Белоснежка! Это типичная дисграфия, когда пропускаются стабильно гласные и когда проблема с безударными (т.е. не могут подобрать слова и идет замена гласных, если он ее вообще видит).
В теме "Выбираемся из дисграфии" я писала про книгу Парамоной. Почитай, там как раз это все и описано. У СДВГшек дисграфия еще отличается тотальной невнимательностью и подчас трудно бывает провести параллель между невнимательностью и дисграфией.

Девочки, спасибо! Я ведь тоже не сомневалась, но когда логопед "АВТОРИТЕТНО" заявляет, что проблема не логопедическая - как-то начинаешь сомневаться.
Ozhgi, мой тоже 8 лет, второй класс.
Крути, спасибо еще раз, всю тему вашу прочитала, а Парамонову пока не купила. Бум искать.

А как называется если ребёнок при письме меняет местами слоги? Может начать писать слова с окончания, может с суффикса, а порой приставка оказывается на месте окончания.. При этом, пишет быстро, и, если расставить все части слова по местам,даже грамматических ошибок не будет. Учительница уже возмущается - не желает такие кроссворды решать....

Оптическая дисграфия. У ребенка нарушены пространственные представления. Это может никак больше не выражаться, но они есть. В другой теме выложу что рекомендовал нам логопед.

Девочки, а в России же получается пир официальном диагнозе "дисграфия" - другая система оценок по языку? или нет?

smile, да ничего у нас нет. Никого это не волнует, кроме родителей дисграфиков.

Единственый найденный мною нормативный документ, который рекомендует другие оценки для дисграфиков - это методические рекомендации для школ Центрального округа Москвы.

Значит ошиблась, вроде читала здесь, что у кого - то занимаются по индивидуальной программе, т к дисграфик, и оценки не так строго ставят.
У нас школьный логопед такое даже вслух говорить не хочет. И даже если и есть проблемы у детей по языку к логопеду точно не ведут. Я сама знала, и сама увидела, и пошла к ней - может дисграфия...С недовольной физией протестировала и согласилась. А занятия - только частные. Несправедливо это. По физ-ре можно спец группу ставить. а при дисграфии - не нужно

ну, может, у кого-то есть какие-то региональные нормы.
Мне про дисграфию и дефицит внимания говорили "ой, да не выдумывайте. Все она может, если захочет. Если будет поменьше на уроках болтать".

ну, это классика жанра

Smile! У нас так. В каждом районе есть логопункт, куда предлагают обращаться детям, испытывающим трудности с обучением русскому языку. Дети в нем занимаются и приносят рекомендации учителю по оценочной системе и по программе. Вопрос в том, что примет ли эти рекомендации к сведению учитель или "ему некогда, у него еще 25 индивидов в классе сидят и ко всем подход нужен". Вообще с дисграфиками логопеды не любят заниматься. Куда проще ставить звуки! Но все таки сложнее приходится детям с дислексией и дискалькулией. Им вообще некуда податься...

Отлично как организовано-то! Супер.
Логопеды не любят, это точно.
И в глобальном смысле - да, спасибо, что это только дисграфия , а то куда тогда кидаться вообще неизвестно.

Мой выдал пример классической дисграфии :ГОНПОЗИТОР (композитор). Видите смешение?

Из свежего: "грозды" вместо "дрозды", "лустра", "патка" (пятка), "жлая" и т.п. Сегодня логопед вплотную дисграфией заниматься начала. До этого месяц приводила в порядок звуки (они у ребенка произносились, только мимика сильно страдала). Вышла из кабинета... "Да, тяжело прийдется, сложно!" До этого энтузиазма у нее побольше было.

А у нас в коррекционном логопед именно с дисграфией и работает!

А с логопедом вы давно занимаетесь?
Мы все звуки поставили в 4,5 года.

Такса пишет:

А у нас в коррекционном логопед именно с дисграфией и работает!

ЧОООРРРРНАЯ ЗАВИИИИСТТТТь! чолнаа свисть

Мой дисграфик путает двузначные (пока!) числа - пишет их справа налево, читает соответственно 61 вместо 16. Путает 20 и 200, 50 и 500 на слух, и произносит неправильно. Это уже дискалькулией пахнет или нет?

АНДРЕЙ ТЫ МНЬЕ НДАЕЛ !

Записка, написанная моим дитем. Есть ли "шансы" на дисграфию? (6.5 лет, читать-писать научился сам полгода назад).

Фотина пишет:

АНДРЕЙ ТЫ МНЬЕ НДАЕЛ !

Записка, написанная моим дитем. Есть ли "шансы" на дисграфию? (6.5 лет, читать-писать научился сам полгода назад).

Фонематический слух как раз сейчас формируется, в возрасте до 7 лет. Потом все сензитивные периоды заканчиваются.
Хорошо бы музыкальные занятия, они развивают слух.
Логопед один не справится с дисграфией, психолог тоже работают с дисграфиками, тут очень часто проблема идет из семьи..

Крути-верти пишет:

Такса пишет:

А у нас в коррекционном логопед именно с дисграфией и работает!

ЧОООРРРРНАЯ ЗАВИИИИСТТТТь! чолнаа свисть

Моя бы написала " чрнаяе звиатьс".

Фотина пишет:

АНДРЕЙ ТЫ МНЬЕ НДАЕЛ !

Записка, написанная моим дитем. Есть ли "шансы" на дисграфию? (6.5 лет, читать-писать научился сам полгода назад).

Пока нет. Больше похоже на возрастное.

Так надоело с этой дисграфией бороться. Ребенок только и знает, что по логопедам и репетиторам ходит. Я уж думаю, может, пусть пишет как получается и ходит куда-нибудь для удовольствия?

Августа! А результат есть? А во сколько звуки начали ставить?

девчонки , а кто сам занимался по книжкам "учение без мучения"
а то я тут заказала , читаю как и как то до меня не доходит ...