Енн пишет:

4uda4ka пишет:

Вот ещё главный вопрос, пока дорвалась пишу.
В школе с удовольствием всё делает,успевает больше чем надо,дома надо постоянно заставлять делать домашние задание, постоянно наседать,иди делай,иди делай.
Сегодня уже летали тетради. Не хочу- не буду. Дай планшет.
А как дальше?
Мне что-то страшно стало.
Как выбрать методику,жду комментариев бывалых мамочек.
Заставлять сейчас или нет.
Где брать мотивацию к выполнению ДЗ?

Если ребенок с удовольствием работает в школе и не хочет работать дома, нужно менять методику.
Попробуйте организовать д/з в виде  урока для одного ученика.
Или для 2х, сначала он ученик -выполняет д/з.
Потом вы ученица - выполняет его задания (например решает составленную задачу или пишет палочки), а деть проверяет

Методику выполнять домашнее задание поменять?
Или методику в целом?

4uda4ka пишет:

troya пишет:

Чудачка, нмв, что планшет, что наклейки,-один фиг. Но, если вам более приятны наклейки, что ж, пусть будут наклейки. Тут же дело в принципе, а не в средствах его реализации.

Ну всё равно это не верно.
Или никак по другому?

Почему не верно ?
Мы на работу ходим не только по велению сердца и души,а чаще всего за внешнюю мотивацию (зарплату).
Дети выполняя работу сверх веления души ( это когда есть внутренняя мотивация ) тоже должны получать вознаграждение.

Чудачка, правда, а почему он не хочет дома работать, раз в школе все нравится и все делает? Есть у вас версии?

Код:

Методику выполнять домашнее задание поменять?
Или методику в целом?

Домашнее задание оставить в неизменном виде. Поменять подход к его выполнению: не "ТЫ ДОЛЖЕН", а "Давай проверим, у кого лучше получится нарисовать домик,- у тебя или у меня".

4uda4ka пишет:

Методику выполнять домашнее задание поменять?
Или методику в целом?

Может быть и в целом.
Работоспособный деть ( в школе-это показатель) будет работать и дома, только нужно наладить этот процесс

Синий Кит пишет:

Чудачка, правда, а почему он не хочет дома работать, раз в школе все нравится и все делает? Есть у вас версии?

Как пишет Энн,скорей всего в школе он пытается выделиться.
"А Вот Петя ничего не успел,а я и это и то..."
Учительница даже сказала,что всё хорошо,очень довольна ну торопыга.

Ну хорошо выполненным домашним заданием тоже можно выделиться.
Мол, как же так, придёшь в класс, а задания нет.

Синий Кит пишет:

Ну хорошо выполненным домашним заданием тоже можно выделиться.
Мол, как же так, придёшь в класс, а задания нет.

Нет это его не мотивирует. Потому что учительница в дневник всё равно ничего не ставит. Хотя дневник есть,и он сам его выбирал. А перед друзьями некогда хвастаться ддом. заданием. Даже учительница особо его не проверяет. Если ребёнок сам подошёл-показал,тогда она ставит солнышко. Там же.

Эх, нет вариантов у меня больше.
Я сама была подарочным, 100℅ мотивированным на учёбу дитем, поэтому не знаю, как и чем мотивировать.

Код:

Эх, нет вариантов у меня больше.

-Да их же и так много написали. Укажу ещё раз, но уже  не в том порядке, как их выложили, а , так сказать, в порядке убывания их значимости для мамы и возрастания-для ребенка:

1. Собственная мотивация ребенка (желание учиться. или любовь к данному конкретному виду деятельности, или желание порадовать любимую учительницу)
2.(если отсутствует п.1): обыграть выполнение ДЗ, превратить рутинную работу в веселую и интересную игру
3. (если п.2 не "прокатил"):подкуп
4. (если не "прокатил" п.3): выстраивание границ. Впрочем, п.4 можно сочетать с п.3 : "Сначала мы сделаем уроки, а потом пойдем гулять на детскую площадку с лазилками, и по дороге купим шоколадку в магазине".

Так если нет внутренней (хотя в этом случае я бы все таки ее искала) нужно включать внешнюю мотивацию- вознаграждение.


вот и Троя об этом

Спасибо девочки большое. Буду разными путями пробовать,я ещё переживала за тот факт,если я сейчас буду заставлять,то совсем мотивацию убью малейшую. Мы ведь даже не в школе.
Ещё вот вопрос к мамам бывалым,за год рюкзаки сильно убиваются,сейчас везде скидки хорошие на ранцы,думаю может взять,на подготовку отходить,а потом и в школу. Или так не прокатит у меня?

Ещё по домашке - а так уж ли она нужна на подготовке то...

Ранец тоже хочу купить заранее, но мне кажется, для курсов великоват он будет.
Но по-любому хороший ранец два года точно должен выдержать, мне кажется.

Код:

Ещё по домашке - а так уж ли она нужна на подготовке то...

-девочки, домашка на подготовке, как, соб-но, и сама подготовка, нужна с одной-единственной целью: приучить ребенка делать домашку. Внедрить в сознание (и даже в подсознание) детика, что ДЗ- бяка, конечно, но бяка НЕОТВРАТИМАЯ. Объективная реальность, данная ему в ощущение. Именно поэтому учитель приготовишки, коль скоро он задает какое-никакое ДЗ, ОБЯЗАН проверить выполнение детками оного. Пусть криво-косо, но оно должно быть выполнено. Не надо критиковать и выставлять оценки, но обязательно следует похвалить и "премировать" хоть копеечной наклейкой старательных приготовишек.

Да, так и есть. У нас было - кто сделал - наклейка. Кто не сделал - нет наклейки.

Итак,опять я с вопросом.
У кого дети читают на данном этапе?
У нас беда.Читать учимся давным-давно,я уже со счёту сбилась по кол-ву букварей,все возможные и не возможные. Буквы знает давно,слоги как год знает все,ну читает Егор каждую букву отдельно и петь мы пытались, и карточки сделала. Короче занималась,занималась. Пока свекрови кто-то не сказала,чтобы я не торопилась. В школе научат. Иначе переучивать ещё хуже потом. И я закрыла эту тему. На лето совсем.
Ну месяц ходим на подготовку ,сдвига нет. Такое ощущение ,что он и слоги перестал читать вместе. Все отделяет. МА-М-А, МУ-М-У,это я послушалась учительницу начальных классов, тобишь подругу свекрови. Раньше он чётко читал слоги. Ну в словах всегда отдельно буквы всё равно.
Что сейчас,паниковать?
Искать отдельно педагога, который будет учить читать усиленно, или не спешить на подготовке научат,а если нет.
У меня вот страх только по чтению, я читала бегло в 5, в 6 книги с мелким шрифтом перечитывала по несколько. В классе грамоты именно по тех.чтению получала. Меня НИКТО не учил читать,я была 3 ребёнком в семье было не до меня. Старшие мальчики.
А сыну 6.8 я,бьюсь над буквами с 2 в общей сложности. Слоги в 5 начали учить. И он мне такое выдаёт.
Я понимаю,что со мной сравнивать бесполезно и не не надо.
Ну я хочу,чтобы к школе он читал нормально.
Это не реально?

Чудачка, у ребенка логопедических проблем нет?

Much пишет:

Чудачка, у ребенка логопедических проблем нет?

Буквы все выговаривает. Есть ли ещё отклонения в логопедии? Не знаю,никто ничего не наблюдал,только что при волнении год назад он последние буквы в слове повторял,ставили логозаикание, и это только с моих слов. а приёме у врача ,врач не наблюдала.Зимой отходили в группу на занятия таких детей заикающихся, логопед сказала проблем не видит совсем.

Сейчас такого нет,давно.

Ну....я бы наверное искла логопеда который занимается младшими школьниками и проблемами дислексии. Хотя бы чтобы просто показать ребенка.
Возраст у вас на мой взгляд уже близок к критическому.
Мой с ОНР и дизартрией и то зачитал. Плохо, конечно,зачитал. Пропускает\заменяет\додумывает, но зачитал.

Much пишет:

Ну....я бы наверное искла логопеда который занимается младшими школьниками и проблемами дислексии. Хотя бы чтобы просто показать ребенка.
Возраст у вас на мой взгляд уже близок к критическому.
Мой с ОНР и дизартрией и то зачитал. Плохо, конечно,зачитал. Пропускает\заменяет\додумывает, но зачитал.

Самые лучшие логопеды у нас Белгороде говорят,что всё нормально. Искать тех которые занимаются платно,а чем они будут заниматься,если у него нет проблем в логопедии? Диагноз здоров в карте,в августе были у логопеда.

Чудачка, ничего не могу посоветовать
Мой читает нормально.

Чудачка, логопедия - это не только звуки. Это и проблемы чтения и письма. А заниматься должны чтением, как запаздывающим навыком.
Вы спросили что делать - я посоветовала.
Еще дефектологи этим могут заниматься.

Завтра буду теребить учительницу на подготовке.
НА прошлой недели приходил их штатный логопед,отобрали детей у кого нарушение со звуками и их произношением. Нам сказали у нас всё отлично.
Я в панике. Всё. Капец.
Куда бежать и к кому бежать с этим?

Чудачка, найдите хорошего логопеда, как советовала Мач. Или еще, как вариант, хорошую терпеливую, грамотную учительницу начальных классов, чтобы научила к школе читать. Что тут можно еще посоветовать?
На подготовке не научат, это мое мнение. Там много детей с разными навыками чтения и мало времени. Я бы или сама продолжала бы заниматься (что и делаю) или, если не хватает времени и терпения, то искала бы индивидуальные занятия (логопед или учитель, см. выше).