Я озадачилась таким же вопросом совсем рано, лет в 7 ребенкиных. Ну тревожная, я мама, тревожная . Как пришли к медицине? Я очень внимательно за ним наблюдала, рассказывала о разных профессиях, фильмы смотрели. Программист - однозначно нет, повар - тоже нет, что-то научное - не хватает усидчивости, бизнес - у него явно нет таких стремлений (к слову, папа, явный нелеченый СДВГ, деловую хватку проявлял лет в 10).А потом как прорыв "Доктор Хаус". Этот сериал Солнце просто заворожил. Он посмотрел все сезоны раза три уж наверное. Причем, ко второму разу уже была куплена куча медицинских энциклопедий. Еще у него пример перед глазами. Моя подруга - детский хирург-ортопед. Я водила Солнце к ней на работу, в ординаторскую. Я постоянно поддерживаю у него это желание. Книги, пособия, походы в анатомический музей, занятия биологией. Не знаю, может, и пройдет это желание у него со временем, но пока хочет, старается, учится.

а скажите кем может поработать подросток (девочка) летом в больнице ?

julia.vir пишет:

а скажите кем может поработать подросток (девочка) летом в больнице ?

Это наверное мне вопрос? Я не знаю, но если хотите, могу подруге задать вопрос. Девочка 1997 года?

В регистратуре, санитаркой, диспетчер скорой. Я работала после 1 курса, кажется, медсестрой на приеме с терапевтом. Выписывала рецепты под его указания. Потом еще ходила на участок с инъекциями. Но вуз у меня был не медицинский, просто так захотелось. У нас была подготовка медсестер ГО, на этом и сыграла.

Марика пишет:

http://www.orto-kosmos.ru/prot/ вот такое, только хочет это более современное и сложное делать. Мне на эти фоты и смотреть-то страшно, а он вот как-то и интересуется, и людей жалеет, и вообще настрой правильный. Вот только само именно обучение - Сейчас в школе вообще у нас , а ведь там сейчас нагрузка, если по-честному, совсем небольшая...

http://www.forbes.ru/tehno/tehnologii/33944-camyi-sovershennyi-v-mire-protez

Марика разместила ссылку об очень интересном человеке, для вашего мальчика. Меня потряс этот ученый, который разрабатывает протезы, при том что сам инвалид без ног и альпинист кроме того.
Ссылку разместила, а потом подумала, что может нельзя. Но удалить уже не получилось. Вобщем вот, если ещё не читал, может будет интересно.

Спасибо, это как раз то что надо! Будем развивать интерес.

Армусь, наши дети ровесники. Тоже задумываюсь.
Но пока не расстраиваюсь по поводу ветра в голове у дочи. Вспоминаю себя в 13 лет. Какое профориентирование? Совершенно далека была от этого. Училась я хорошо, но мысли о профессии пришли в голову классе в 9, никак не раньше
Как я сейчас понимаю, в плане профориентирования мне очень помогли разговоры родителей на кухне по вечерам. О работе, о коллегах, о проблемах...
Вообще обожала приходить к маме на работу. Она работала конструктором. Я просто балдела от огромных архивов с документами, чертежных досок, коллекции суперских чертежных принадлежностей и гигантских ватманов с ажурными чертежами... ))) Ещё больше нравилась атмосфера - суматоха большого предприятия, где люди носятся по коридорам, шутят и ругаются, но при этом заняты каким-то общим делом.
Я вот думаю, отправить через год на каникулы дочу к папе в офис. Пусть попробует поработать пару недель хотя бы, бумажки поперекладывать... Насколько это правильная идея, через год виднее будет.

Вчера увидела эту заметку:

Цитата :

А еще одну аттестацию устроил бы в 7-м классе, когда у детей теряется мотивация к учебе. При поступлении в 1-й класс, пошутил он, еще один ЕГЭ не нужен, но психолого-медицинская экспертиза необходима.
Читать полностью: http://www.gazeta.ru/education/2011/03/28_a_3567389.shtml

Это я к тому, что 7 класс не самый подходящий момент для выбора профессии. Все может перемениться к лучшему.

Кипарис пишет:

julia.vir пишет:

а скажите кем может поработать подросток (девочка) летом в больнице ?

Это наверное мне вопрос? Я не знаю, но если хотите, могу подруге задать вопрос. Девочка 1997 года?

да девочка 97 причём днюха в июне , и нна службе занятости мне сегодня почти отказали , сказали что фактически они детей с 16 лет пристраивают работать

Цитата :

По мысли начальника, укрупнение (слияние) школ, которое тревожит педагогов, необходимо не только для экономии денег, но и для создания нормальной образовательной среды – как для учеников, так и для учителей.

Вот это ровно наоборот: чем крупнее школа, тем среда НЕнормальнее: хуже дело с дисциплинарными проблемами, больше учеников в классе, труднее учить и учиться.

что сказать...тут все индивидуально, ничего не посоветуешь кроме перечисления наиболее актуальных сегодня профессий....и опять же можно выбрать направление, но все зависит же от ребенка...если с институтом сомнения, не виже трагедии, если он пойдет в колледж (не во всех колледжах сопромат, которого вы так боитесь..есть и гуманитарные колледжи тоже)..поучится, определится, потом можно работать и на вечерку в институт- это нормальный план, мне кажется...ну а если в колледж не поступит...гм...сомневаюсь я ...трудно не поступить- нет абитуриентов....мой вот сейчас после подготовительных 3-месячных курсов сдает экзамены- проводятся формально, русский на 4 написал- с одной!!!!!!! ошибкой....простой диктант, историю будут сдавать в понедельник- все сдадут, уверены и дети и преподаватели....экзамены являются вступительными

Мне кажется, рановато вы тревогу бьете, мамочки. До 15-16 лет детка вряд ли начнет "профориентироваться". Другое дело, если интересов вообще никаких нет. А то, что большинство школьных предметов неинтересно - так это нормально.
Мой "тематический" ребенок начал чего-то конкретного хотеть в начале 9-го класса. В начальной школе ходил на моделирование, нравилось. В 6-ом классе переориентировался на программирование, тоже нравилось, стал ходить в кружок, многому научился. Потом увлекли языки - начал учить, разные, потом охладел. Все это время в школе были двойки-тройки (в том числе по математике, русскому, английскому, которыми он по сути-то и занимался во внеурочное время), хроническое невыполнение домашних заданий и полное наплевательство на весь формальный учебный процесс.
В 9-ом, когда замаячила ГИА, он резко заучился. А теперь и программирование отступило на второй план, теперь в фаворе "чистая" математика.

То есть хочу сказать, что интересы как-то непредсказуемо развиваются... и в 13, а тем более в 11 лет, совершенно невозможно сказать, куда оно все выльется. Редко, когда по ребенку уже в маленьком его возрасте можно сказать: он обязательно будет, например, врачом. Только интересы - любые - нужно поддерживать, чтобы у него был выбор и чтобы он представлял, какие направления ему больше нравятся.

А как-то настаивать... продавливать... подталкивать к востребованным профессиям мне всегда казалось бессмысленным. Все равно он сам выбор делать будет. И не удержится там, где ему не нравится, какие бы деньги это в будущем ни сулило.

ну вот я свою в 13 - в начале 8 класса - отволокла на профориентирование, и не жалею.
Там показали кой-какие дыры в подготовке (общая эрудированность, словарный запас и ты пы), выяснили, что с математикой у нее нет никакой катастрофы (в школе - перманентная катастрофа была) и примерно очертили несколько областей, к которым она сможет приложить себя - и круг предметов, которыми имеет смысл заниматься углубленно.

да, детям трудно определиться с профессией- неинтересно им об этом думать...кстати поэтому многие взрослые меняют первую профессию, когда понимают, что ошиблись...тоже не трагедия- вечерку и дистанционку никто не отменял

Девочки, спасибо за советы, за участие!
На профориентирование сходим, обязательно.
Августа - очень обнадеживающе!
В общем, будем посмотреть, как говорится.

А я больше всего боюсь сбить с толку, из лучших побуждений направить ребенка не в ту сторону. Так было со мной, родители так грамотно вели исподволь"профориентацию ", что я сама не заметила, как подала документы и поступила не в тот вуз, о котором несколько лет мечтала. Как под гипнозом была, хотя они вроде бы и не давили, и искренне желали добра...
А моя дочь в последнее время очень озабочена будущей профессией. Постоянно заговаривает на эти темы, пристает с вопросами:"Кем ты меня видишь?" и обижается на уклончивые ответы. Говорит, что ей необходимо представлять себя в будущем "кем-то", без этого она чувствует себя неуверенно. Может, это признак повышенной тревожности?
Я-то вижу ее кое-кем, но боюсь озвучивать, мне не очень этого хочется...
А у нее самой много интересов, но противоречивых. Она постоянно перебирает разные профессии, но пока сформировала лишь один критерий - ни в офисе целый день, ни на производстве работать не будет, хочет часто бывать в разных местах и общаться с большим количеством народа...

С моей профориентацией было всё тоже непросто.
Я в школе мечтала стать учительницей. Или начальных классов, или русского языка с литературой. Но меня отговаривали, уговаривали в мед.
Уговорили-таки. В мединститут поступить у нас крайне сложно всегда было. Не знаю, как сейчас, с ЕГЭ, может, легче, а тогда - самый блатной ВУЗ в городе был. Не поступишь, пока не "подмажешь", даже будь ты семи пядей во лбу. Поэтому я решила через медучилище прорываться. Закончив с красным дипломом училище, в институт уже были шансы поступить.
Поступила в училище. Проучилась 1 семестр, сдала первую сессию на "5" - и бросила.
Сложились вместе несколько факторов сразу.:
- наверное, я выбрала не то училище (у нас их 2 в городе). Нужно было выбирать, которое в центре, там контингент городской, более "свой" для меня. А я пошла в то, которое ближе к дому - там, в основном, девчонки из области были, из деревень. И как-то не сложилось с ними. Общаться - не с кем. Вакуум просто. Ну, другие у них интересы были. Я там "задыхалась".
- на первой же практике попала в онкологическую клинику, в гинекологию. Тяжело. Морально тяжело. Да еще поцапалась со старшей медсестрой. должна была выйти в 1-ю смену, но у меня бабушке стало плохо, пока скорую вызывала ей (родители на работе), пока ждала, чтоб полегчало... Приехала ко 2-й смене. А эта м/с на меня рот кааак открыла! ну, я развернулась - и уехала домой. На другой день пошла заявление об отчислении писать.
директриса меня отговаривала. Оставила у себя работать лаборантом, пока не поступлю в пед.
Теперь я, если честно, жалею, что бросила, не доучилась. очень жалею.
В пединституте мне было хорошо и интересно учиться. Очень. Но вот не работала я в школе ни одного дня (кроме практики)
Работала в детской библиотеке, в детском саду, в редакции, теперь вот - в архиве крупной организации.

Бирма пишет:

А я больше всего боюсь сбить с толку, из лучших побуждений направить ребенка не в ту сторону. Так было со мной, родители так грамотно вели исподволь"профориентацию ", что я сама не заметила, как подала документы и поступила не в тот вуз, о котором несколько лет мечтала. Как под гипнозом была, хотя они вроде бы и не давили, и искренне желали добра...

Со мной было то же самое. Мечтала о химфаке, а что такое химик в середине 90-х? Родители и отправили на экономический, туда где были связи и знакомства. В результате из меня получился не просто плохой бухгалтер, а вообще никакой. И не работаю я по этой профессии, потому что ненавижу цифры. С ребенком я была очень осторожна, да и знаю, что рано. Но разные варианты ему предлагала и смотрела где мелькнет интерес. И несмотря на то, что медицину и хирургию выбрал сам, все время повторяю: "Не важно кем ты будешь, главное, чтобы ты был счастлив и любил свою профессию."

А я мечтала стать дизайнером. А в 9 классе решила инженером -всегда нужны да и не пропадешь никогда-мозги видоизменяются.

Nancy пишет:

А как-то настаивать... продавливать... подталкивать к востребованным профессиям мне всегда казалось бессмысленным. Все равно он сам выбор делать будет. И не удержится там, где ему не нравится, какие бы деньги это в будущем ни сулило.

Нэнси, вот сомневаюсь я крупно, что мой в 15 лет САМ сделает выбор. Я поступала в 17 лет, причем не с СДВГ и незрелой эмоционально-волевой сферой, так и то не могу сказать что правильный выбор сделала: мечтала стать врачем... поступила в Пед, год проучилась, бросила... не прошла по конкурсу в МИФИ... от отчаянья поступила в политех... инженером не работаю . Но мне-то было проще метаться, т.к. у меня получалась все, за что я бралась. Ну речь не обо мне.
Если не вмешиватся в это дело, то сын пойдет туда, куда большинство из его окружения (стадный инстинкт), а это - в училище на автослесаря или отделочника. Причем я лично ничего против бы и не имела, если бы он СМОГ стать хорошим специалистом (ну не его это). Кроме того, честно говоря, несмотря на то, что он в классе КРО учится, я думаю что он и с техникумом справится. Только вот САМ он туда - ни за что не пойдет, т.к. учиться не любит, хоть и учится хорошо. А вот если я настою - то пойдет и закончит. А вот когда закончит - хоть сантехником пусть работать идет, лишь бы ему в радость было. Кстати, вчера сказал, что на повара он учиться не станет, он будет юристом, т.к. у него обществознание, история и английский - "5". Причем я ничего подобного ему не говорила, значит где=то в школе обсуждают.
Мышенька, спасибо Вам за ссылку. Я уже с центром профориентации созвонилась и своего на тестирование записала на 13 апреля. Кстати, стоит эта процедура у нас смешную цену - 200руб. Как сын сходит и со мной по результатам тестирования побеседуют - отпишусь.

Я тоже созвонилась
Пойдем на тестирование в аэрокосмический университет. Нас в конце мая ждут

малек, а вашему мальку 13 уже? моему только в августе будет, раньше сентября не собираюсь профориентировать

Мышь, моему 13 будет в августе. Но в центре сказали, что можно, т.к. они вообще с 5 класса принимают. Просто мой почему то сам постоянно заводит со мной разговор на тему "А кем я буду, когда вырасту?" Вот пусть и послушает, кем ему вообще реально можно быть . Очереди у нас на профориентацию нет, да и цена смешная. Поэтому я свожу, а в следующем учебном году можно и еще раз побывать.

Лучше не через год, а ближе к окончанию школы.

julia.vir пишет:

а скажите кем может поработать подросток (девочка) летом в больнице ?

О! Своего старшего тоже этим летом пристраиваю на работу в больницу. Так как ему только 15, то никем не берут, а вот волонтером в хоспис - пожалуйста. Так что хочу в августе его пристроить. А то у него в башке давно сидит: Хачу быть хирургом! И вообщем-то он к цели идет, но мне кажется не до конца понимает, что это такое.