Почти противоположный конец, а то я хотела дать ссылку на нашу школу

coult пишет:

но с домашкой...просто если бы не дефицит внимания,то ее можно сделать где-то за 1час,а так постоянно подталкиваем его к каждому заданию...идем на переговоры-он нам домашку...мы ему игрушку или чего он там просит...
а потом, у нас серьезные проблемы с речью и эта эхолалия замучала...разве с такими диагнозами можно в обычную школу?!его даже если и возьмут,то затюкают др...или дети или учителя...,поэтому и боимся-сидим тут,хотелось бы к таким как мы)))с сдвг...

домашка запрещена полностью до середины первого класса, а у вас нулевой - это незаконное безобразие, можно позвонить в департамент образования Москвы, будет большой скандал и её отменят.
С проблемами с речью дети учатся в нормальных школах как все, и дополнительно занимаются с логопедом-дефектологом. Никто их особо не тюкает, бывают разные случаи но всё решаемо.

СДВГ-шек сейчас в каждом классе по парочке найдётся, учатся, не легко, но вполне терпимо. А вот если сейчас привьёте ненависть к школе и низкую самооценку, потом вам в любой школе плохо будет.

То что вы написали про классификцию предметов - у нас в школе спрашивали на собеседовании при приёме в 1 класс, и много чего еще, но рез-ты собеседования не влияют на зачисление в школу по прописке, а только учитываются при формировании классов (у нас 5 классов в параллели, гимназические разных направлений и общеобразовательный). Школа принимает документы и зачислет ребёнка в 1 класс, а потом логопед, психолог и учителя проводят собеседование и формируют классы примерно одного уровня детей.

вот то, что вы описали, как ваши детки учатся - почти соответствует программе 1 класса Школы России, а что они потом в 1 классе будут делать?? лечиться от нервного срыва вместо уроков?

спасибо,а что у вас за школа 8 вида ?какая программа?

Культ, если деть юморит на уроке громко и мешает учебному процессу - это не есть хорошо. Но учительница у Вас странная, как и школа, Вы уж извините, такие нагрузки + обьем домашки, не каждый ученик массовой школы выдержит, а у Вас все-таки коррекционная, щадящая должна быть программа.

Марика,но ведь сейчас в школах со 2 класса английский яз,..а они у нас с трудом по-русски говорят,мы и не думаем что когда либо будем учить ин.яз...(хотя надеемся)))на лучшее

гравицапа пишет:

если деть юморит на уроке громко и мешает учебному процессу - это не есть хорошо

В меру это может быть даже и не плохо. А к учительнице я бы присмотрелась повнимательнее: по моему опыту более всего раздражались на именно эту особенность и требовали санкций учителя не очень состоятельные профессионально и не уверенные в себе. Сделать в таком случае что-либо трудно, проще сменить учителя.

coult пишет:

Марика,но ведь сейчас в школах со 2 класса английский яз,..а они у нас с трудом по-русски говорят,мы и не думаем что когда либо будем учить ин.яз...(хотя надеемся)))на лучшее

Вы как-то пессиместично настроены. Моему младшему с его ОНР, дисграфией и дислексией, чего только не предрекали, да по русски он говорит иногда...не по русски , но мы занимаемся с логопедом-дефектологом, и учит иностранный прекрасно, одно другому не мешает. Настраивайтесь на лучшее и все получится

Coult, но ведь иностранный язык - это не только разговор и чтение вслух. Не загадывайте про иностранный. Может, и пойдет изучение.

конечно,нам бы этого очень хотелось...и мы стараемся не отчаиваться...тем более за последние 3 года в развитии произошло много всего хорошего,наверно не все так плохо....)
тогда почему на комиссии в 6 б-це детям ставят диагноз у.о средней степени,и говорят,что мама с папой очень похожи др др(мама-блондинка,папа -цвет волос темнее гораздо!???))) и что удивлятся не чего почему такие дети...,в принципе мы заметили,что если врач специализируется на конкретном заболевании,то он и ставит этот диагноз....,в итоге у нас неск диагнозов,болезни кот даже и близко к нам нельзя отнести...например синдром Дауна)))

coult пишет:

спасибо,а что у вас за школа 8 вида ?какая программа?

Если Вы меня спрашиваете, то во всех школах 8 вида одна программа - специальная для даннах школ. Наша школа находится в Измайлово.

Цитата :

в итоге у нас неск диагнозов,болезни кот даже и близко к нам нельзя отнести...например синдром Дауна)))

Чето вообще не пойму... Синдром Дауна - это генетическое заболевание, с ярко выраженными признаками и уж в специальном анализе крови на генетические заболевания не увидеть Синдром Дауна просто невозможно - у них хромосом больше!!!

coult пишет:

тогда почему на комиссии в 6 б-це детям ставят диагноз у.о средней степени,и говорят,что мама с папой очень похожи др др(мама-блондинка,папа -цвет волос темнее гораздо!???))) и что удивлятся не чего почему такие дети...,в принципе мы заметили,что если врач специализируется на конкретном заболевании,то он и ставит этот диагноз....,в итоге у нас неск диагнозов,болезни кот даже и близко к нам нельзя отнести...например синдром Дауна)))

это у вас юмор такой....или у меня у.о....или у ваших врачей...прямо интересно стало на таких "даунят" посмотреть, которые в нулевом классе с программой первого справляются...

Култ, в коррекц.школе 8 вида ВООБЩЕ нет иностранного языка.

странно как-то получается,что врач и учитель говорят про др школы 8 вида...,но зачем?и что нам делать?мы боимся идти на какую либо комиссию,т.к их печальный опыт мы не раз испытывали(у детей после них начинались тики)...,не говоря уже и о самооценке,но страх перед комиссией очень сильный даже у нас-мы очень часто выслушивали что будущего у нас нет и наши дети никогда не будут учиться в школе(об обычной и речи не было)
,...и что самое интересное,что когда заболела наша учительница и мы занимались в параллельном классе,то там программа гораздо легче,и домашку мы делали за 15мин,ребенок даже удивлялся)))

это у вас юмор такой....или у меня у.о....или у ваших врачей...прямо интересно стало на таких "даунят" посмотреть, которые в нулевом классе с программой первого справляются...[/quote]


это мы сейчас юморим....а год назад ни нам ,ни тем более детям смешно не было ,когда 3 врачей одновременно в один голос задавали ребенку 3 разных вопроса...,под конец они сказали что у сына покатый лоб и глаза широко посажены...и что у нас у.о средней степени...а может и того хуже...и что мы срочно должны лечь к ним в б-цу!(((

Я вот честно вообще не совсем понимаю - зачем вашим детям СЕЙЧАС школа? Занятия с дефектологом, логопедом, лечение и тп - да, нужны и необходимы, но объясните ЗАЧЕМ СЕЙЧАС ИМ ШКОЛА???? Вашим мальчишкам ведь 7 лет только в этом году - у вас реально есть два года чтобы заниматься лечением и коррекцией (это не значит обучение в нулевом классе).

Насчёт заданий на дом - если имеются ввиду ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ задания на дом, то это действительно необходимо (правда их обычно только на выходные задают), а если вы говорите о заданиях как в школе - то действительно странновато...

И самое главное - определится с диагнозами! Ну как это - и синдром Дауна у них, и уо, и тп и тп - от чего лечится-то?

а как сделать чтоб у нас тоже в рамочке цитаты были?)))

Что конкретно им задают?

Да уж, такое ощущение, что в Москве существуют совершенно разные школы данного вида...
Мой сын ходил сначала в детсад для детей с нарушениями в интеллект.развитии. В апреле я отнесла документы в коррекц.школы, с ребенком побеседовали логопед и дефектолог - и всё.
Култ, может, вам проконсультироваться в районном управлении образования?

coult пишет:

а как сделать чтоб у нас тоже в рамочке цитаты были?)))

А вы нажимайте на слово "цитата" в сообщении того человека, которого хотите процитировать

coult,на комисии вы можете не ходить-ваше законное право.А если у другой уч-цы ребенок чувствует себя лучше,может поговорить с ней и перевести в ее класс и дело с концом.

coult пишет:

а как сделать чтоб у нас тоже в рамочке цитаты были?)))

Когда отвечаете, скопируйте нуный кусочек текста (контрол+с), потом при ответе выберите значок специальный в виде таких облачков как в комиксах, когда герои говорят, появятся два раза надпись в квадратных скобках, вот между этими надписями в скобках и надо вставить скопированный ранее текст (контрол+ви)

Мамадена,а Вы когда -нибудь в 6 б-це были?)))они готовы нам-родителям поставить диагнозы,чтоб мы детей к ним в б-цу положили!и когда они конкретно слышат отрицательный ответ с нашей стороны-это и ессстественно,то в диагнозах уже не стесняются!))))

Дася пишет:

coult,на комисии вы можете не ходить-ваше законное право.А если у другой уч-цы ребенок чувствует себя лучше,может поговорить с ней и перевести в ее класс и дело с концом.

Так второй же не в классе - на индивидуальном!

Многие дети с форума были в 6 больнице - впечатления самые разнообразные. Но одно дело - консультация, и совсем другое - лечь туда на пару месяцев...