Троя, очень меня впечатлило

ОДНА ПУЛЯ ВЦЫПИЛАСЬ ЕЙ В НОГУ

У моего что-то подобное случается. Искажение даж не знаю чего...

Крути-верти пишет:

Агава! А как объяснить, что словом Ужастики не проверяется слов УЖАСНЫЙ? Ну как?


Юля! Мы платим по 500 р. за занятие. 2-3 р в неделю.

Крути, хотела свего поймать, как, спрашиваю, пишется "ужасный", через "т" или нет? Нет, говорит детище с видом примерного ученика, проверочное слово "ужас". А как же, говорю, "ужастики"? А там суффикс, гордо провозгласил мой "отличник". А вот ПИСАТЬ грамотно что мешает, а?!
Завтра они пишут тест по русскому. Не диктант, именно тест. Затеплилась робкая надежда...

June! Пусть надежды и мечты воплотятся! С тестами детки нмв лучше справляются!

Хвастаюсь. Годовой диктант с не самым простым грамматическим заданием написан на 7/5. Ашыпак оказалось мало, честно говоря, выше 4/2 не ожидала. Таки, прогресс налицо! И сегодня в тетрадке уже было написано всего лишь "робота над ашибками" . Так радостно прям как-то.

Смайл, урааааааааааааааааааа)))))))))))))

Юля, ага! Ведь на самом-то деле. В этом году за диктанты больше 4 не было. А сейчас сначала 3 недели в больнице, потом 3 недели в санатории, и сразу, без подготовки, нормально написал. Умничка Орелик!

troya пишет:

Продолжаю.
2.
ТРИНАДЦАТО МАЯ.
ИЗЛОЖЕНИЕ.
НАТАШИНА ВЫСОТА.
ЭТО СЛУЧИЛОСЬ В 1942 ГОДУ. НАТАША КОЧУЕВСКАЯ ТАЩИЛА РАНЕНЫХ С ПОЛЯ БОЯ В БЛИНДАЖ. И ТУТ ЖЕНЬЩИНА УВИДЕЛА КАК ГРУППА ФАШИСТОВ ЕХАЛА К БЛИНДАЖУ.
НАТАША ЗАЛЕЗЛА НА ВЫСОТУ И НАЧАЛА СТРЕЛЯТЬ В ФАШИСТОВ. НО ФАШИСТЫ ВРАГИ ТОЖЕ ЗАМЕТЕЛИ НАТАШУ И ОДНА ПУЛЯ ВЦЫПИЛАСЬ ЕЙ В НОГУ ОНА ПОЛЗКОМ ПОПОЛЗЛА НО ВРАГ НАЧЕЛ ОКРУЖАТЬ И У НЕЁ ЗАКОНЬЧИЛИСЬ ПОТРОНЫ И НАТАША БРОСИЛА ПОСЛЕДНЕЮ ПОСЛЕДНЕЮ ГРАНАТУ И ВЗАРВАЛА ЕЁ.
ВЫСОТУ НАЗВАЛИ В ЧЕСТЬ ЭТОЙ ЖЕНЬЩИНЫ НАТАШИ.
7 орфографических ошибок, куча стилистических перлов плюс попытки писать "толстовскими фразами" без каких-либо знаков препинания. Итог-4/2.

По итогам изложения у дочери появился партийный псевдоним "ЖЕНЬЩИНА САША".

А мне понравилось сочинение, тема-то раскрыта в принципе. А что значит "толстовские фразы"?

Smile пишет:

А сейчас сначала 3 недели в больнице, потом 3 недели в санатории, и сразу, без подготовки, нормально написал. Умничка Орелик!

вот,меньше прессинга

мой бел.мову,что удивительно написал на 8/5...теперь от русск.яз отказывается...весь год было наоборот...

вот думаю,может потому что с русским "давили", а бел.мову так,рядом стояли

с тетради:

Сверчак пож на та ракана иш на кузнечика. У мальенького певца блестяще глаза и длиные усы

Проходили лосипо лесу, наиунели. Зайчишка помчался совсех ног. Испугался, что дагонят, затопуут его огромные ласи. Перепанят, перетчут.

Снег растапило. Воду в берлгу погнало. Медведу штаны замочло. Делать нечего - надо вылозать из дерлоги. Поверчал медедь и пошел весну встречать.

Нагнитесь пониже. Раздвиньте густюую травку. На тонких стебельках как будо мягкие коночки ваты. Это кашачи лапкии.

Без ученья нет умнья.
Друзья познаяются в беде.
Не суди по приезду, а суб по отъезду.

школьник - дошкольнк
бабушка - прабабшка
шумный - безшушный
пробежал - обжал

Спуск с лестницы лепкий.

Веселуха у нас тут!

Троя, а я так подумала, что вы изложение из нашей тетрадки списали. Очень характерно, что к середине текста знаки препинания кончились.

Крути-верти пишет:

Веселуха у нас тут!

Ага.

Амне, Молодчинка!
А может и попроще бел, потому что в основном как слышим, так и пишем. Нам белорусский диктант и математику завтра скажут.

Смайлик, это я как слышала,так и писала и имела 5 не уча..

а он о бел.мове даже слышать не хотел...от Лисенка Сашиного услышал про бел.мову + я его не напрягала ею

Toma пишет:

А что значит "толстовские фразы"?

Творчество Льва Толстого отличается сложностью синтаксических конструкций ))
Особливо длиной

Крути-верти пишет:

Веселуха у нас тут!

-Ага. Вот я и радуюсь за учителей: минута смеха продлевает жизнь, а с нашими детками да их тетрадками-обхохочешься.

Цитата :

Троя, а я так подумала, что вы изложение из нашей тетрадки списали

-Гордо: у нас свои имеются!

Нда-уж. Получил сегодня 2... Я думала, все контрольные прошли, дети на последнем издыхании, а наша всё фигачит какие-то самостоятельные каждый день.

Задание: Раздели текст на предложения, замени строчные буквы заглавными.

Разделил, млин, и заменил!

Выглянуло ласковое солнышко его лучики осветили всё вокруг. Первый луч солнца разбудил жаворонка он вылетел из гнезда и запел. Свою серебряную песенку второй луч упал на петушка. Петушок громко прокукарекал это утро наступило.



Это я так понимаю тож к логопедии относится - не слышит границ предложений... Мрак...

Цитата :

Разделил, млин, и заменил!

Совершенно верно, не слышит границ предложений. У моих обоих такая фигня. Дочь в первом классе ещё и границ слов не слышала, у неё получалось "ДЕТИГРАЛИ". У сына в кор.классе учительница обходит стороной подобные упражнения; всё сводится к списыванию. Если же когда (редко!) бывает диктовка, то учительница выделяет каждое слово голосом и о каждом новом предложении сообщает особо.

Дык это даже не диктант был, раздали листочки с готовым тестом, хотя мне кажется под диктовку он тож не услышал бы

Вот значит, как это называется. Не слышит границ предложения. А я и не знала. что это логопедическое. Нас как-то вообще мимо всех специалистов пронесло, но м.б. музыка помогла. Мы в муз.школе с 4-х лет.

Это нарушение речевого потока.

Не могу удержаться. Какая ж Крутенька у нас умная! Я себе на бумажку записала.

Крути-верти пишет:

Это нарушение речевого потока.

Крути, спасибо...

что не раздел,что не фраза - мой везде

3 года школы ...еще 6 ...нет...нет такого смайлика