Лана П пишет:

Анчови, Дрим, Малек, спасибо за поддержку. 
Агава, спросила что ему нравится сказал ОБЖ на нем можно поспать и физика на ней вай фай беспорольный хорошо ловится.   И вообще зачем мне нужны эти тупые алгебраические дроби? Они мне в жизни не пригодятся.  

Очень подростковый ответ

Лана П пишет:

Анчови, Дрим, Малак, спасибо за поддержку. 
Агава, спросила что ему нравится сказал ОБЖ на нем можно поспать и физика на ней вай фай беспорольный хорошо ловится.   И вообще зачем мне нужны эти тупые алгебраические дроби? Они мне в жизни не пригодятся.  

Он прав по своему. Художнику алгебра нужна, если он в сторону архитектуры смотрит. Если нет, то больше биолгия.
Но в целом, школа ему не нравится. Никак и ничем.

Лягуш, ну так я и пишу о том, что школа вполне может быть не вселенским злом. А домашнее обучение подходит далеко не всем, и далеко не всегда нужно. И уроки делать/не делать вместе с ребёнком часто просто родителям виднее.
Все надо индивидуально рассматривать, особенно с нашими детьми.

Лягуш, задевает, когда пишется что-то вроде "сдали в школу, чтобы не возиться и голова меньше болит о ребенке". А на деле все наоборот. Дома обучать легче, если не ставить целью обучение на уровне хорошей школы. Я уж про отсутствие нервотрепки молчу. Но для многих школа благо. Там и друзья, и девочки, и мотивация...и учёба. Может, не совершенна, но дома и такое не дашь, слишком дорого обойдётся.
Оффтопить можно, как раз у наших  пубертатников идут отказы от школы и уроков. Только сегодня одна мама ко мне такого приводила.

"Голова не болит, чем он занят" - ты напрасно это так болезненно восприняла. Это не означало "все, отправившие ребенка в очную школу, плохие ленивые матери".

Реально - в школу ребенка отвел, и там за ним обязаны присматривать и сообщать маме, если ребенка в школе нет.
Если у вас ребенок на семейном, а вы работаете - кто присмотрит?
Ведь не все деточки в пубертате как мой - где оставил, там нашел.
Для многих это огромная проблема, банальный присмотр.

Сурок пишет:

задевает, когда пишется что-то вроде "сдали в школу, чтобы не возиться и голова меньше болит о ребенке". А на деле все наоборот. Дома обучать легче, если не ставить целью обучение на уровне хорошей школы. Я уж про отсутствие нервотрепки молчу.

Мне-то как раз кажется, что "сдать в школу" именно что не легче. Просто привычнее. Сами так учились и просто не представляем, как можно еще. Тем более раньше так и было ("сдали и не болит"), а сейчас по инерции ждем того же. Но вот нет. Сейчас "того же" не получается, школа требует участия родителей.
Именно это для многих препятствие. Непривычность. Вот получаешь ребенка дома и... что? а дальше что с ним делать? учитель знает, а мама - нет. Учить как учитель мама не может. А учить как-то надо.
Поэтому труд и то, и то. Просто многие отказываются от непривычного труда в пользу как бы привычного. А он по факту может еще и трудозатратнее оказаться.

Можно выделить это в отдельную (какую-то там по счету...) тему на предмет школьных с...чей.

Лана П пишет:

Устные спрашиваю прочитал? Да на вопросы ответить не может, начинаю сама читать вслух. Если я этого не сделаю сам он не прочтет, ему это не надо.

Прочитать (предварительно) самой что-то по теме, завести об этом речь под каким-то не относящимся к учебе предлогом и рассказать как что-то мега-интересное (лучше если преподнести это как интересное для себя самой, а еще лучше, если это действительно саму заинтересует, хотя бы отчасти).
Про дроби... где это попадалось... что этта... выпивающие люди вряд ли ответят на вопрос, что больше две трети или три пятых... но прекрасно определят, что лучше, две бутылки водки на троих или три - на пятерых...
Нет, я пить не призываю. Но сам подход...

Может, завтра выделю...

Лана П пишет:

Агава, протест с уроками был всегда, сначала по чуть, потом сильнее, в этом году полный 
Вот сам он, сколько я не гавкай, ни в жизнь не сядет за уроки, в том году чаще всего садился, были конечно протесты пару раз в мес. Сейчас это выглядит так я беру черновик, пишу примеры по алгебре, надо подобрать общий знаменатель, спрашиваю у сына на что надо умножить, вобщем он диктует я пишу, и то потом он может не найти времени это переписать. Те полное ощущение что это мои уроки, а как по другому ему донести как решаются эти алгебраические дроби? Учительница плохо объясняет, только с института. Устные спрашиваю прочитал? Да на вопросы ответить не может, начинаю сама читать вслух. Если я этого не сделаю сам он не прочтет, ему это не надо.
Вот поэтому хочу забить на уроки, как то нет времени делать их за него.

Я писала так же. 
Да чего там, в этом уч году уже писала ему план к тексту по рус. под его диктовку,Макс переписывал пока я на фитнесе была. Переписал

У меня лично отупение, я не возмущаюсь, ничего не жду и ни на что / ни на кого не надеюсь больше. Если уж так вышло, значит буду писать за него, загонять за уроки, спрашивать пересказ, дрессировать мужа чтоб тот учил с Максом матем и физику и тд и тп. Не вижу что ещё можно сделать.

Я то же за Сашку писала и читала и чего только за него не делала..
Просто большой уже у Ланы мальчик. В этом возрасте( при условии дисграфии дислексии), конечно то же надо помогать, просто сейчас уже главное мотивация.
Т е надо уже не только дз с ребенком учить, а как то рационально выбрать, на что силы бросить, а что как то бочком пройти.

Например, попытаться сделать овз, что бы сдавать минимум и присматривать училище.
Уже с класса 8 начинать водить на дни открытых дверей.
Как то планировать дальнейшую жизнь, с учетом реальных возможностей ребенка.

Не из вредности же дети плохо учатся.. Не получается, когда, тогда и плохо учатся.

Надо, что бы ребенок чувствовал поддерку, не зависимо от того получается у него учеба или нет, нравится ему учиться или нет. Если не идет учеба, надоориентировать на другое- на рабочую специальность, на творческую( если склонность есть), может быть в сферу обслуживания...


Это я не нотацию мама ( замученным учебой детей)читаю, а мысли свои озвучиваю...


Но чего то как то трудно эти мысли мне донести, например, даже до нашего пары.
Вот он взялся с Сашкой английский учить...
Зачем на это силы тоатить?? В ущерб тому, что получается???


Так же и алгеброй( у кого она не идет)
Надо изучить структуру гиа( от алгебы, не увернешся), посмотреть, что нужно по минимому. И это и затреенировать.

Мне с Сашкой надо так поступить с русским( правда, т к я сама в нем плаваю, самой не получается сделать это оптимально).


А вообще, я очень долго и плотно сидела с Сашкой за уроками. У меня некий слом случилс- не могу больше..

В этой школе у моих( на фоне слабого класса), внешне отметки благополучные, и ладно.
Надо теперь все силы только на гиа направить( ну и на егэ, если примем решение и увидим возможность куда то в высшее уч заведение поступать.)

Имхо, детячий период( для нас) закончен. Теперь школа - вторична. Первично- осознание, чего дальше будет, после школы.

У Ланы мальчик большой, у меня тоже не маленький. Одногодки. 
От осознания этого факта ровным счётом ничего в учебных навыках не меняется. 
И тактику невозможно сменить, потому что мальчик не маленький по паспорту, а по факту Максу лет 8-9 сейчас. Не протестует так отчаянно как первые 5 лет и ладно.

Оно то хорошо выбрать коллеждж, поступить, но там ещё и учиться надо. Специфичные предметы, которые я за него делать не смогу.... Тупик короче, одна надежда что сам учиться начнёт, иначе выгонят его.

А у нас выбора нет вообще. Пойдет в 10 класс или в своей шк, или в вечерней.
В этом году в вечернюю школу набрали 7 десятых классов!
В ПТУ платной учебы нет, пошли дети со средним баллом аттестата выше 4. Троешники пошли в 10 кл оош,вечернюю шк да в платные колледжи.

Цитата :

Реально - в школу ребенка отвел, и там за ним обязаны присматривать и сообщать маме, если ребенка в школе нет.
Если у вас ребенок на семейном, а вы работаете - кто присмотрит?
Ведь не все деточки в пубертате как мой - где оставил, там нашел.
Для многих это огромная проблема, банальный присмотр.

Ага, с этим согласна. Но по факту прогулы не отслеживают. Мой в прошлом году прогулял несколько уроков, узнали постфактум. пообещала страшное наказание - из школы забрать

Мэв пишет:

А у нас выбора нет вообще. Пойдет в 10 класс или в своей шк, или в вечерней.
В этом году в вечернюю школу набрали 7 десятых классов!
В ПТУ платной учебы нет, пошли дети со средним баллом аттестата выше 4. Троешники пошли в 10 кл оош,вечернюю шк да в платные колледжи.

Девочка, с которой я вот уже третий год математикой занимаюсь, из этих же соображений планирует в 10 класс.
При том, что хотят в училище, но после 11-го, т к ддва года в школе проучится бесплатно, а в училище на бюджет по отметкам явно не проходит.
То выгоднее учиться в училище после 11 класс- платить меньше придется..

Мэв пишет:

А у нас выбора нет вообще. Пойдет в 10 класс или в своей шк, или в вечерней.
В этом году в вечернюю школу набрали 7 десятых классов!
В ПТУ платной учебы нет, пошли дети со средним баллом аттестата выше 4. Троешники пошли в 10 кл оош,вечернюю шк да в платные колледжи.

о, как . Теперь у кого оценки лучше уходят после 9кл., а слабенькие остаются в 10-11кл. А всегда наоборот было.

Снежная пишет:

Мэв пишет:

А у нас выбора нет вообще. Пойдет в 10 класс или в своей шк, или в вечерней.
В этом году в вечернюю школу набрали 7 десятых классов!
В ПТУ платной учебы нет, пошли дети со средним баллом аттестата выше 4. Троешники пошли в 10 кл оош,вечернюю шк да в платные колледжи.

о, как . Теперь у кого оценки лучше уходят после 9кл., а слабенькие остаются в 10-11кл. А всегда наоборот было.

Думаю, те, кто изначально настроен на вуз, тоже не уходят.

Сурок пишет:

Снежная пишет:

Мэв пишет:

А у нас выбора нет вообще. Пойдет в 10 класс или в своей шк, или в вечерней.
В этом году в вечернюю школу набрали 7 десятых классов!
В ПТУ платной учебы нет, пошли дети со средним баллом аттестата выше 4. Троешники пошли в 10 кл оош,вечернюю шк да в платные колледжи.

о, как . Теперь у кого оценки лучше уходят после 9кл., а слабенькие остаются в 10-11кл. А всегда наоборот было.

Думаю, те, кто изначально настроен на вуз, тоже не уходят.

так эти и не собирались уходить, с ними все ясно. Я про средних и слабых имела ввиду.

Значит школы их взяли. Наши бы тоже пошли в 10 если бы взяли, знаете какая очередь на несколько часов стояла когда прием в 10 класс был.

В колледжах все еще есть непопулярные специальности, куда легко попасть.
Но что-то поинтереснее - поварские специальности, компьютерные специальности и так далее - там реально надо иметь средний балл не ниже 4.
В местном колледже самое убийство было на "правоохранительную деятельность" и на "защиту в чрезвычайных ситуациях". Там 3-4 человека на место.

Сурок пишет:

Думаю, те, кто изначально настроен на вуз, тоже не уходят.

Про них все понятно, у них нет опастности не сдать егэ.

Я про стретегию обучения тех детей, которые имеют реальную опастность не сдать егэ в 11 классе и это уже в 8-9 классах очевидно.


А вообще тенденция меняется в училища начали приходить не самые слабые, верно я понимаю???

А у нас в колледж на повара девочки со средним баллом , близким к 5,0 пошли. И на маляров с баллом выше 4.0(( не зря же в вечернюю школу набрали 7 классов. Обычных ООШ без профильных классов мало, там, видать, тоже конкурс был. Наверное троечников , близких к 4,0 взяли в школы, остальные в вечерней шк. Причём, там очень удобное расписание, по три урока в день с утра или с обеда.

У моей мс дочь пошла в платный колледж. Сегодня звонит матери- из 20 чел группы на математику пошли 7 чел, остальные сбежали. Вот и вся учеба. Дочь ее туда пошла учиться, чтобы обойти ЕГЭ, после этого колледжа можно на 3 курс института поступить.

Шармэль пишет:

Значит школы их взяли. Наши бы тоже пошли в 10 если бы взяли, знаете какая очередь на несколько часов стояла когда прием в 10 класс был.

А что, могут не всех взять?
Я недавно узнала, что у младшего в школе теперь нет 10-11 ОО класса, не набирается!

Все поступления только на 1 курс проводятся. а дальше возможно внутри Вуза всякие "перезачеты".

Нет, колледж при институте, сразу на 3. У мужа в вузе такая же система

Да, Открытка, из 4 классов сделали 2. Причем один класс профильный с официальным конкурсом, а во второй попали те, кому места хватило (на самом деле школа очередность сама установила, первыми шли желаемые дети). Меньше половины в итоге взяли. Часть детей, конечно, заранее колледжи присмотрела и сразу не пришла, но очень многие пришли попытаться. Это не везде так, форумчанки писали, в Москве всех желающих велено брать. Поэтому у них результаты ЕГЭ бывают неважными. У нас тоже если сильно хочется учиться можно поступить в непопулярную школу, выбора просто нет. И у нас потом еще часть детей после 10 уходит, из-за ЕГЭ или те, кто сразу не смог в нужный колледж поступить, чаще дизайнеры или актеры, они год готовятся, а потом заново творческий экзамен сдают, а кто-то созревает на платный колледж.