Шела пишет:

.....он индиго....
...единственный диагноз, который они нам поставили-это одаренность .....

Вот правда, не въеду...
"Индиго" и "одаренность" - это ругательства? Или диагнозы?
Все, кто "про индиго", орут, что это "Сверхчеловеки"!
А "одаренность"- она и в Африке одаренность...
Как это все объясняет ваши проблемы?

Шела пишет:

У нас добрая, мягкая учительница. Она не сказала детю ни одного грубого слова, не повысила голос. Просто не справляется с ним и просит помощи.
...он заплакал и лег под партой с портфельчиком под головой. Учительница это проигнорировала начисто. Вылез сам, когда стали раздавать конфеты.

Шела, у вас очень хорошая учительница!
Она среагировала единственно-правильным образом!
Куча учителей, при "лег под парту", начинают кричать :"Караул!!!"
Накручивают себя, ребенка, одноклассников, родителей...
Шела, "просит помощи" - попробуйте, помогите ей.
И подождите ее менять...

Радость, нинаю
Как правильно написала Мышь-прилетели, поставили штамп на лоб и улетели

Да я готова ей помочь! И учительница хорошая! Беда в том, что ребенку она не нравится. Он ее не принимает. Требует другую и все тут. И делает все, чтобы достать эту. Грамотно и методично. Он в школу идет как на каторгу, в кабинет к ней-ни за что! Ну куда это годится...И я не говорю, что она виновата. нет. А просто ребенок привык к другой и требует другую. И все тут. Вот вынь да полож. Я попросту боюсь, что пока он к этой привыкнет, он либо себя уморит, либо ее, либо кого-то из детей покалечит. А штамп хулигана, психа и драчуна на нем уже стоит...Что тоже неприятно и вредно.

о, забыла добавить. Я подробно выспрашиваю своего красавцА-а как реагирует учительница на его драки, хулиганство? Так он уверяет, что никак. Вообще. Я бы не поверила, если бы не было при мне:
просит его стереть со стола слово. Которое он же написал. Мой: "Не хочу". Учительница молча отходит в сторону и занимается своим делом...
Как-то мне это не нравится. Такое ощущение, что никаких границ он не чувствует. И поэтому творит что хочет.

Может он чего-то другого от нее ждет, в ответ на свое "не хочу"?
Узнайте у него, как ему кажется надо реагировать на драки и пр.?

Цитата :

просит его стереть со стола слово. Которое он же написал. Мой: "Не хочу". Учительница молча отходит в сторону и занимается своим делом...

Откуда же ему их почувствовать?

Кого почувствовать?

Цитата :

У него банальная школьная дезадаптация.

Не совсем банальная, Шела. Она у него наслаивается на семейную дезадаптацию. И агрессия тут вторична. А вот настроение ребенка мне совсем не нравится, не смотря на некоторую браваду, чувствуется, что ребенку реально плохо. И смена учителя тут вряд ли поможет. Во всяком случае, школа - это хвост проблемы. Голова - несколько глубже зарыта.

Радость пишет:

Кого почувствовать?

границы

Мамадена пишет:

Цитата :

просит его стереть со стола слово. Которое он же написал. Мой: "Не хочу". Учительница молча отходит в сторону и занимается своим делом...

Откуда же ему их почувствовать?

Мамадена, возможно, учительница поняла, что если продолжать настаивать, то ребенок упрется, все дети переключатся на эту ситуацию. И в результате всем детям будет не до учебы - актер найдет зрителей.
Не уверена, что учительница не права. Другое дело, что после уроков вполне было возможно отправить его с мамой оттирать парту.

Агава, я согласна насчет головы. И того, что сыну плохо. Не согласна насчет смены учительницы.
Ситуация с патрой была после уроков.

Не согласны -в смысле?
Хотите поменять? Или наоборот, не хотите?

Шела, я не психолог, но мне кажется, что когда у ребенка земля под ногами шатается (ребенок "руководит" родителями), то и следущая учительница ему вскоре покажется "не той". Ваше дело - хотите - меняйте учителя. Но я бы попыталась прервать этот расколбас ребенка в первую очередь. Пойдете вы к неврологу (за медикаметозной поддержкой), обратитесь к детсмому психологу - выбор за вами. Но, слава богу, что эта учитель его самого не допекает, а у вас помощи просит. Мне кажется, что есть смысл переводить в другой класс тогда, когда учитель ребенка жрать начинает, а не когда не знает как правильно с дитем обращаться.

Да и получится,что он всегда "побеждает",хочу другого воспитателя-получи,хочу другого учителя-на,мой малыш,пользуйся.
Весь этот расколбас просто школьной дезаптацией не назовешь.Корень глубже.

Мне кажется,что ему многое позволено,границы поведения не выставлены,разторможен,разбалован "донельзя"+плюс в жизни его нет порядка-вот и реальный крышеснос.
Соглашусь с Агавой,я бы школу не спешила менять,это только добавит хаоса в его жизнь,а чего-чего,а хаоса у него и так в достатке.

Но, девушки, если учительница на "не хочу" не реагирует никак, подходит ли такая учительница такому первокласснику?
Наша все-таки умела моего приструнить, уж в таких-то делах точно. (Была точно такая же ситуация - смыть с парты каракули. Мыл как миленький)
А эта даже не попыталась.

Агава пишет:

Мне кажется, что есть смысл переводить в другой класс тогда, когда учитель ребенка жрать начинает, а не когда не знает как правильно с дитем обращаться.

+1
И не когда ребенок говорит:"Эту не хочу, ту хочу..."
А потом ту не захочет, дальше пойдете?

Лягушкина пишет:

Но, девушки, если учительница на "не хочу" не реагирует никак, подходит ли такая учительница такому первокласснику?

Когда не знаешь, куда плыть, лучше на время опустить весла и вообще не грести...
Учитель пока не знает, что с ребенком делать, поэтому не делает ничего...
Присматривается, думает...
По-моему, это хорошо...
Лучше, чем сгоряча наломать, а потом пытаться поправить...

Цитата :

Но, девушки, если учительница на "не хочу" не реагирует никак, подходит ли такая учительница такому первокласснику?

Пока не увидела страшной педошибки в том,что силком не заставила вымыть парту.
Первые дни в школе учитель изучает детей и с 1-воклашками я бы не вступалиа в спор "кто сильнее" и "я в любом случае тебя заставлю".
Я думаю,что учитель уяснила,что проблемки тут немалые и неповеденческие.
Кажется мне,что она молчит до поры до времени и скоро попросит его убрать из класса,т.е,если на нее уже жаловались,то она регулярно докладывает директору.
Вообщем,в любом случае,идти у ребенка на поводу не стоит,слишком много он решает для его возраста и добивается такими приемами,что если это не убить сейчас на корню,будет еще тот "монстрик"

У подруги была похожая в чем-то ситуация. Мама-папа живут отдельно, каждый пытается показать ему свою любовь. У дитя постоянно истерики, если что не по нему. В сад не хотел ходить, провожала тетя, иначе вопли и истерики. "Не хочу, не буду!" Почему - не может объяснить, хотя ясен пень просят выполнить что нибудь, а он НЕ ХОЧЕТ. Думали, что в школе будет легче. Подготовку он вытерпивал и училку тоже. А в 1 классе пошло-поехало. Полгода истерики-вопли, не хочу-не буду. Убегал с уроков, вставал и уходил. Почему? "Хочу к маме". Перевели его в другую школу. Никакого СДВГ у него не было, с нами, например (он дружит с моей), он тихий пай-мальчик.
Может, тоже ИНДИГО, вообще умненький, развитый.

Давайте уже определимся...
Вы ИНДИГами кого обзываете?

уфф....прочитала....в шок правда не впала- и пострашнее деток видела и учителей, и психологов...но и хорошего в ситуации пока ничего нет...хотя - есть! хорошее- есть- учительница....Ни в коем случае, по-моему, потерять ее нельзя...вам повезло с педагогом, а везет не всем и не всегда....держаться за нее надо по двум причинам: во-первых, она адекватна , во-вторых, нельзя давать сыну повод понять, что ему будет всю жизнь позволено заниматься самодурством....он ведет себя , как маленький деспот - и пока у него получается, он будет оттачивать мастерство....Правда, причин стать таким у него выше крыши:
- родители не вместе (каким бы "комфортным" с точки зрения взрослых, не был развод, для ребенка детали не важны - это развод и все! Да еще новый МЧ- вместо папы??????? Он своими силами пытается вернуть прошлую жизнь-как может
- надо ходить в школу и выполнять новые требования, которые не нравятся- опять стресс
- и в довершение всех его бед мама собралась на работу- это уж ни в какие ворота с его точки зрения не лезет- бросить его в такой момент!!!! как мама может! и опять пытается своими силами вас заставить делать так, как он хочет...ведь в 7 лет они не понимают, что нужны деньги- то им неведомо, откуда еда в холодильнике
Маленький, покинутый папой (как он думает) брошенный в новую жизнь и в новые условия- помочь ему надо, сам он не знает, как с этим со всем справиться и пытается агрессией взять весь мир на абордаж. И помочь ему вроде призван психолог. И тут - вместо помощи-...........
По поводу психолога- девочки уже все сказали-уж лучше никакого, чем такая, как ваша- единственно, что хочу добавить- и платные психологи бывают непрофессионалами (опыт есть, ооооочень богатый). Надо искать своего- искать,искать....найдется человек! обязательно найдется!
Шела! сочуствую вам , держитесь, надо парня вытаскивать из этой ямы, все -таки вы взрослые с БМ и МЧ, а он малыш совсем! удачи вам!

Цитата :

Пока не увидела страшной педошибки в том,что силком не заставила вымыть парту.

Между "заставить силком" и "проигнорировать" есть еще масса вариантов.
(Как сказал бы Грин, кроме плана А и плана В, есть еще и план Б).

Радость пишет:

Давайте уже определимся...
Вы ИНДИГами кого обзываете?

Просетите меня. Я читала про индиго, что у них аура синего цвета. Это дети будущего, они продвинутые, экстрасенсы, телепаты... очень умные, но им с нами плохо, от того, что мы такие неразвитые...

Шела, ситуация двойственная, с одной стороны, вам надо дать понять сыну,что вы не позволите ему собой манипулировать, с другой - он должен быть уверен в вашей безоговорочной любви- безоговорочной! тут работает наша старая добрая Гиппенрейтер- говорите ему почаще, что вы его любите, особенно перед сном, посидите у его постели несколько минут, обнимайте его не меньше 8 раз в день! Гипперрейтер так и пишет! не меньше 8 раз!
звучит как бред, конечно, но работает , работает даже с более старшими детьми, а ваш маленький