мда ... у меня мама не такая .... вечно свою долю раздаёт

Согласна с Силли. Раньше приходя с работы и видя разгромленный дом, делала детям замечание. Впустую. А потом осенило. Говорю, вроде как сама с собой:
-Таак, с уроками не надо никому помогать, так? Тогда давайте играть, веселиться, потом в 9 отбой, у вас,. Только свет у себя не гасите, я буду убираться, мыть, пылесосить, может к 2 спать лягу. Чей-то устала я. Ну, в лего, уно или во что играем?
В 100% гоблины бегут помогать, или вообще сами убираются, маман чаю наливают.
Единственно где все это не работает, когда старший остается дома один на один с хлебушкой (слово произносится с придыханием ). Сожреть все, думать о том, что кто-то еще претендует на хлебушку, выше его сил

Силли, спасибо за советы. Попытаюсь применить эту стратегию. А то меня вечно швыряет от моралей до полного спускания на тормозах.

Силли! Еще раз БРАВО!
Гравицапа, как замечательно у Вас получается в этом случае! А насчет хлебушки... Ну, это маленькая слабость Вашего старшего. С ней бы я смирилась вполне

Армусь, ХЛЕБУШКА - это святое

Сурок пишет:

Цитата :

Агава, может конечно мне так сильно не везло, но ВСЕ школьные психологи, с которыми я сталкивалась (человек 7-8) были абсолютно и безнадежно НУЛЕВЫМИ.
Может они замечательные люди, но специалисты- никакие. И помощи от них никакой.

У нас в школе тоже. В лучшем случае защищают школу.

В нашей первой (государственной) школе школьная психолог замечательно умела подводить обоснования под вывод на ПМПК из школы. Моему она замечательно сумела по тестам обосновать умственную отсталость, хотя все его учителя (в той же школе) отмечали очень высокий интеллект.
А такой мальчик у нас в той школе в классе тоже был. Родители, правда, не глухонемые, просто обычные. Папа пил и бил, мама вообще не знаю. Мальчик приходил в школу и бил всех, кого мог. Моего, который в принципе не мог ответить, бил всегда и особенно сильно. Ну ходила я с этим вопросом к психологу, она как раз мне про семью этого мальчика и рассказала. Я говорю "и что?", а она мне "и ничего, мы сделать ничего не можем". Потому что, что учителя, что психологи в школах умеют делать РОВНО ОДНО - перекладывать свою работу на родителей. Если на родителей переложить не получается, значит, сделать они ничего не могут.

В той школе, где мой деть сейчас пока еще учится, психолог школьная у них просто замечательная. Она работает со всеми. И с тем, кого обижают, и с теми, кто обижает. И не только бьет. Я ей как-то пожаловалась, что мой себя считает дураком, потому что ему девочки так говорят "дурак, что ли?" Понятно, что "дурак, что ли?" относится не столько к интеллекту, сколько к недостаточному социальному опыту. Но тем не менее, психолог наша с девочками долго вела воспитательные беседы на тему, что и как надо говорить. Ведь перестали дураком называть.
И учитель может очень много сделать (в началке особенно), чтобы прекратить, как травлю, так и драки. Для этого надо весь класс занимать в свободное время какой-то общеполезной деятельностью. Вместе играть, спектакли ставить, газеты рисовать, что угодно, лишь бы вместе и делом заняты. Я когда училась, у нас все учителя в началке с детьми на переменах играли в коллективные игры. Хотя бы организовывали и дальше отдыхали. Сейчас - нет. Хотя опять же, в той школе, где ребенок учится сейчас, именно так, как в моем детстве, все и происходит. Маленькое но... Мне это удовольствие стоит 35 тыс. в месяц. Я уже устала столько платить, сейчас вот буду пробовать ребенка в государственную школу устроить.
Но это уже 7 класс, поступать будем в ФМЛ, там уже совсем вот таких педзапущенных детей не бывает тоже.

А вот что можно сделать в обычной школе... Даже не знаю... Потому что никто ничего делать не будет. Разве что самим в опеку написать. Пишут же соседи иногда и на эти заявления опека приходит.

Ну, если можно обратиться в опеку самим, то почему бы и нет? Имхо, письмо от школы было бы лучше.

Агава пишет:

Ну, если можно обратиться в опеку самим, то почему бы и нет? Имхо, письмо от школы было бы лучше.

Агав, школа писать такое письмо не будет ни за что и никогда. Потому что это соседи/родители одноклассников ничем по закону не обязаны. А школа как раз обязана. Заняться такой семьей самостоятельно и потом активно помогать органам опеки. Оно им надо?

Но если придет письмо от родителей, то как раз школа (которая должна этим заниматься) будет выглядеть как несправляющаяся (а точнее как нежелающей работать) с ситуацией. Я бы директора в курс поставила. "Или вы этим займетесь, или я/мы вынуждены будем обратиться в Опеку.

И еще, общество глухонемых - организация небедная. У них и собственные психологи имеются. Которые могли бы взять родителей мальчика на контроль. Хотя бы в плане рукоприкладства.

Цитата :

Потому что, что учителя, что психологи в школах умеют делать РОВНО ОДНО - перекладывать свою работу на родителей. Если на родителей переложить не получается, значит, сделать они ничего не могут.

Вот совершенная правда! Вахмурка, на 100% согласна. Бывают исключения, но они только подтверждают правило.

Vahmurka пишет:

Агав, школа писать такое письмо не будет ни за что и никогда. Потому что это соседи/родители одноклассников ничем по закону не обязаны. А школа как раз обязана. Заняться такой семьей самостоятельно и потом активно помогать органам опеки. Оно им надо?

Заставить школу, органы опеки, общество глухонемых работать мне не под силу это точно.