Маюка, спасибо!

У меня снова вопрос, на пмпк попадём наверное только к концу лета, мне надо взять заранее всё из школы. Идём без направления, как бы "по собственному желанию". Мне написали психо-педагогическую характеристику, но там нет вывода о том как школа видит решение проблемы, а сейчас я скачала образец с их сайта и там как я поняла, этот вывод должен быть. Кто нибудь знает насколько это важно?
Характеристика заканчивается тем, что ребенок испытывает трудности с овладением программы и общением с одноклассниками (это от очень длительных болезней и конечно онр , про которое ничего не написано, но на школьном дворе он с ребятами из класса играет, от его общества не отказываются, скорее поскольку он отстает в учёбе его не хотят брать в коллективные работы, которые они по новым фгосам практикуют). Дальше написано, что он по болезни часто пропускает занятия, расшифровывать насколько часто и подолгу они не стали. И то что он ходит на консультации и дома с ним занимаются (это читать было приятно). И на этом всё.
И ещё, про копии контрольных работ понятно, но я часто здесь слышала, что без двоек там делать нечего, а вот информации о том, что надо брать из школы табель с оценками, нигде не нашла. Надо или не надо. (Пока итоговых двоек у него нет и очень маловероятно, что будут).

Liliya пишет:

У меня снова вопрос, на пмпк  попадём наверное только к концу лета, мне надо взять заранее всё из школы. Идём без направления, как бы "по собственному желанию". Мне написали психо-педагогическую характеристику, но там нет вывода о том как школа видит решение проблемы, а сейчас я скачала образец с их сайта и там как я поняла, этот вывод должен быть. Кто нибудь знает насколько это важно?
   Характеристика заканчивается тем, что ребенок испытывает трудности с овладением программы и общением с одноклассниками (это от очень длительных болезней и конечно онр , про которое ничего не написано, но на школьном дворе он с ребятами из класса играет, от его общества не отказываются, скорее поскольку он отстает в учёбе его не хотят брать в коллективные работы, которые они по новым фгосам практикуют). Дальше написано, что он по болезни часто пропускает занятия, расшифровывать насколько часто и подолгу они не стали. И то что он ходит на консультации и дома с ним занимаются (это читать было приятно). И на этом всё.
  И ещё, про копии контрольных работ понятно, но я часто здесь слышала, что без двоек там делать нечего, а вот информации о том, что надо брать из школы табель с оценками, нигде не нашла. Надо или не надо. (Пока итоговых двоек у него нет и очень маловероятно, что будут).

У меня ребёнок учится отлично , нет ни одной четверки - заключение цпмпк на руках - именно цпмпк даёт школе рекомендации , как решать проблему с обучением ребёнка , но не школа предлагает .
У вас ещё должно бытьзаключение от психиатра - вот там все про ребёнка и будет написано , а характеристика из школы и копии контрольных- это часть документов предоставляемых на цпмпк.

Маюка, а про табель с оценками вы не знаете?
Меня просто ещё смутило, что психиатр прочитав школьную характеристику, спросила, что они хотят и даже предположила, что учительница хочет обзавестись детьми со статусом чисто ради прибавки к з/п.
В итоге она нас отправляет в 6 на дообследование, но пока там очередь, потом в само тмпк....будет уже лето. Со школы надо сразу всё взять.

Если у ученика ОНР, то он имеет право на ОВЗ и программу 5 вида. Речевую.
Если у ученика дисграфия, он имеет право на ОВЗ и програму 5 вида.
Доп финансировпние учителю идет тогда, еогда в классе более 3х учеников с ОВЗ. Основная часть финансов идет логопеду, психологу и тп. Тем, кто занимается с ребенком во внеурочное время коррекционной работой.
Чушь сказал вам врач пнд. Просто фу.

Liliya пишет:

Маюка, а про табель с оценками вы не знаете?
Меня просто ещё смутило, что психиатр прочитав школьную характеристику, спросила, что они хотят и даже предположила, что учительница хочет обзавестись детьми со статусом чисто ради прибавки к з/п.
   В итоге она нас отправляет в 6 на дообследование, но пока там очередь, потом в само тмпк....будет уже лето.  Со школы надо сразу всё взять.

И табель с оценками заказываете в школе , заверенный печатью школы , а так же копии тетрадей с контрольными работами , тоже заверенные печатью школы.
Ребёнка на комиссии будут тоже тестировать - мой писал диктант, решал задачи , примеры , и задание на причино- следственные связи

Ещё раз вам повторяю - все дефициты ребёнка определит 6- ка , потому что там все специалисты .Школа не доктор , шкода учит , 6- ка определяет дефициты ребёнка , цпмпк даёт рекомендации, согласно заключению из 6- ки , школа исполняет рекомендации , котрые даёт цпмпк .
Что вы так заворачиваетесь с этой характеристикой ?

Масюка, не нравится мне она, да ну и ладно. Я просто начиталась, что заворачивают, если что то не иак, а меня пугает, что летом связи со школой не будет, а очень хочется закрыть этот вопрос. И так тянется с осени.

Агава пишет:

Если у ученика ОНР, то он имеет право на ОВЗ и программу 5 вида. Речевую.
Если у ученика дисграфия, он имеет право на ОВЗ и програму 5 вида.
Доп финансировпние учителю идет тогда, еогда в классе более 3х учеников с ОВЗ. Основная часть финансов идет логопеду, психологу и тп. Тем, кто занимается с ребенком во внеурочное время коррекционной работой.
Чушь сказал вам врач пнд. Просто фу.

Скажите, пожалуйста, вот ребенку дали программу 5.2 (дисграфия), предполагается переход в речевую школу, но не факт, что там будет место (сказали звонить узнавать в конце года). Что может дать текущая общеобразовательная школа, если я туда принесу это заключение ПМПК? Не станет ли это поводом нас из школы "попросить"?

Не станет поводом ни для чего плохого для ребенка.
Школа должна обеспечить ребенку все необходимые внеурочные занятия со специалистами в своих стенах + составить АОП под реьенкины ограничения и следовать плану.

В стране лет как 10 уже курс на обучение детей с различными дефицитами в общеобразовательных школах. Инклюзия, интеграция.
А вы про школа попросит...

Маюка пишет:

У меня ребёнок учится отлично , нет ни одной четверки - заключение цпмпк на руках - именно цпмпк даёт школе рекомендации , как решать проблему с обучением ребёнка , но не школа предлагает .
У вас ещё должно бытьзаключение от психиатра - вот там все про ребёнка и будет написано , а характеристика из школы и копии контрольных- это часть документов предоставляемых на цпмпк.

Маюка, как школа отнеслась к диагнозу и ПМПК? меньше ли придираются к ребенку? Какие могут быть негативные последствия ПМПК для подростка?

сыну в прошлом году (13 лет) диагностировали СДВГ, до этого года был круглым отличником, с перманентыми проблемами вполне себе справлялись. А теперь в школе новый учитель профильных предметов постоянно ставит двойки то за отсутствие тетради (забывает), то за то, что ребенок в облаках витать начинает, если ему становится скучно на уроке.
Подумываю, что надо ПМПК пройти, чтоб ребенка уже оставили в покое и дали спокойно учиться.
Но пока не понимаю, чем нам это может грозить в плане последствий..

С СДВГ идти бесполезно на ПМПК. Ничего не положено.
У сына Маюки РАС. Тут уже ОВЗ и все из него вытекающие льготы.

Caitlin пишет:

Маюка пишет:

У меня ребёнок учится отлично , нет ни одной четверки - заключение цпмпк на руках - именно цпмпк даёт школе рекомендации , как решать проблему с обучением ребёнка , но не школа предлагает .
У вас ещё должно бытьзаключение от психиатра - вот там все про ребёнка и будет написано , а характеристика из школы и копии контрольных- это часть документов предоставляемых на цпмпк.

Маюка, как школа отнеслась к диагнозу и ПМПК? меньше ли придираются к ребенку? Какие могут быть негативные последствия ПМПК для подростка?

сыну в прошлом году (13 лет) диагностировали СДВГ, до этого года был круглым отличником, с перманентыми проблемами вполне себе справлялись. А теперь в школе новый учитель профильных предметов постоянно ставит двойки то за отсутствие тетради (забывает), то за то, что ребенок в облаках витать начинает, если ему становится скучно на уроке.
Подумываю, что надо ПМПК пройти, чтоб ребенка уже оставили в покое и дали спокойно учиться.
Но пока не понимаю, чем нам это может грозить в плане последствий..

Все эти проблемы решаемы в стенах школы, обращайтесь к директору школы и к завучу и решайте вопрос , можно составить ИУП , индивидуальный учебный план на профильные предметы и ребенку будет хорошо и учителя это не будет раздражать. Учителю можно напомнить о нормах выставления оценок (эти нормы есть на сайте каждой школы) и что в этих номах нет пункта о том , что можно ставить два по предмету , если ребенок витает в облаках или забыл тетрадь.
Мой ребенок имеет те же самые проблемы , но он защищен от таких действий еще и заключением цпмпк, но у нас прекрасный учитель -она входит в положение, не знаю , как будет в среднем звене.

Агава пишет:

С СДВГ идти бесполезно на ПМПК. Ничего не положено.
У сына Маюки РАС. Тут уже ОВЗ и все из него вытекающие льготы.

Агава , заключение дают не только по диагнозу , но и по определенным дефицитам ребенка или особенностям , если это имеет место быть .
нас в классе есть 3 человека с ЦПМПК, но никто не имеет диагноз, а заключение есть и педагог учитывает эти особенности .
Такие особенности , как дв никакой специалист не устранит, здесь только понимание и принятие педагогом особенностей ребенка. А вот с этим можно справиться составив для ребенка ИУП, для этого цпмпк не требуется, я думаю

Маюка пишет:

Все эти проблемы решаемы в стенах школы, обращайтесь к директору школы и к завучу и решайте вопрос , можно составить ИУП , индивидуальный учебный план на профильные предметы и ребенку будет хорошо и учителя это не будет раздражать. Учителю можно напомнить о нормах выставления оценок (эти нормы есть на сайте каждой школы) и что в этих номах нет пункта о том , что можно ставить два по предмету , если ребенок витает в облаках или забыл тетрадь.
Мой ребенок имеет те же самые проблемы , но он защищен от таких действий еще и заключением цпмпк, но у нас прекрасный учитель -она входит в положение, не знаю , как будет в среднем звене.

Оценки ставят за проверочные в конце урока в качестве наказания за то, что ребенок витал в облаках и не писал конспект - формально они правы..

С директором, завучем, учителями общаюсь регулярно. Проблемы только с одним учителем (новым), и ему нет дела ни до кого, у него свое видение мира


Так у вас заключение цпмпк именно по диагнозу СДВГ?

Маюка пишет:

Агава пишет:

С СДВГ идти бесполезно на ПМПК. Ничего не положено.
У сына Маюки РАС. Тут уже ОВЗ и все из него вытекающие льготы.

Агава , заключение дают не только по диагнозу , но и по определенным дефицитам ребенка или особенностям , если это имеет место быть .
нас в классе есть 3 человека с ЦПМПК, но никто не имеет диагноз, а заключение есть и педагог учитывает эти особенности .
Такие особенности , как дв никакой специалист не устранит, здесь только понимание и принятие педагогом особенностей ребенка. А вот с этим можно справиться составив для ребенка ИУП, для этого цпмпк не требуется, я думаю

У нас заключение от психиатра + медикаментозное лечение страттерой и антидепрессантами.
Причем АД пришлось подключить именно после начала проблем с этим учителем.
Адский учебный год(( поэтому и задумалась о пмпк.. Чтоб железобетонно отвязались от моего ребенка.

У моего ребёнка заключение по рас , но заключение даётся именно на дефициты ребёнка .

Caitlin пишет:

Маюка пишет:

Все эти проблемы решаемы в стенах школы, обращайтесь к директору школы и к завучу и решайте вопрос , можно составить ИУП , индивидуальный учебный план на профильные предметы и ребенку будет хорошо и учителя это не будет раздражать. Учителю можно напомнить о нормах выставления оценок (эти нормы есть на сайте каждой школы) и что в этих номах нет пункта о том , что можно ставить два по предмету , если ребенок витает в облаках или забыл тетрадь.
Мой ребенок имеет те же самые проблемы , но он защищен от таких действий еще и заключением цпмпк, но у нас прекрасный учитель -она входит в положение, не знаю , как будет в среднем звене.

Оценки ставят за проверочные в конце урока в качестве наказания за то, что ребенок витал в облаках и не писал конспект - формально они правы..

С директором, завучем, учителями общаюсь регулярно. Проблемы только с одним учителем (новым), и ему нет дела ни до кого, у него свое видение мира


Так у вас заключение цпмпк именно по диагнозу СДВГ?

Оформите иуп именно по предмету этого учителя - это не индивидуальное обучение , это индивидуальное оценнивание и индивидуальные требования к ученику с определенными проблемами .

Маюка пишет:

Оформите иуп именно по предмету этого учителя - это не индивидуальное обучение , это индивидуальное оценнивание и индивидуальные требования к ученику с определенными проблемами .

Маюка, подскажите, как это делается?

Caitlin пишет:

Маюка пишет:

Оформите иуп именно по предмету этого учителя - это не индивидуальное обучение , это индивидуальное оценнивание и индивидуальные требования к ученику с определенными проблемами .

Маюка, подскажите, как это делается?

Идите к завучу )))
Буду дома посмотрю в своих записях - где то было сам процесс

Что--то я первый раз слышу про ИУП на оценивание. Тоже заинтересовалась. Но наша школа либо не в курсе, либо делает вид.
Т.к. меня прямо спросили у директора, как это вы видите, что мы вашего сына будем иначе оценивать чем других. Как мы это объясним другим детям?

Manik пишет:

Что--то я первый раз слышу про ИУП на оценивание. Тоже заинтересовалась. Но наша школа либо не в курсе, либо делает вид.
Т.к. меня прямо спросили у директора, как это вы видите, что мы вашего сына будем иначе оценивать чем других. Как мы это объясним другим детям?

По дисграфии точно есть. Не учитываются дисграфические ошибки. Только орфографические. Если есть соотвествующее заключение.

Manik пишет:

Что--то я первый раз слышу про ИУП на оценивание. Тоже заинтересовалась. Но наша школа либо не в курсе, либо делает вид.
Т.к. меня прямо спросили у директора, как это вы видите, что мы вашего сына будем иначе оценивать чем других. Как мы это объясним другим детям?

ну наверно так же, как на физкультуре - к детям с группой по здоровью не предъявляются такие же требования, как к детям без справки

Дисграфия, дизлексия - программа 5 вида по русскому и литературе.
Дискалькулия - 7 вид по математике.
И было, и есть.

Ну, короче это не про нас )

А что за диагноз (под вопросом пока, для уточнения) F 92.9. Я почитала, но ничего не поняла. Он влияет на выбор программы 5 или 7?