Торнадо, они просто не хотят/ не могут усмирять его и терпеть не в меру активного, вертлявого и говорливого ученика. Из серии- заберите его хоть куда- нибудь.
Может вашему мальчику интересней будет учиться в очень сильной школе, когда не будет времени из за учебных заданий  на то, чтобы отвлекаться?

Торнадо, по-хорошему, для вас надомное или семейное не выход. Парень в школу ходить хочет, учится хорошо, и вы вовсе не чувствуете, что учить ребенка самой это ваше призвание. Вы будете мучиться оба. Боюсь, вам нужна очная школа, но та, где вашего сына не знают. Возможно, одна из сильных школ, чтобы его загружали, и чтобы парню было интересно, чтоб был смысл для него за школу держаться. Про поведение напишу в вашей теме.

Tornado пишет:

Лягушкина пишет:

Торнадо, думаю, "нарушение школьных навыков" к вам применить не удастся. Парень слишком хорошо учится.

Спасибо. Буду дальше думать. Не пойму тогда почему новые учителя обычно начинают разговор о домашнем? На основании чего они мне предлагают дитя туда перевести?

Они просто не хотят геморроя лично себе. А за надомное им хотя бы приплатят. Тут Т права - нет такого основания для надомного как "желание учителей".

Агава, спасибо за разъяснение. Держу в уме вывести его в 3 классе на ДО, в 4 попробовать вернуть. Сейчас уже поздно, если только учитель сильно не настоит
Мне, в общем,главное в ПНД его не класть.

Меня в прошлом году директор вызывала, когда наша первая учительница предлагала нам надомное. Она написала характеристику ,отдала директору на подпись,директор мне позвонила и пригласила на разговор. В общем, она сказала так: желание учителя вывести вас на ДО мне понятно, педагог не хочет работать. Первый класс, вторая неделя, какое ДО? А как адаптация. социализация? Учитесь очно. Будут проблемы с неусвоением и пр.-тогда посмотрим, но не сейчас это точно.

пробить надомное только по сдвг возможно. но я делала это через пнд

маша
Я так думаю,что за внешним диагнозом СДВГ психиатр в пнд вам еще что-то вписала и озвучила на комиссии по назначению надомного. Психиатры они тааакие психиатры.
Поэтому и возможно через пнд надомное по сдвг.

сыну Торнадо оно точно не надо. Ни через пнд, ни без него.
Ему действительно нужна продвинутая школа. По программе и загруженности, а не по красоте здания и насыщению классов оборудованием.

Еще раз предлагаю подумать в сторону Интеллектуала.

Агава пишет:

сыну  Торнадо оно точно не надо. Ни через пнд, ни без него.
Ему действительно нужна продвинутая школа. По программе и загруженности, а не по красоте здания и насыщению классов оборудованием.

Еще раз предлагаю подумать в сторону Интеллектуала.

Агава, это диаметрально противоположные конец города. Добираться туда нам не менее 2 часов. Возить не реально. Оставить его в интернате со всеми его проблемами? Как бы хуже не было. Он домашний)))
Я рассматриваю все варианты. Ему бы хорошо индивидуальное по сложной программе, а общение в каких-то кружках и группах по интересам. Но как это устроить?

А другой школы , такой же сильной , но более доступной, нет поблизости?

Мэв пишет:

А другой школы , такой же сильной , но более доступной, нет поблизости?

Поблизости нет. Нужно возить. У нас сейчас реконструкция шоссе, пробки адские. Ну что за учеба, если ребенок минимум 3- 4 часа в день в дороге?

Цитата :

Ему бы хорошо индивидуальное по сложной программе,

Такого вообще нет. Нет по индивидуальной усложненной программе обучения, если его родители не обеспечивают.

Агава пишет:

Цитата :

Ему бы хорошо индивидуальное по сложной программе,

Такого вообще нет. Нет по индивидуальной усложненной программе обучения, если его родители не обеспечивают.  

Да я понимаю. Просто пришла к такому выводу уже давно. С учителями без класса он отлично работает. Обоим только удовольствие. Плюс неплохие способности.

Есть еще вариант сдавать свою квартиру и снимать другую, возле выбранной сильной школы. У нас Сурок так сделала. А я вот не решилась. Впрочем, не думаю, что мой сын выдержал бы то, что Сурчонок выдерживает.

Ребёночек сообщил, что география тоже 0.5 часа, то есть 1 раз в 2 недели. Это мне понятно. Мне непонятно, почему оба предмета, которые будут через неделю, стоят у ребёнка в расписании 3-ми по счёту из 4-х имеющихся в тот день. Обещали, что окон не будет. Будем разбираться.

Одну неделю - история, вторую - герграфия. Третьим уроком.

Одну неделю - история, вторую - герграфия. Третим уроком.

Нет, не так. Одну неделю география, вторую неделю этим уроком окно. Это в пятницу. По понедельникам: одну неделю 3-м уроком есть информатика, вторую нет ничего этим уроком, пусто. История каждую неделю по разу.

Многоликая
У нас тоже так было в том году в начале обучения.Было так.что и два окна дважды в месяц в четверг. Ходили гулять в парк, заходили в кафешку,общались,потом возвращались в школу.
Когда было одно окно как-то, а меня не было в этот день с сыном в школе,мой Костя сидел в кабинете соц.педагога, делал уроки и общался.
Это не страшно,такое иногда получается. Вот тоже сейчас распределяем наши часы.

Тоторо, согласна, что не страшно. Напротив школы хороший парк. Но мне обещали, что окон не будет. Вполне возможно, что человек, составлявший расписание, просто не учёл, что этих предметов по 0.5 часа в неделю. Потому задам вопрос. Вполне возможно, что это можно исправить.

Лика
А у вас ведут все предметы разные учителя?В этом году у меня удобней,что учительница берет больше часов, по сути четыре педагога-надомная берет основные предметы, ведут отдельно физику,физкультуру и информатику. Ну и сын сам будет на музыку ходитьь,ему разрешают,и еще погляжу куда.И я надомной учительнице сказала-как вам удобно,так и расписывайте внутри своих часов предметы, я на вас полагаюсь.

У нас окон было дофига

Тоторо, уроки ведут разные учителя. И меня вообще никто не спрашивал, как я вижу распределение часов, мне дали уже готовое расписание.

Не знаю в какую тему кинуть стишки, чтобы выучить все трудные ударения!
Если не сюда, то модераторы пусть перенесут   .


Фено́мен звони́т по среда́м,
Приня́в догово́р по года́м,

Он о́тдал экспе́ртам эско́рта
Хода́тайство аэропо́рта.

Как у нашей Марфы
Есть в полоску ша́рфы!

Срубили ель, сорвали щаве́ль.

Долго ели то́рты —
Не налезли шо́рты!

Звони́т звонарь,
Звоня́т в звонок,
Чтоб ты запомнить верно смог.

Ты нам шторы не вози,
Мы повесим жалюзи́.

Куда угодно. Можно было и в "Путешествие", можно в "Русский язык", можно в помощь индивидуальщикам.

P.S. Я неграмотная. Я всё равно читаю "звОнит" и "звОнят". Видимо, это непробиваемо
Но, кстати, во втором стихе это ударение даже нормально звучит.