Девоньки, чё делать, а ? Ездить июнь к ней, или деньги навыброс пойдут, августа ждать?

Я бы взяла у логопеда все пособия и занималась до августа сама. А уж в августе к ней.

Щас, даст она! Она нас два раза в жизни видела. Исчё подумает, что зажилим её пособия, и не придём ваще...

Ну не прям ее, а названия книг, тетрадей. И заниматься.

Дитте пишет:

Девоньки, чё делать, а ? Ездить июнь к ней, или деньги навыброс пойдут, августа ждать?

Может правда тогда августа подождать? Я бы наверное не стала заниматься, если с перерывом таким большим.

Дитте, а июне не имеет смысла. дождись августа. Все пособия сейчас можно купить или заказать.

А я заказала в интернет-магазине тетради Мазановой.

Девочки, продублирую в этой теме. Были у нейропсихолога, о дисграфии и о дислексии ни слова, пока сама об этом не заговорила. Сказали что это не диагноз и всё это ерунда

Не диагноз. Ето ж не заболевание. То есть, у вашего ребенка нет дисграфии? И то хорошо. Потому как ето дооолгая и нудная работа - научить ребенка писать с небольшим количеством ошибок. А вообще-то логопеды етим ведают.

Агава пишет:

Не диагноз. Ето ж не заболевание. То есть, у вашего ребенка нет дисграфии? И то хорошо. Потому как ето дооолгая и нудная работа - научить ребенка писать с небольшим количеством ошибок.

Ну как это нету, если есть. Только на этом внимания никто не заострял. Я говорю: подозреваю у него дисграфию. Может быть, может быть... Но это ерунда. Вот так мне ответили Хотя ошибок у него куча, постоянно путает буквы не только при письме, но и при чтении.

Агава пишет:

А вообще-то логопеды етим ведают.

А зачем мне тогда нейропсихолога многие советовали? Мне же сказали, что он определит вид дисграфии и её причину. А он по-моему её даже и не пытался определить. Я вообще не понимаю что там определили.

Через неделю пойду к логопеду, может хоть он чего путного подскажет. Ну нужно же мне как-то с его безграмотностью бороться

Cтранно как-то..

Крути-верти пишет:

Cтранно как-то..

Крути-верти и мне странно. Я то надеялась, вот поеду, что-нибудь по поводу дисграфии нам посоветуют, ну если не посоветуют, то хотя бы скажут есть ли она и какая, но ничего
Больше всего понравилось: а что Вы имеете в виду под словом дисграфия?

У нас на диагностике были: нейропсихолог и дефектолог-логопед вместе. Первая выявила у сына утомляемость, ведущие - руку, ногу, глаз, ухо.
А логопед таки высказалась о дисграфии и скрытом левшестве. Это то, что они мне сразу сказали. А через несколько дней я ездила за заключением, там уже всё подробно было расписано- гнозис, праксис- от нейропсихолога, и виды дисграфии от логопеда.

Нати, а у Вас как было?

Разные специалисты.
Первый логопел Лису ничего не поставила, вторая - Л,Р не выговаривает (пыталась откорректировать и поставить звуки в 5 лет, ничего не вышло, Лису она не понравилась), школьный логопед увидела и звуки и дизграфию, два года ходим занимаемся - все хорошо, потихонечку выраванивается. Слушается ее безоговорочно. Психолог и нейропсихолог выдали заключение, что развитие соответствует возрасту.

А все проблемы вылезли в школе, т.е. во время физико-психологической адаптации и нахождения в коллективе.

Дитте пишет:

У нас на диагностике были: нейропсихолог и дефектолог-логопед вместе. Первая выявила у сына утомляемость, ведущие - руку, ногу, глаз, ухо.
А логопед таки высказалась о дисграфии и скрытом левшестве. Это то, что они мне сразу сказали. А через несколько дней я ездила за заключением, там уже всё подробно было расписано- гнозис, праксис- от нейропсихолога, и виды дисграфии от логопеда.

Нати, а у Вас как было?

Нас только нейропсихолог диагностировал. Ну тоже поставил ведущее ухо и глаз. Результаты диагностики я даже и не брала. Не вижу в ней смысла.

Саша пишет:

Психолог и нейропсихолог выдали заключение, что развитие соответствует возрасту.

У нас тоже соответствует, только мне то от этого не легче А вообще я просто совершенно не верю психологам и как мне кажется я психологии не поддаюсь У меня видимо на них своя психология

Так результаты сразу и не дают. Их чуть позже пишут. Не поленитесь, заберите. И вот с этой бумагой к логопеду-дефектологу, там насчёт дисграфии скажут.

Странно то, что эти два специалиста вместе вас не приняли. Было бы удобнее.

Цитата :

и как мне кажется я психологии не поддаюсь

Серьёзная заявка

Naty пишет:

Саша пишет:

Психолог и нейропсихолог выдали заключение, что развитие соответствует возрасту.

У нас тоже соответствует, только мне то от этого не легче А вообще я просто совершенно не верю психологам и как мне кажется я психологии не поддаюсь У меня видимо на них своя психология

Дело в том, что действительно чтобы написать развернутое заключение необходимо время. Видимо, то что она увидела не захотела пока что озвучивать.
Подождите и заберите бумажку.
Дайте мне справку о том что мне нужна справка(с)

Дитте пишет:

Так результаты сразу и не дают. Их чуть позже пишут. Не поленитесь, заберите. И вот с этой бумагой к логопеду-дефектологу, там насчёт дисграфии скажут.

Странно то, что эти два специалиста вместе вас не приняли. Было бы удобнее.

Да... странно... а мне сказали, что по заключению логопед всё-равно ничего не поймёт

Naty пишет:

Девочки, продублирую в этой теме. Были у нейропсихолога, о дисграфии и о дислексии ни слова, пока сама об этом не заговорила. Сказали что это не диагноз и всё это ерунда

ну в принципе дисграфия не ерунда и сама не проходит

Нати, нейропсихолог очень -очень странный.
А где были, если не секрет?

Попала мне в руки книжка Давыдычев Л. "Жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника".Художественная детская литература. В общем про пацана, который типа учиться не хочет, не любит, и всему классе и всей школе за него стыдно. Пишет с ошибками. И всё это подано так, с юморком...

Например, он пишет письмо:

ВМИНЕСТЕРСТВО.
Учительница Меня Мучеит. за каждую ашипку ставит пару. Прашу принятмеру и асвабадит Меня по здаровю ат атучобы спасибо. Хачу палучит пе пеньсию. За это квам опять спасибо и привет
Иван Семёнов

И так мне жалко парня стало, дисграфик, да небось и дислектик небось. Если б пару лет назад книжку почитала, усмеялась бы наверное до слёз, а сейчас не смешно, и жаль парнягу... Усмотрела, как Крути говорит нарушение речевого потока, две персевирации и прочие прелести.

Я уже писала, что мои дети всю стену в комнате исклелили своими рисунками, "слепыми" ксерокопиями документов и т.п. А сегодня я обнаружила на той стене листок А4 с обрывком текста, написанного знакомым до боли почерком. Вот сей перл:
"Пыли-пыли, чем выше - тем фсё быстреи и лехче, и вдруг евсейка почуствавал. Что голова ево выскочила на воздух-Ой."
Попытка письменного пересказа сказки "Случай с Евсейкой" М. Горького. Действительно, "ОЙ". Девица явно писала "для себя", а не "на проверку", поэтому всякой там орфографией просто не заморачивалась.
И как убедить Звезду, что писать ГРАМОТНО нужно в любом случае: хоть "для учителя", хоть "для себя". Ну, вот не считает она нужным проверять свою писанину...

Нашла сайт "ДИСГРАФИК". Вставлю ссылочку. Может пригодится.

http://disgraphik.narod.ru/