Имхо- поекрасная программа у Петерсон.
Если с математикой у ребенка военных проблем нет, то все он освоит и догонит с репетитором

Если есть дискалькулия и еще какие ни будь проблемы, да темп может оказаться чрезмерным..
У вас учебные то проблемы есть. Если есть, то какие?

Были проблемы. Не военные, но... уроки со взрослым, невнимательность, неорганизованность, плохая память, почерк ужасный. Торопыга - все быстро и кое как . Речь плохая, все надо выуживать долго и нудно. Быстро устает. Меня секретарь школьный дезинформировала про программу и я записалась на тест в другую школу. На собеседовании и выяснилось -2100. но учитель не зверствует ( по ее словам)

Чамочка, нет ничего невозможного, это верно, но вопрос - а соотношение затрат с полученным выхлопом? Пытаюсь взвесить все + и -.

Упса, в началке все программы вполне можно осилить, если учитель хороший. Вам бы надо еще прикинуть, а что дальше. Если Ваша школа слабая, то чем дальше -тем больше будет отставание от среднего уровня и ребенок может практически разучиться работать. А в пубертате учеба почти у всех проседает - что там останется?
В более-менее сильной школе скорее всего после началки будет обычная программа(хотя Петерсон есть и для средней школы). Но ребенок уже привыкнет трудиться, решать логические задачи, которых в Петерсон много...Это все же поможет ему и в дальнейшем.
Отсутствие внимания, отвлекаемость и прочие СДВГ-прелести останутся, конечно, но усваиванию материала они не очень мешают. Я всегда за школу посильнее, но по возможностям ребенка.

Ну лично мне конечно петерсон больше нравится, чем что либо другое..
Гейдман еще хороший учебник по математике..
Про 2100 я ничего не знаю..

2100 неплохая программа, мой по ней как раз учился; безобразно написан в ней только Окружающий мир, реально безобразно. Остальное терпимо.

Сурок,
Про учителя не известно. только первое впечатление положительное, спокойная.
А сын сейчас начал тупить и в этой школе Я сейчас на работе, прошу сделать уроки до моего прихода минимальные. Он растекается по столу и говорит, что не записал и не знает , что делать. А я знаю, что в его классе учительница раз по 100 напоминает о записи ДЗ.

Упса, растекается - это не тупит.

Упса.
Младший учится по Школе 2100 + Петерсон. Переводила в конце 2 класса со ШР,
Окружающий мир, да, не очень. Но он и в Школе России не очень.
Русский язык хороший, прорабатывают каждую тему, а не скачут с одной на другую.
Петерсон мне тоже очень нравится.

А как же убеждение, что детю с СДВГ и не очень сильному в учебе нужна программа попроще?
Пугает заявленный высокий темп и большой объем ДЗ, который только с помощью взрослого. Соответственно - репетиторы, репетиторы, репетиторы....Теперь надо оценить пользу этого мероприятия для быстро истощаемого ребенка. Экзамены переходные будет легче сдать? В пятом уже Школа России, легче учиться? - это да! Учительница подтвердила, что пятый класс они весь проходят по началке. Какие еще плюсы? Уж больно серьезные минусы на другой чаше весов. но очень хочется верить в вариант форумчанки, дочь которой, наоборот, раскрылась на Петерсоне.

Эх, а как оценить это "не силен в учебе" и "программа попроще"? Для каждого ребенка свой уровень сложности.
Можно у нынешней учительницы спросить, как она оценивает способности ребенка.

Иней, он очень не организован, сидит за столом с открытыми учебниками и играется до момента, когда мама придет и пенделя даст. Раньше в школе посильней было тоже самое. только приходилось быстро все вечером делать, а из-за объема, чтобы и спать было время, большую часть делала я. И вот теперь и на два примерчика себя собрать не может. Ужас. А я в петрсоновскую школу собралась
Кстати, начали осенний курс Мекседола и все не в коня корм, как обычно.

Сын скорее из слабых учеников. Но всегда слышала, что есть в классе и слабее. Что самое интересное, тоже услышала и в этой школе от учительницы. Мол, средненько, у нас в классе есть совсем слабенькие. Я то по наивности думала. мы там будем первым парнем на деревне, а тут...

Упса пишет:

Вопросы к Игуасу и Звезде Ивановне. Где сейчас учитесь в результате?

Доброго дня!
Мы в итоге, ушли в частную школу (программа России, математика Росси и Гейдман).
Ушли с понижением на класс...и выграли то время, которое нам было нужно.
Ребенок раскрылся, доволен. Некоторые проблемы остались, но они уже, стали не такими острыми и глобальными, как казалось на момент заведения темы. В нашем случае, коррекция с нейропсихологом (год занятий), перевод в другую школу с малочисленным классом сыграл нам на руку.
С математикой, кстати, особых проблем не было ни тогда (Петерсон 1-2 класс), ни сейчас (3 класс). Математику любит, просит даже дополнительные задания по математике.
Вообщем, в нашем случае, уйти - было правильным решением. Жаль, мы не сделали этого в 1-м классе.

Звезда Ивановна, рада, что у вас все нормализовалось. Сын тоже 2006 г. рождения , новогодний, и мы специально отсиживались до школы второй раз в подготовке, дабы позже пойти в школу. А если не секрет, из какой ушли школы и что за преподаватель? можно в личку или инициалы. Боюсь, вдруг мы туда же идем. По описанию похоже.