Привет еще раз. копирую тему сюда, для комментариев, чтоб можно было обсуждать и делиться, потому как с высоты опыта и вообще со стороны виднее:
"Здравствуйте, помогите разобраться. У меня сын. 10 лет. Родился с врожденной двусторонней косолапостью. С 3 мес до 1,7 года носил гипс (был ограничен в движении ног от пальцев до паховой области), параллельно неврологи ставили миелодисплазию, говорили что недоразвит позвонок в поясничном отделе. Но обследования этого явно не подтверждали (ЭЭГ, электромиография). Признаки нервозности на 1м году жизни присутствовали, был тремор, тонус. Выписывали Энцефабол, танакан. В 3 года ему прооперировали левую ногу. Параллельно начались приступы крапивницы с отеками Квинке. Пока искали причину аллергии (как вариант рассматривался невротический компонент. Причину аллергии так и не нашли), вылезла проблема с недержанием мочи (как написали в причине обращения врачи: нейрогенная дисфункция мочевого пузыря). На этом фоне сделали компьютерную электроэнцефалограмму с видеомониторингом (2011г). В заключении ребенку написали: "Признаки дисфункции корково-подкорковых взаимодйствий. Признаки дисфункции нижних срединных и стволовых структур. Возможно снижение уровня функциональной активности коры полушарий мозга." К нейропсихологам никто не направлял. До школы сын ходил к логопеду, выправляли целый набор букв: з,с, ш,ж к,р и убирали огромное слюноотделение. В 2011м он пошел в 1й класс, стало ясно , что обучение дается с большим трудом. Учитель утверждала, что невозможно удержать его внимание, что считает ворон, отвлекается на любой предмет, который взгляд встречает на пути. Дальше больше, с запоминанием проблема, что-то учит легко (стихи), а таблицу умножения мучаем 3й год. Уроки делает по 5-6 часов, причем из них половина времени - математика. Пока уроки делает 100 отвлечется и попытается заболтать того, кто рядом. Даже репетитора пытается отвлекать. В прошлом году я все же вызвала нейропсихолога из Центра нейропсихологии и детского развития Достижение. Дали заключение: "Эмоционально-волевая сфера: наличие неврозоподобного состояния.
Ведущая рука левая. Двигательная функциональная система в норме.
Слухомоторная координация в норме.
Зрительный гнозис (целостность, зрительно-моторная координация, зрительно-пространственные представления) в норме. Речевые функции развиты в соответствии с возрастом.
Внимание произвольное. Объем достаточный.
Восприятие (сенсорные эталоны, целостность, графические навыки) развиты в соответствии с возрастом.
Память (слухо-речевая, зрительная) в норме.
Мышление (наглядно-образное и вербальное) развито достаточно.
Развитие изобразительной функции развивается с задержкой.
Чтение и понимание прочитанного соответствует возрасту.
Ведущая деятельность - учебная.
Запас общих представлений соответствует возрасту. "
Вроде ничего особенного, но поведение сына продолжало беспокоить. В феврале этого года опять пошли уже в Невро-Мед, дали заключение, что "Умеренная парциальная незрелость когнитивных функций. Дисграфия. Дискалькуляция. Трудности в распределении и переключении внимания. Незрелость эмоционально волевой сферы" и отправили нас к логопеду. До конца учебного года ходили к логопеду. Параллельно я нашла ваш форум, много читала и находила общее в поведении ребенка. Перешли в другую школу. Детей в классе поменьше, учитель больше уделяет внимания каждому, сын хотя бы перестал так сильно отвлекаться. Но постоянно носит 2 например за "нежелание слушать что говорит учитель" (это она к тому, что он совершенно не исполняет инструкции, недослушивает, делает что не надо и не делает что надо, торопится). Муж считает, что "ремень поможет", что у него лень, безалаберность и небрежность, но я вижу в этом другое. На этой неделе пошли к психологу. Она провела несколько тестов и говорит, что это, мол, не ко мне, вам к неврологу. Похоже, говорит, что нарушены межполушарные связи. Сегодня опять были у нее, в понедельник ждем заключение и записались к неврологу.
Вот много всего написала, надеюсь немного понятно. Прошу, учитывая ваш опыт в этих делах, подскажите, на что это похоже и что делать?
Спасибо"

Вот нам сначала ММД то же ставили, а щас школьную дезадаптацию, это неврологи, надо наверно свою тему открыть, а то опять в чужой понапишу....))

Пишите, заодно обменяемся идеями и опытом) У нас вот толком никто ничего не ставит и не говорит: пойдите туда то вам там помогут тем то. Вот первая психолог, которое сказала что -то вменяемое и конкретное. Потому что остальные говорили, что не обязательно, и что в общем то все ничего. Но это за час не видно. А за месяц -три вполне! Ну а за 10 лет))) Я по ВО сама психолог, правда по специальности не работала, и после диплома особо не занималась, а тут даже решила на курсы записаться какие-нибудь профильные. Вдруг поможет?

ДЫК ЧЕМ помогут неврологи с межполушарными связями? Как и не неврологи сие определяют. Странно, что в Невромеде вам Страттеру не посоветовали или хотя бы консультацию психиатра.
Собственно, занятия с логопедом и нейропсихологом можно дополнить корректором СДВГ. Никаких ноотропов Невромед не пропишет. Собственно, вы ето знаете, если читаете форум. Так что неврологи вам действительно не помогут. Занятия и корректор СДВГ. Ну или без оного, если проявления не особо сильные.

Что не так?

Ой, вам сам бог в помощь, конечно записывайтесь, учитесь! Видите же, что толку нет. Неврологи не пробиваемые! Психологи да и логопеды понимают эту проблему, а к неврологу идти, я так поняла, уж совсем косым, хромым, тгда увидят, ну не знают они СДВГ.
    Вот сьездили мы в Ростов на днях в ОДБ к неврологу...за пять минут она нам диагноз поставила-школьная дезадаптация и сказала, а как мама, папа, учились?-говорю, мама хорошо, папа плохо. Ну вот видите, может это у него понаследству.
Ну прям как моя свекровь, если не может учиться, да и ладно, нет способностей. А то что грозились оставить на второй год? Ну дайте справку в школу, чтоб переводили из класса в класс и нервы мне не мотали.
   Вот у меня то же вопрос к девочкам, к уважаемым модераторам(свою тему пока не открыла, тут задам, очень меня щас этот вопрос беспокоит, вы тут уже собаку сьели и таких нервных видели)))) Как отличить наследственную неспособность к обучению и допустим, от гипоксии в родах? Понимаю, что врачи сами не знают...
Че ж бросить все и пусть плывет по течению?

Ну а они вас лечат хоть от чего- нибудь (ММД,НДМП)?

Агава, прочитала, когда уже отправила. Да, неврологи не помогут точно, вот последняя невролог послала к психологу и логопеду областному, ну записались к концу месяца, хотя я говорила, чтотмы у себя были и занимаемся.
Стратера очень дорогая, неужели тут все тянут материально ее? Глянула, 7табл.1000рэ это на три дня, на месяц 10000 получается, да...3-4 я бы еще потянула, не один же месяц пить.

Агава, прочитала, когда уже отправила. Да, неврологи не помогут точно, вот последняя невролог послала к психологу и логопеду областному, ну записались к концу месяца, хотя я говорила, чтотмы у себя были и занимаемся.
Стратера очень дорогая, неужели тут все тянут материально ее? Глянула, 7табл.1000рэ это на три дня, на месяц 10000 получается, да...3-4 я бы еще потянула, не один же месяц пить.

Агава, прочитала, когда уже отправила. Да, неврологи не помогут точно, вот последняя невролог послала к психологу и логопеду областному, ну записались к концу месяца, хотя я говорила, чтотмы у себя были и занимаемся.
Стратера очень дорогая, неужели тут все тянут материально ее? Глянула, 7табл.1000рэ это на три дня, на месяц 10000 получается, да...3-4 я бы еще потянула, не один же месяц пить.

а к неврологу идти,
я так поняла, уж совсем
косым, хромым, тгда увидят,
ну не знают они СДВГ.

Как сие связано с СДВГ???

Девушки, родовая гипоксия - а одну сторону. Неуспеваемость в школе - в другую. Вы путаете мягкое и теплое.
К СДВГ гипоксия может тоже не иметь НИКАКОГО отношения. А вот почему папа ребенка плохо учился - надо бы прояснить. Может, у него тоже было СДВГ. А школьная дезадаптация - всегда СЛЕДСТВИЕ каких-то причин. Либо внутренних, либо внешних. И опять таки, к СДВГ\ММД может не иметь отношения.

Вы хотя бы зайдите на САЙТ форума! Там про Диагностику СДВГ очень хорошо раз"ясняется! А то все в одну кучу свалили. ))) И сами запутались.

Цербер пишет:

Как отличить наследственную неспособность к обучению и допустим, от гипоксии в родах? Понимаю, что врачи сами не знают...
Че ж бросить все и пусть плывет по течению?

А зачем нужно отличать? Это разве изменит суть дела? Ну и также не понятно что значит "наследственная неспособность к обучению"? Впервые слышу такой термин. Значит у папы тоже были какие-то проблемы, не диагностированные и не корректированные, потому и слабо учился.
Одновременно с Агавой.

Да я читала и получается у сына невнимательный тип СДВГ, я сказала это неврологу, она так зло мне-нет у него никакого СДВГ. И это услышать, проехав 250 км и ждав месяц!

Про Страттеру. В упаковке СЕМЬ капсул РАЗНОГО веса. По две капсулы пить не надо. ))) надо принимать столько, сколько выписали. Больше 60 мг даже взрослым не прописывают. На месяц получается от 4000 руб. А не десять.
Всем ее пить не надо. Справляетесь без Страттеры - и слава Богу. Не справляетесь - придется зарабатывать ребенку на Страттеру.
Но ТОЛЬКО по назначению врача! Самим не пробовать!

Цербер пишет:

Да я читала и получается у сына невнимательный тип СДВГ, я сказала это неврологу, она так зло мне-нет у него никакого СДВГ. И это услышать, проехав 250 км и ждав месяц!

Все может быть. ))) ЗПР не менее, а более противная штука. Тоже мешает учиться детям. Но я ето как пример. Я не знаю, что там с ВАШИМ ребенком.
Школьная дезадаптация тоже неприятная вещь. Но она не только при СДВГ случается. Неврозы, депрессии, ЗПР, непринятие учителем ребенка, школьная травля.... И так далее.

малёк пишет:

Цербер пишет:

Как отличить наследственную неспособность к обучению и допустим, от гипоксии в родах? Понимаю, что врачи сами не знают...
Че ж бросить все и пусть плывет по течению?

А зачем нужно отличать? Это разве изменит суть дела? Ну и также не понятно что значит "наследственная неспособность к обучению"? Впервые слышу такой термин. Значит у папы тоже были какие-то проблемы, не диагностированные и не корректированные, потому и слабо учился.
Одновременно с Агавой.

Я сама такое первый раз услышала! Папа был хулиганом))девочек за косички дергал, некогда было ему учиться, но почерк у него нормальный и переписывал он правильно, но русского языка не знает до сих пор. Щас вообще крамолу скажу-дедушка у них по два раз в классе оставался, так что догнал бабушку, она младше него, ну и потом поженились.
Ну а у нас все хорошо учились! Даже мой дедушка в церковно приходской школе!хвастаюсь)) Ну че мне делать? Сходить к 3-му неврологу, постучат молоточком, да у вас нашего ничего нет! А нейропсихологов то же нет.
А ,да , мы вообще по другой проблеме туда ездиди, киста по МРТ, но уволился их поликлиники нейрохирург и все! Куда теперь, спрашиваю? Да не знаю, говорит, не хотят в поликлинику идти нейрохирурги.

Цербер! Так вы же говорили , что у него еще истерики, проблемы в общении и тд. Как же это одна школьная дезадоптация?

Агава! Спасибо! А то руки опускаются, буду дальше обследовать, просто время уходит, все так медленно. Хоть бы диагноз уже поставили.
В школе сейчас лучше, пятерок наприносил, по физкультуре сдал норму за девятый класс по подтягиванию, а он в шестом, учительница в нем души не чает по физре, отправила на Кросс нации, так как быстрее всех бегает)) Он там бежал третьим, а ему подножку поставили, разодрал все колени... Муж говорит, только с нашим такое могло быть))
Есть у него такое витание в облаках, но это уже от меня.

листок пишет:

Цербер! Так вы же говорили , что у него еще истерики, проблемы в общении и тд. Как же это одна школьная дезадоптация?

Листок! Да! Но я неврологу это не сказала, последнее время этого гораздо меньше, можно сказать вообще нет, но тут и я не ору, сглаживаю и он может повзрослел? В общем не знаю. Надо было на приеме говорить. Они спрашивают, какие жалобы? Именно сейчас, я про плохую учебу, даже про невнимательность и забывчивость не сказала.
Вот поедем в след.раз, надо подготовиться , все записать, чтоб ничего не забыть.
Вот как вы к врачу ходите? Че говорите?

Код:

 Папа был хулиганом))девочек за косички дергал, некогда было ему учиться, но почерк у него нормальный и переписывал он правильно, но русского языка не знает до сих пор.

Незнание русского языка НИКАКОГО отношения к СДВГ не имеет. Это проблема называется дисграфия. Те может быть и у нейротипичного спокойного и внимательного.

Код:

 киста по МР

Если киста не имеет тенденции к росту, то с ней ничего не делают.
Просто живут. Как и с проляпсом , например.

листок пишет:

Цербер! Так вы же говорили , что у него еще истерики, проблемы в общении и тд. Как же это одна школьная дезадоптация?

Дык истерики и проблемы в общении могут быть и из-за дезадаптации в том числе.

Сколько врачей, столько и мнений!

Цербер,

Код:

 В школе сейчас лучше, пятерок наприносил

вот это НЕ за СДВГ. Оно не временами появляется. И с ребятами у него отношения улучшились...
А ЗАЧЕМ вам диагноз поставить? Что изменится в вашей жизни? А в жизни ребенка?
Только от факта постановки диагноза СДВГ?

Цербер пишет:

Сколько врачей, столько и мнений!

Идите к психиатру. Он СДВГшку отличит на первом приеме.
При наличии кисты ГМ я бы стописят раз подумала прежде, чем Страттерой пользовать ребенка. Тем более, что он "уже исправляется".

Агава, беспокоит конкретно, увлечение орнитологией)) а именно ловля и подсчет ворон когда нужно сосредоточение. Неспособность выучить таблицу умножения на протяжении трех лет. Неспособность собрать мозги в кучу. Муж говорит, похоже будто он живет в своем мире, а мы его оттуда достаем. У него почти нет друзей и он почему то почти перестал от этого страдать, раньше говорил, что со мной никто не дружит. При этом он совершенно не умеет обижаться и злиться, если его кто-то обижает. Прощает всем и все. При выполнении домашнего задания постоянно отвлекается сам и отвлекает того, кто рядом. При этом прекрасно концентрируется при верховой езде! И еще отлично колол уколы собаке, когда та болела!

Tanitta пишет:

Агава,  беспокоит конкретно, увлечение орнитологией))  а именно ловля и подсчет ворон когда нужно сосредоточение. Неспособность выучить таблицу умножения на протяжении трех лет. Неспособность собрать мозги в кучу.  Муж говорит,  похоже будто он живет в своем мире,  а мы его оттуда достаем.  У него почти нет друзей и он почему то почти перестал от этого страдать,  раньше говорил,  что со мной никто не дружит.  При этом он совершенно не умеет обижаться и злиться,  если его кто-то обижает.  Прощает всем и все.  При выполнении домашнего задания постоянно отвлекается сам и отвлекает того,  кто рядом. При этом прекрасно концентрируется при верховой езде! И еще отлично колол уколы собаке,  когда та болела!

Почему вы именно это не написали МАЯЧКУ? Это не к СДВГ, но это лучше таки дополнить в той теме.