Девочки, нас умело дурят в школах, закон о спецобразовании (если не путаю) гласит, что без согласия законного представителя ребенка ПМПК невозможно. А в школах делают вид, что это дежурная процедура. У нас в конце прошлого года 2-х детей "ушли" в 8 вид, а мой прошел эту комиссию и остался.

Да, дурят.

У нас начале года брали анализ на энтеробиоз. Сказали - кто хочет для бассейна может сдать. По факту оказалось, что это была проверка СЭС, никому они анализы не отдали, только за деньги в их конторе можно получить.
И все делают вид, что они "не знали", что у сэс такие правила.

Так что если в школе оказываются какие-то медвежьи услуги типа анализов и ПМПК, на которые требуется Ваше согласие - нафиг надо!

А я на днях подписала согласие на общение с школьным психологом.... Ребёнок принёс, а я подписала... чёта автоматически... думаю - а что такого, это же не комиссия.... Вот и не знаю теперь, не зря ли?

Не поняла, а что плохого в анализах или занятиях с психологом? Или уже до кучи все страшшшным кажется? : )

batalka пишет:

Девочки, нас умело дурят в школах, закон о спецобразовании (если не путаю) гласит, что без согласия законного представителя ребенка ПМПК невозможно. А в школах делают вид, что это дежурная процедура. У нас в конце прошлого года 2-х детей "ушли" в 8 вид, а мой прошел эту комиссию и остался.

То же и у нас. Уже предупредили, что в конце мая весь класс ( коррекционный 1-й) идёт дружненько на ПМПК.

Подскажите пожалуйста, вот моего тоже направили на ПМПК? А чем не это гразит? Хотят в кор класс оформить!

Как я понимаю, ПМПК нужна детям с определёнными трудностями в обучении. Т.е. родители получают консультации специалистов, с доствкой в школу. И разумеется выводы ПМПК д.б. неназойливо-рекомендательны. А на деле в нашей школе складывается ситуация - ребёнку ставится диагноз, родители это слышат, педагог тож в курсе. Делаются рекомендации, а потом начинается процесс гнобёжа, или выдавливание, как угодно: "Ну, вам же сказали на комиссии, что.... Вам же посоветовали, что... У нас школа массовая, а у вашего ребёнка диагноз, он не справляется, ему тяжело...Вы как мать должны ему помочь... В специализированной школе ему будет легче..." и т.д.

Кстати, я с народом пообщалась на тему того, почему школьный психолог в начале учебного года СДВГ ребю поставил, а под конец вдруг ЗПР откуда-то нарисовался. С СДВГ ребёнка сложнее из школы выдавить, а вот с ЗПР намного легче, в разы...

Малян, так всё от Вас зависит, хотите ли Вы чтоб он в коррекционном классе учился? Если да, то смело ступайте на ПМПК, тогда комиссия Вам в помощь. Тем более у Вас корр. класс в школе, большая редкость по нынешним временам.
Если нет, то отказывайтесь. Имеете право. Правда давление думаю будет, однозначно.

Грозит, Маляна, тем, что вам на ПМПК дадут справочку, где напишут, что требуется обучение в коррекц. классе 7 вида. В коррекц. класс без такой справки не примут. Если вы не хотите в коррекц-й класс, то ваше право не ходить на ПМПК или пойти, но потом эту справочку свернуть и положить под стёклышко.

2. Какие дети нуждаются в коррекционно-развивающем обучении?
Основной контингент детей нуждающихся в обучении по программе коррекционно-развивающего обучения (КРО) – дети с различными вариантами задержки психического развития. Задержка может развиваться при хронических заболеваниях внутренних органов, аллергических состояниях, склонности к частым респираторным заболеваниям, хронических тонзиллитах и других заболеваниях, снижающих общий и психический тонус; негрубых остаточных проявлениях органической мозговой недостаточности, так же при патологическом формировании личности, педагогической запущенности детей, обусловленной воспитанием в неблагополучной микросоциальной среде; некоторых психических заболеваниях в стадии ремиссии (шизофрения, эпилепсия) без явления слабоумия и выраженных расстройств поведения.

Я нашла вот это. Но у нас ничего такого нет!

негрубых остаточных проявлениях органической мозговой недостаточности- как это понимать?

ММД - минимальная мозговая дисфуекция из той же серии. Раньше СДВГ так называли. Но если ребенок учится достаточно легко и не требует к себе повышенного внимания учителя, то зачем вам класс коррекции?

Малян, я так понимаю, деть Ваш сейчас в больничке лежит. Когда выписывать будут, дадут заключения. Побеседуйте подробно с врачём, проводившим обследование, думаю он всё объяснит.

Тогда и ясно будет, что дальше делать.

Дитте пишет:

Малян, так всё от Вас зависит, хотите ли Вы чтоб он в коррекционном классе учился? Если да, то смело ступайте на ПМПК, тогда комиссия Вам в помощь. Тем более у Вас корр. класс в школе, большая редкость по нынешним временам.
Если нет, то отказывайтесь. Имеете право. Правда давление думаю будет, однозначно.

Еще какое!!!! Вызвали, обрабатывали. Говорили что это на пользу!

Дитте пишет:

Малян, я так понимаю, деть Ваш сейчас в больничке лежит. Когда выписывать будут, дадут заключения. Побеседуйте подробно с врачём, проводившим обследование, думаю он всё объяснит.

Тогда и ясно будет, что дальше делать.

Там такой врач!!! Я в шоке была. Он же и глав врач! Головой кивал потом вопросы. потом заговорил об эпилепсии. У нас даже намеков на нее нет. А теперь только кавинтон и церебролизин. Так я могу и дома это подавать!

Нужно смотреть, что там за кор.класс еще - потому как там должны быть и занятия с логопедом (актуально для дисграфиков - логопед звнимается письмом и он же оценивает), занятия с психологом+ малая наполняемость класса. Если ето все присутствует, то очень хорошо для ребенка. Жадь, что у нас нет таких классов фактически - все порезали вместе с финансированием.

Я понимаю все прелесть кор.класса. Но мой сын не хочет-плачет. Жалею. Говорю, что тебе там легче будет. Ни в какую!

Вы главное не скачите мыслями, а определитесь: быть или не быть?

А в больницу он тож у вас не хотел, а потом вон как там адаптировался!

Маляна, и специалисты есть? Или просто слабых учеников в одном классе собирают? Если спецов нет, то может, правда, оставить в своем классе и водить на занятия к дефектологу по неуспешным предметам самой?

Есть. логопед, дефектолог, псхолог.
Все знакомы с моим сыном. Наблюдали его. А тут место освободилось и они предложили. Класс этот на одном этаже что и его нынешний. 10 чел. в классе кро. Училка сама дефектологическое образование имеет.
Я все-равно страхи имею. Уже все написала и подала на ПМПК. Но сына не узнаю. Повзрослел что ли...

У нас так школа построена буквой п. И пристройка новая и получается буквой о. Вот в пристройке 5 этажей и одно крыло на 2 этаже это Диагностика ПМПК и садиков и школ. А на первом ГОРОНО. Оно то и рулит всеми специалистами. Больше в городе такого нет, хотя школ 10 штук.

Маляна пишет:

ыла. Он же и глав врач! Головой кивал потом вопросы. потом заговорил об эпилепсии. У нас даже намеков на нее нет.

Насколько я помню- вам врач сказал, что хочет при обследовании ИСКЛЮЧИТЬ эпилепсию. Исключить, а не подтвердить.
Что касается "намеков", которых нет: мальчик хоть раз обследовался? ЭЭГ делали? Откуда Вы знаете, что нет намеков: видели приступ эпилепсии в кино с пеной изо рта, а у своего сына такого не наблюдали?

Викуша пишет:

Маляна пишет:

ыла. Он же и глав врач! Головой кивал потом вопросы. потом заговорил об эпилепсии. У нас даже намеков на нее нет.

Насколько я помню- вам врач сказал, что хочет при обследовании ИСКЛЮЧИТЬ эпилепсию. Исключить, а не подтвердить.
Что касается "намеков", которых нет: мальчик хоть раз обследовался? ЭЭГ делали? Откуда Вы знаете, что нет намеков: видели приступ эпилепсии в кино с пеной изо рта, а у своего сына такого не наблюдали?

Тьфу!!!!!!!! Нет. Мы обследовали в том году все, кроме головы. электрофорез 60 разделали! Я бы не сказала про сдвиги в + или -. Ну как-будто за хлебом сходили 60 раз.
Мне кажется не то лечим!

Исключить надо, то на что есть симптомы!

У нас тоже не было намеков на эпилепсию, а деть не тянул программу. На ночном ЭЭГ нашли, и ни разу даже судорог не было, и пили глицинчик, поскольку на дневном ЭЭГ "все в ажуре". Голову в первую очередь обследовать надо. Если есть объективные проблемы с обучением(а не бзик уставшей училки), то КРО в родной школе-просто манна небесная.