"Алиса в стране чудес"...

Я её тоже не читала. Блин! Что же я читала в детстве кроме русских и нерусских народных сказок?

Про разжёвывание ситуаций это да... С нашим почти буквальным пониманием текста...

Моей Алиса в детсадовском возрасте нравилась , только мне не нравилось ее читать

А я текст не разжевываю и не требую полного понимания. Чтение должно приносить удовольствие. Если зацепит и захочется обсудить, то с удовольствием. И сама эмоционально выражаю свой восторг какой-либо фразой или ситуацией. Но очень часто разбирать и обсуждать нет никакого желания. И да, нам нравятся одни и те же книги. Правда, читать в 15 раз Баду и зоков отказалась.

Многоликая, в теме про 1 класс Чамочка хорошие пособия как раз на анализ текста рекламирует. Посмотрите

Пенелопа, пойду посмотрю...

Муж подходил к директору насчет инд. обучения и говорил про справку от врача(которой пока нет).Директор вроде не возвражает.Говорит,что на основании сея документа издаст приказ и учитель будет работать с ребенком инд.Чего то я в сомнениях и опасениях на этот счет. И еще меня беспокоит состояние нашего доктора(как бы у него самого обострения не было- он у нас такой,трудно предсказуемый). На днях наверное рванем за справкой.А пока муж ходит-развлекается.Так глядишь и закончат школу-один в классе,другой в коридоре.

мы тоже видимо 2 класс будем индивидуально обучаться,ну что делать,дальше поживем и увидим!

Итак,справку получили . Кто знает-заявление какое-нибудь надо писать в школе?

AURUS пишет:

И еще меня беспокоит состояние нашего доктора(как бы у него самого обострения не было- он у нас такой,трудно предсказуемый). .

AURUS!
Насчет заявления это вам надо к директору подойти и раз уж вы с ним это обсуждали, директор и надиктует заявление.

Ну вот, учимся мы на домашнем... Ребенка на учебу буквально за шкирку тащу. Остатки дисиплины теряем. Про социализацию вообще молчу - ребенок с такой тоской провожает взглядом стайки весело смеющихся детей.

Крендель,мне ваша тоска прямо по сердцу зарапнула. Что так плохо? Мы со вчерашнего дня тоже дома. Но мы в школу будем ходить на инд. занятия. Я им сразу сказала,что никаких надомных. А вы почему дома? И ход-ва из школы я врачу не носила- так написал и еще школу на все лады пропесочил,и тетради никакие им не надо,да я бы и носить не стала-не то настроение. Чего то они от вас много хотят. А в школу ходить к учителю вам,что нельзя?

Крендель, а в классе у ребенка пряс социализация была, да? И вы вспоминаете с тоской как приятно и хорошл проводил ребенок время в школе. Что бы ваш мальчик с тоской не смотрел на идущих детей, загрузите его занятиями в кружках. Больше толку будет, и меньше драк и истерик. А, да, еще есть дворы, парки и скверы, в которых гуляют и реально социализируются детй. Вот туда тоже ходите с сыном. Часа на 2, не меньше. Потому как в школе за 10-минутную перемену подраться ребенок успевает. А вот социализироваться - нет. Там етим никто из взрослых не занимается. А в перечисленных выше местах проследить и подсказать как сделать/поступить правильно в той или иной ситуации сможете ВЫ.

Агава пишет:

Крендель, а в классе у ребенка пряс социализация была, да? И вы вспоминаете с тоской как приятно и хорошл проводил ребенок время в школе. Что бы ваш мальчик с тоской не смотрел на идущих детей, загрузите его занятиями в кружках. Больше толку будет, и меньше драк и истерик. А, да, еще есть дворы, парки и скверы, в которых гуляют и реально социализируются детй. Вот туда тоже ходите с сыном. Часа на 2, не меньше. Потому как в школе за 10-минутную перемену подраться ребенок успевает. А вот социализироваться - нет. Там етим никто из взрослых не занимается. А в перечисленных выше местах проследить и подсказать как сделать/поступить правильно в той или иной ситуации сможете ВЫ.

Агава, социализация, конешно,кривая-косая, но хоть какая-то была, людей он вокруг себя чувствовал. Занятия в кружках - ну вот записались на теннис. Тренер сразу сказала - конец года, у нас соревнования, не до вас. Ребенок просидел почти все занятие в уголке. А с нашими граблями даже на улицу отпускать боюсь - бьют

Аурус, нет, мы не дома, тоже ходим в школу к учителю. Но с детьми не пересекается.

Агава пишет:

Крендель, а в классе у ребенка пряс социализация была, да? И вы вспоминаете с тоской как приятно и хорошл проводил ребенок время в школе. Что бы ваш мальчик с тоской не смотрел на идущих детей, загрузите его занятиями в кружках. Больше толку будет, и меньше драк и истерик. А, да, еще есть дворы, парки и скверы, в которых гуляют и реально социализируются детй. Вот туда тоже ходите с сыном. Часа на 2, не меньше. Потому как в школе за 10-минутную перемену подраться ребенок успевает. А вот социализироваться - нет. Там етим никто из взрослых не занимается. А в перечисленных выше местах проследить и подсказать как сделать/поступить правильно в той или иной ситуации сможете ВЫ.

Скорее бы потеплело,будем гулять и подсказывать,как себя вести

Крендель пишет:

Аурус, нет, мы не дома, тоже ходим в школу к учителю. Но с детьми не пересекается.

Все обязательно наладится!а вы 2 класс?

Всем доброго времени суток.
Обучаемся мы с сыном на семейном - 1й класс.
У меня вот какой вопрос:
имеем весенне-осенние обострения в период которых учеба превращается в сплошные скандалы (над собой работаю, но пока мало помогает ) сейчас жизнь налаживается и пришла идея учебу на лето не прерывать. Осваивать второй класс и в октябре-ноябре зависнуть на повторении (решать 1-2 задачки 2-3 примера и писать 1-2 предложения, ну еще читать чуть-чуть, чтоб буквы не позабывал) потом опять поучиться и в марте опять расслабиться, съездить куда-нить .
Вроде все хорошо, но смущает только одно: лето, солнце, а ребенок будет сидеть и корпеть над тетрадкой. Если еще математику и окр.мир. можно и на травке и на бегу порешать, пообсуждать. То с письмом так не пройдет, а с ним и так полный швах
Может опытные что нибудь посоветуют? Может я зря переживаю - это стереотип, что летом ребенок должен отдыхать? В Японии, например, летние каникулы 2 раза по неделе или что-то около и ничего дети учатся.
Хочется поддержки своей идеи или аргументов против.

Я считаю отдых необходим.
Мы то же занимаемся летом, но это совсем другой режим занятий - вообще не школьный.

Свечка
У меня ребенок стабильно все годы занимается каждый день один из летних месяцев. Как правило, каждый год получалось по разному, но неприменно целый месяц ребенок учится, и учится достаточно с удовольствием. Примеры, задачка, какой нибудь текст или задание из учебника и еще почитать или там окружайку порассматривать с обсуждением)
Но для моего ребенка это дополнение к школе. Вы считаете, что на семейном в стандартный школьный год вы не укладываетесь?)
Как вам вообще семейное обучение?

И мой летом занимается и в каникулы всегда, я не считаю большой нагрузкой решить 5-7 примеров и 1 задачку в день, русский 2-3 предложения, а читать перед сном каждый день. В итоге не больше часа в день.
Мой просто не умеет себя занять, если оставить его в покое будет целый день в комп играть.
Отдыхает только когда выезжаем в отпуск 2-3 недели. С моим по другому нельзя, если оставить занятия, потом фиг усадишь.

Я с Максом(да и со старшим тоже) всегда летом занимаюсь. Школа на лето дает список произведений, примеры по матем., упражнения по рус. яз.

Страшного ничего в занятиях нет. Понемногу каждый день, незаметно все и сделается. И в голове останется.

Нота, прям как про моего: если оставить занятия, потом фиг усадишь! Значит надо летом не расслаблять.

Тоторо пишет:

Свечка
У меня ребенок стабильно все годы занимается каждый день один из летних месяцев. Как правило, каждый год получалось по разному, но неприменно целый месяц ребенок учится, и учится достаточно с удовольствием. Примеры, задачка, какой нибудь текст или задание из учебника и еще почитать или там окружайку порассматривать с обсуждением)
Но для моего ребенка это дополнение к школе. Вы считаете, что на семейном в стандартный школьный год вы не укладываетесь?)
Как вам вообще семейное обучение?

Тоторо, спасибо. Ободрили. Что учится с удовольствием это здорово.

У нас примерно такой график обучения дома, как у вас летом - не школьный ни разу . Но вот удовольствие наблюдалось только зимой. Во второй половине февраля пошел крышеснос и настроение у всех, естественно упало. Теперь вроде поведение устаканилось, но последствия скандалов еще не дают наладить хорошее отношение к учебе.
В стандартный школьный год мы в программу уложились, но с проблемами. В сентябре осваивали написание букв и это занимало все силы. Остальное шло по остаточному принципу. В октябре подключила математику ближе к программе, но осеннее обострение..... В итоге до декабря мы осилили только одну четверть. Но зато потом за конец дек-янв и часть февраля - две сделующие по математике, весь окр.мир и почти всё лит.чтение. И осталось бы вроде не много, но опять же март... А скоро у нас аттестация. И это напрягало. Мы со скрипом осилили остаток. Зато теперь снова полегчало и сын достаточно рьяно осваивает математику 2го класса. Самое начало - повторение первого по сути. Вот из всего этого и подумалось: а зачем напрягать ребзя в кризисное время. Пусть ходит на кружки и топчется на месте-повторяет, читает.

Вообще мне семейное нравится. Ребенок, конечно очень контактный и ему бы общения побольше, чем во дворе по вечерам. Но то что было бы в школе - это явно не то, что ему надо. В саду при хорошем отношении воспитателей было "не фонтан". А тут еще сидеть надо - с этим то проблема. А после сидения за партой какая социализация?.Поносится, потолкаться и понарушать дисциплину...

Инесс,мы "заканчиваем" 3 класс,сидим дома-вроде как бы учимся.Школа нам задания передает,а вообщем не знает по моему,что с нами делать . :wink1

А какие еще функции у школы, кроме минимальной передачи знаний? Других не наблюдаю. Хоть в школе, хоть вне ее.