Енн пишет:

Вaлторна пишет:

Чамочка, не скажу, что сыну не нравилось),
ооочень нравилось лезть везде, ему было весело

А по моему, он сильно перевозбуждался.
Я избегала такой реакции у своего, так как перевозбуждение само по себе не есть гуд, пользы -0,но закрепляется нежелательное поведение.
"Интересно" - это когда ребенок проявляет заинтересованность самим занятием и может хоть временно включать непроизвольное внимание и выключать гиперактивность..

Думаю, Вы правы.
Но я в год сына этого не понимала.
Да и в год трудно сказать, кто там как заинтересован.

Я имела в виду, что он шел туда охотно, не насильно, вот пойдешь и будешь "развиваться")))

Ну вот я как раз избегала ходить по магазинам и в гости. Потому что это был не поход по магазинам/в гости, а бег с препятствиями. Куда бы мы ни пошли, если я отпускаю ее внимание, то она или бежит хватать или орет, если бежать нет возможности. Помню страшное испытание такси Ялта-Симферополь, когда я полтора часа читала стихи, какие помнила, и если я замолкала на пару секунд или повторялась, моя годовалая крошка истошно вопила и выворачивалась. В бассейне плавала, на развивашках повторяла упражнения. И вообще, если ей заниматься непрерывно была спокойна и заинтересована. А я хотела сдохнуть вотпрямщас при этом, хуже того, у меня копилось раздражение, и я сдерживалась с младшей, но орала на старшую, которая собственно была вообще нипричем. Баланс между тем вниманием, которое я могу дать и тем, которое требовала моя любимая крошечка, мы нашли только с помощью няни, развивашек и дальних пеших прогулок каждый раз на новые детские площадки. Потом добавились аудиосказки, и стало почти совсем хорошо. Социально и эмоционально она пока очень опережающе развита, это у нее вообще врожденное, оно даже на собак распространяется.

Эм, я не читала ваши темы, можно несколько вопросов ? А какой промежуток времени ребенок может заниматься самостоятельно ? Снижается ли сейчас ее активность например при вашей усталости ?

Енн, в хорошие дни и чем-то новым до полутора часов. Например, так она песком для лепки занималась спокойно, самостоятельно и очень долго в первый раз. Может долго качаться сама, лазить на детской площадке, долго слушать (при этом перебирает игрушки, но толком не играет). Не может рисовать, расскрашивать карандашами. При этом, если она что-то слушает, может расскрасить то, что под рукой, стул, ногу... Лего только маленький набор, пазлы только если я помогаю удерживать внимание. А вот книги с заданиями на логику и внимание очень любит. Но это опять же в моем присутствии, я читаю задания. Очень очень плохо получается с монотонным и неинтересным, даже таким простым, как разложить приборы к обеду. Даже при желании, моментально отвлекается и забывает, что делала.

Ну и от меня ее активность не зависит. В смысле, я знаю как ее обездвижить при необходимости, но в целом, хорошие и плохие дни малопредсказуемы. В "плохой" день она вообще не может заниматься сама, очень сильно отвлекается, очень много болтает, сейчас протестов значительно меньше, но если раньше она отказывалась чистить зубы, то сейчас она только по пути в ванную несколько раз отвлекается и забывает куда шла.
Но было все сильно-сильно хуже.

А у нас в классе самый гиперный гипер с подготовки. Моя там и рядом не стояла. Но она может с ним подраться, потому что он все время к ней лез, за волосы дергал, за портфель, ногами пинал, на шее вис. Сегодня лекцию буду читать - с Семеном не связываться и говорить учителю.

У меня не отвлекается, если делает то, что нравится. Наоборот - очень трудно переключить. Зато когда не нравится - делает быстренько на "отвяжитесь" - это сейчас. А раньше - дооооолго, все время на что то отвлекаясь и возвращаясь обратно. А сейчса банальная дрессировка - никаких рисований, пока вот это не сделаешь. Не только умственные занятия, мы и игрушки до сих пор так собираем.

Понятно,оооооооочень знакомая картина.
Я в этом направлении начала своего развивать  дрессировать после года.
Для походов в магазин, поездке в транспорте итд   .. писались  календарные и перспективные  планы.
Объем калейдоскопа требуемых впечатлений снижала   очень долго.
А как  с считыванием эмоций ?

Олевелая Эм пишет:

Социально и эмоционально она пока очень опережающе развита, это у нее вообще врожденное, оно даже на собак распространяется.

С считыванием эмоций и собственной реакцией на чужие эмоции все хорошо ?

Мы лет с 4 мы нормально везде ходили. А вот до 4-х - жесть, все время надо было развлекать и отвлекать. Вообще 4 года и сейчас - разница колоссальная, конечно, Сейчас удовольствие с ней путешествовать, тогда - тяжелая работа.

Енн пишет:

Олевелая Эм пишет:

Социально и эмоционально она пока очень опережающе развита, это у нее вообще врожденное, оно даже на собак распространяется.

С считыванием эмоций и собственной реакцией на чужие эмоции  все хорошо ?

Тут все отлично. Прекрасно отличает показную строгость и настоящую, чувствует контекст ситуации, нюансы, даже пожалуй, лучше, чем старшая сейчас, в свои 15. Даже когда смотрит фильм, какие-то пугающие моменты с угрозой для жизни героя спокойно смотрит, но если герой ведет себя глупо и выглядит смешно - выскакивает из комнаты, не может это смотреть.

Хотя вот когда она лишняя - не чувствует, и бывает навязчивой. И считает себя ровней всем детям до 18 лет. Может подойти заговорить с кем угодно, а потом называть его своим другом. Но и детей, желающих с ней общаться, действительно много. И ее не гнобят, в случае чего - спасаются бегством.

Всё-таки как много зависит от учителя и деток в классе. Разговорились тут со знакомой, она преподаёт в среднем звене. Говорит, есть в классе мальчик со странностями. С ним все дружат, да ещё и защищают, если кто из других детей вздумает смеяться.
А вот её собственного сына дразнили и не принимали (другой класс, другая школа, другое время).

Код:

Сын разбил подбородок на выходных, заклеили в больнице.
Так семейный работник сказала, что это нормально, шрамы у детей, это значит, что ребенок прожил хорошее нормальное детство)))

-О как! А где же пресловутая ЮЮ, к-рая, если верить нашим СМИ, за каждый синяк ребенка из семьи изымает? :wink1

Сегодня записала ребёнка на подготовку в ближайшую к нам частную школу.
По телефону директор произвела очень приятное впечатление. На следующей неделе пойдём знакомиться лично.
Думаю, там сразу предупредить о возможных странностях и проблемах.

А у вас какие предшкольные новости?

Здравствуйте девочки!
У меня выбор стоит. Куда отдать ребенка в последний год перед школой. как я ранее писала, что с 7 сентября договорилась на 3 раза в неделю с учителем-логопедом, чисто подготовка к школе. (писать читать речь пересказы). И вот увидела объявление вот такое:

Центр детского творчества «Радуга» проводит набор детей в возрасте от 5 до 7 лет в группу развития «УМка».
Опытные педагоги в игровой форме познакомят ребят с основами хореографии и вокального искусства, живописи и декоративно-прикладного творчества, сформируют элементарные представления о предметах и явлениях окружающего мира и самих себе. Помогут развить речь и мышление Вашего ребёнка. Воспитанники «Умки» не просто посещают занятия, они являются постоянными участниками мероприятий центра «Радуга»

Как вы думаете куда нам пойти податься.... что будет полезнее. Вроде как вокал, хореография , поделки всякие и в садике есть.

troya пишет:

Код:

Сын разбил подбородок на выходных, заклеили в больнице.
Так семейный работник сказала, что это нормально, шрамы у детей, это значит, что ребенок прожил хорошее нормальное детство)))

-О как! А где же пресловутая ЮЮ, к-рая, если верить нашим СМИ, за каждый синяк ребенка из семьи изымает? :wink1

))) не верьте
за это не изымают)
но вот смотрю двое детей возраста моих с соседнего двора исчезли(((
пьют родители
родителей вижу иногда, а детей давно нет

funtik, а как сам ребёнок лучше работает, в группе или индивидуально?
Мне кажется, индивидуальный педагог даст больше в плане знаний/умений.

Индивидуально конечно ему легче. В группе отвлекается, бесится....
эх....

Значит, если нужны именно знания, то пусть занимается индивидуально)
Пусть привыкнет, что педагога надо слушать и работать с ним.
Если что, в группу можно будет попозже, год только начинается

Фунтик, в студиях поделки обычно разнообразнее и интереснее, рисование продуктивнее и продолжительнее, чем в саду. Мероприятия вообще отдельная тема, у нас они красочные, яркие, масштабные, не сравнить с утренниками в саду. Педагоги в развивашках более терпеливые и лояльные. И умение себя вести в коллективе лучше развивается, нмв. Я бы отдала на развивашку. Я собственно и отдала...

Мой Егор 2016 в школу,7.7 будет на момент 1 класса.
Из наших новостей начали ходить в сад.
Возможно бредовая затея,ну захотел сам. Ходим 2 недели,только на прогулку,не отпускает меня совсем. Гуляю не далеко от его группы,чтобы бала обязательно в поле его зрения. Чуть спрячусь,паника,слёзы,метание... ни с кем не знакомится,говорит хочу чтобы ко мне сами подходили,пару предложений не более,игры совместной нет совсем ни с кем. Говорит ещё мне не нравится. Воспитатели конечно меня тролят,чтобы я бросила его,типо дошкольная группа и все дела. Ну повторения я не хочу с тиками,ночными кошмарами,истериками ,это всё выше моих сил. Не знаю как долго нам ещё вот так ходить,и надо ли вообще,ну где то в подсознании далеко-далеко,мне верится,что он привыкнет и ему будет весело с детками. Последний год детства,так сказать.
Ещё записались на подготовительные курсы,3 р. в неделю,3 урока,перемены,1.5 часа занятий в общем. Были на 1 занятии,вчера.Сегодня уже спрашивает" а когда в школу?" тебе понравилось? - ДА,очень.
Ещё в прошлом году мы ходили 1 р. в неделю на ЛЕГО конструирование, летом он проходил в ЛЕГО лагерь целый месяц,я очень довольна,4 часа,я отдыхала,такой кайф))) и отпускал меня спокойно. Вот не знаю буде ли ходить в этом году.
Ещё была художка, 3р. в неделю. Планирую оставить,хотя бы 1 в неделю.
Был бассейн, очень хочу водить его и себя плавать,ну как будет с финансами и временем пока не знаю.
НУ как то вот такие планы у нас на последний дошкольный год)) так обидно,если честно. И лето пролетело,столько было планов....

Код:

так обидно,если честно

-не поняла, что обидного? Нмв, у вас всё в порядке. Ну, садик можно отменить вполне. "Сад-в сад". Для школы не очень важно, чтобы ребенок мог гулять с группой))) Гораздо важнее, нмв, что в приготовишку ребенок идет с превеликим удовольствием. Следовательно, с познавательной активностью у него всё в порядке.

Может, вам в сад попробовать не на прогулку приходить, а к занятиям?

4uda4ka, отличные у вас планы)
И школьную подготовишку всю спокойно высиживает?

Олевелая Эм пишет:

Может, вам в сад попробовать не на прогулку приходить, а к занятиям?

Была у меня такая мысль,занятия в 9-00,можно попробовать конечно.Смотрю мы с вами землячки)
troya- обидно ,что скоро в школу.)
Синий Кит- спасибо. Ну вроде более менее,учительница сказала. А там будет дальше видно конечно.Пока рано судить,1 занятие.