Лика, спросили?

Спросила. У классной. Когда у меня будут темы рефератов или чего им там надо. Классная сказала, что да, этот вопрос к ней. Сказала, что тоже всё время про это вспоминает, но никак не дойдёт до учителей. Я ей напомнила, что через неделю я ложусь в больницу, что некогда нам будет эти рефераты делать, что до конца четверти осталось не так много, как кажется. Она обещала предоставить мне инфу по этому вопросу к пятнице.

Люда, если ребенок официально занимается ЛФК или в спортсекции, то по справке из этого учреждения, физкультуру зачтут.

Агава, вот я тоже об этом думала. То ли слышала где-то, то ли кто-то так делал. Надо будет у нашего тренера какую-нибудь справочку попросить. ЛФК у нас в частном центре. И официально это не ЛФК, а хореография всё же.

Многоликая пишет:

Мамочки, у кого на домашнем требуют аттестацию по физ-ре, музыке, ИЗО... Это документально как оформлено? Есть какой-то закон или положение, где написано, что это должно иметь место?

Мы носим поделки по изо и технологии.

А нам все эти предметы (ИЗО, технология, физ-ра) включили в расписание. По 15 минут каждый урок). Учительница предложила объединять по два таких урока и проводить полноценный один раз в неделю. Раздумываю, может лучше рефератом отделаться, а данное время потратить на математику и русский?

Серенькая кошечка пишет:

А нам все эти предметы (ИЗО, технология, физ-ра) включили в расписание. По 15 минут каждый урок). Учительница предложила объединять по два таких урока и проводить полноценный один раз в неделю. Раздумываю, может лучше рефератом отделаться, а данное время потратить на математику и русский?

У нас тоже так!мы решили, что лучше дома самим, а лучше математика и русский.

Школа обязана составить именно такое расписание і его утвердить. Далее - ваша договоренность с учителем.

Получила задания по ИЗО и физ-ре. По ИЗО 3 темы для рисунка. По физ-ре 3 темы для сообщений, которые можно предоставить в компьютерном виде, но ребёнок должен быть знаком с содержимым этих сообщений. По музыке учитель в курсе, что должна дать задание, но пока ещё не дала.

Многоликая пишет:

Получила задания по ИЗО и физ-ре. По ИЗО 3 темы для рисунка. По физ-ре 3 темы для сообщений, которые можно предоставить в компьютерном виде, но ребёнок должен быть знаком с содержимым этих сообщений. По музыке учитель в курсе, что должна дать задание, но пока ещё не дала.

Лик, ну как, успели рефераты сделать?

Агава, договорились, всех устраивает! И таки да, письменные речи воспринимаются лучше чем устные. Отдельные моменты правда все же устно обсудили.

Власта, сообщение не мне, но спасибо, напомнили, по ИЗО и труду еще надо работы доделать.  

Власта, задание по музыке я (то есть Витя) получила только в пятницу. Я в процессе   

Труд и физру разбирают по mинутаm. Да, пока есть спортшкола. И хорошо. Нет инфорmатики, нет эконоmики.  Английский по Верещагиной - 6 класс- 2 год обучения. Зато есть mузыка и рисование.
Решу я вывести mелкого в 7 класс  

Чет я в про музыку забыла у учителя уточнить.

Пелагея пишет:

Труд и физру разбирают по mинутаm. Да, пока есть спортшкола. И хорошо. Нет инфорmатики, нет эконоmики.  Английский по Верещагиной - 6 класс- 2 год обучения. Зато есть mузыка и рисование.
Решу я вывести mелкого в 7 класс  

А сейчас вы 6?

Да, Инесс.

Пелагея,я планирую вывести в 4-5.Страшновато..,,,

Инесс, доmашнее у mоего началось со второго полугодия 4 класса.( До этого по травmе была одна четверть во 2). Было mного переживаний и нервов. На доmашне- инд. ушли проблеmы с вниmаниеm: держит контакт, нет пустых классных работ, учится хорошо. Даже в этоm году почти саmостоятельно. Тестировала у нейропсихолога: нарушения по всеm фронтаm, % на 90 из-за восприятия речи, добирает mногократныm повторениеm до норmы. Было дело: переписывала учебники попроще, еmу некоторые обороты речи выучить легче, чеm воспроизвести своиmи cловаmи. В классе отношения улучшились: пересекаются без истерик. 
 Если сейчас выводить, боюсь потерять все, что достигли. Да и с програmmой нестыковка, как ту же инфорmатику за 2.5 года восполнить? Английский по другой проге? 
Я уже готова продолжать и дальше на доmашнеm. Лишь бы опять не впал в невроз. Я потоm репетитораmи 1-2 предmета восполню. Только идет к тоmу, что от целесообразности mало что...

То же самое,учимся по школе России,другие по Перспективе,вот как выводить?Мало того астения,неусидчивость и еще программа другая.Сидим пока

Вот пойдеm на следующий год офорmлять и... посmотриm. Похоже, до сих пор никто не в курсе, что день грядущий готовит.

Я новенькая на сайте, но могу сказать сразу- я против ДО, очень много будет потом проблем с социализацией ребенка. Моему уже 12 лет и у него тяжелое нарушение речи (алалия), частичный аутизм, но с 1 класса он ходит в обычную школу (не совсем обычную-музыкальная спецшкола, но с обычным средним образованием). Проблем конечно много, т.к. на все вопросы отвечает одним-двумя словами, но с учителями всегда можно договориться об индивидуальном обучении, о тестовом оценивании знаний. В итоге несмотря на диагноз, с программой справляется, дети к нему привыкли. Я бы посоветовала, если нет проблем со здоровьем - отдать в спортивную спецшколу или в любую другую (музыкальную, художественную, математическую), где ценятся другие способности ребенка, а с логопедом-дефектологом заниматься отдельно.

Ирок, у вашего ребенка основная проблемы 0 аутичные черты, а не импульсивность с гиперактивностью (сын не дерется, уроков не срывает как я поняла) . Детей с АЧ просто нужно социализировать, да.
Только проблема проблеме рознь.

Ирок пишет:

Я новенькая на сайте, но могу сказать сразу- я против ДО, очень много будет потом проблем с социализацией ребенка. Моему уже 12 лет и у него тяжелое нарушение речи (алалия), частичный аутизм, но с 1 класса он ходит в обычную школу (не совсем обычную-музыкальная спецшкола, но с обычным средним образованием). Проблем конечно много, т.к. на все вопросы отвечает одним-двумя словами, но с учителями всегда можно договориться об индивидуальном обучении, о тестовом оценивании знаний. В итоге несмотря на диагноз, с программой справляется, дети к нему привыкли. Я бы посоветовала, если нет проблем со здоровьем - отдать в спортивную спецшколу или в любую другую (музыкальную, художественную, математическую), где ценятся другие способности ребенка, а с логопедом-дефектологом заниматься отдельно.

Ирок, это Ваше право так считать и Ваша удача, что в первой и единственной школе Ваш сын нашел ТАКУЮ поддержку и пониmание  
Mы не дреmучие  И вариантов уже бешеную тучу перебрали. И спортшколы, и художки, и  сильно-профильные не редкость.. А логопеды- дефектологи отдельны ВСЕГДА, если ООШ. А с учителяmи, ведущиmи две сmены, НИКАК не договориться об индивидуальноm. А при дефиците вниmания решать тесты- ЖЕСТЬ полная  
 Вы действительно пока новичок   И я пока не старожил, форуmу 10 лет. Здесь все продолжают учиться друг у друга.

Во первых школа у нас вторая , переехали с Харькова в Киев во 4 классе, сейчас сын в 6. Насчет дефицита внимания , то у нас вообще пол урока смотрит в окно и редко включается. Я имею ввиду не кружки, а сильную спецшколу(например при консерватории), где дети заняты на полную, например слабо 5 часов музыка, 6 уроков + домашние задания, балетное училище -уроки+танцы до ночи. У детей цель в жизни появляется.

Мой бы такое не потянул. Истощяем очень.