?

Да,школа по прописке.
Про педагогов ничего не знаю,отзывы различные.
Смены обстановки до того у нас не было,мне сложно судить об этом...Сходиться тяжело,всего боится,стесняется.

Подруги в классе у дочери есть?

Пенелопа пишет:

Подруги в классе у дочери есть?

Нет,только типа приятельницы

bahar1975 пишет:

Енн пишет:

bahar1975 пишет:

Пока большую часть предметов ведет классная руководительница.А вот с одноклассниками не все гладко+добавится разделение на гимназический и обычный 5-ый класс.Т.е. разделение на "умных и дураков".

Скажем по другому- на сильных и слабых. Вас не устраивает, что девочка попадет в класс для более слабых учеников?

Меня не устраивает с кем она будет в классе.Т.к. в параллельном классе идет нездоровое разделение на отличников и отстающих.

bahar - деление есть во всех без исключения классах.
Но, делятся даже не на отличников и двоечников, а скорее по коммуникативным и другим данным . Очень часто во главе класса стоит далеко не отличники . С другой стороны, знания действительно ценится в любом коллективе. Но, и один интеллект и знания не могут стать гарантией успеха и очень умный ребенок но со своими особенностями может стать изгоем .
Это я к тому, что меняя кардинально коллектив нужно понимать механизм внутриколлективных законов.

Енн пишет:

Но, делятся даже не на отличников и двоечников, а скорее по коммуникативным и другим данным . Очень часто во главе класса стоит далеко не отличники . С другой стороны, знания действительно ценится в любом коллективе. Но, и один интеллект и знания не могут стать гарантией успеха и очень умный ребенок но со своими особенностями может стать изгоем .
Это я к тому, что меняя кардинально коллектив нужно понимать механизм внутриколлективных законов.

В том то и дело,что разделение именно по интеллекту,особенно в параллельном классе

Бахар, при таких вводных я бы школу менять не стала Если только на малокомплектный класс в пределах досягаемости с понимающими педагогами. Большинство "отличников" из параллельного класса уйдет в гимназический, останутся середнячки и ниже, дочка не будет на их фоне особо выделяться. Про репетитора все равно стоит подумать, считайте, что экономите на проезде в отдаленную школу. Недорогой репетитор сравним по затратам со стоимостью проезда на другой конец города