А у нас опять проблемы... Я стала прекращать занятие как только чувствую, что раздражаюсь, говорили "ладно, мы устали, давай отдохнем. потом сделаем". и вот последние несколько дней замечаю, что он специально меня провоцирует. И вчера и позавчера только садимся, еще вообще ничего не сделал, но уже кричит, что он устал, отказывается вообще слушать задания, или говорит "Я это делать не буду" Ну вот и что мне делать с таким хрюшей? Ладно, я не кричу, не ругаюсь, говорю, что не получишь тогда и от меня ничего - ни мультик, ни конфету. а ему оно и не надо - радостно идет играть. А потом приходит и что-нибудь просит. Я отказываюсь, мотивируя тем, что не знаю, не слышу, устала. Говорю, что ты же так себя ведешь, значит и я тоже. так ведь еще и обижается.

Юксаре! Такие же проблемы... Производительность до такой степени низкая! Вчера сели писать цифры. Очень быстро утомился, перестал думать, не мог сосредоточиться. Оставили это занятие... Если вижу, что просто НЕ ХОЧЕТ, стараюсь найти слова. Типа вот ты сейчас постараешься, и сам увидишь, как красиво у тебя получится! Иногда срабатывает, иногда - мимо. А ещё говорю, что НИКОГДА не ругаю за то, что не получается. Ругаю только за то, что не старается, чтоб получилось, что не хочет. Будешь стараться - НИКОГДА ругать не буду, даже если не получится. Короче, говорю, объясняю, уговариваю. Всегда всё получается с переменным успехом. Как и вы, Юксаре, стараюсь прекратить, если не могу сдержаться.

Ойкумене хочу сказать, что видимо просто в вашем Центре логопед слабый. Что ещё можно подумать, если спец-т не может найти подход к 3-летнему ребёнку? Там кроме игр-то и ничего не надо в этом возрасте. Всё через игру! Мы вот в такой центр пришли почти в 6 лет, год ходили в поликлинику к логопеду. Вот этот год действительно время теряли. А как попали в Центр, сразу почувствовали разницу. Моё мнение, что логопед там у вас НИКАКОЙ.

я переключаю на другое занятие. Если логопедичекое, не идет, тогда посчитаем или пишем, рисуем, клеим. То есть, занятие в любом случае есть и по времени стараюсь приддерживаться, чтоб не меньше. и еще хорошо иметь иллюстративный материал или тетрадь для занятий. Игралочка (сын очень любит), Занимаемся вместе (логопедия, не очень - садовская) или другая тетрадь. тогда ребенок и вы ориентируетесь по теме и объему. Если не идет предлагаю ему то, что он любит и полезно делать: сын любит большие прописи с буквами и цифрами, раскараски где надо соеденить по цифрам и тд. Еще любит журнал "Научи меня мама" - сейчас можем разобрать целый журнал, исключая вырезалку. Ее делаем отдельно.

что касаемо логопеда, мой стал заниматься средне (!!!) только в логопедическом саду, то есть, в 4.9. до этого были 2 логопеда практически безуспешно. Больше из за самого ребенка, чем логопеды виноваты. мог заниматься минут 5, мог сразу выйти за дверь и все. причем логопеды неплохие. К одному из них мы собираемся перед школой, если еще будут проблемы.

liana пишет:

Ойкумене хочу сказать, что видимо просто в вашем Центре логопед слабый. Что ещё можно подумать, если спец-т не может найти подход к 3-летнему ребёнку? Там кроме игр-то и ничего не надо в этом возрасте. Всё через игру! Мы вот в такой центр пришли почти в 6 лет, год ходили в поликлинику к логопеду. Вот этот год действительно время теряли. А как попали в Центр, сразу почувствовали разницу. Моё мнение, что логопед там у вас НИКАКОЙ.

Вот и я думаю, что она никакая...У нас есть психолог платно ходим, так у нее ребенок почти час занимается, ему нравится, нашла к нему подход, быстро переключает внимание, если ему не интересно.
А я почти обрадовалась, такой центр оборудованный и бесплатно, вообщем буду нанимать специалиста раз такое дело.

Цитата :

там тусуются мамы плохо говорящих малышей

уже хорошо говорящих

Цитата :

может петь "чукотские" песни по пути.

-Юксаре, а м.б., воспользоваться этим? В смысле, петь "чукотские песни" дуэтом: мама и малыш? Напр: МАМА:"ВОТ ЕДЕТ МАШШИНА! КРРАСНАЯ МАШШИНА!" и т.п.

Цитата :

не получишь тогда и от меня ничего - ни мультик, ни конфету. а ему оно и не надо - радостно идет играть

-а если играть вместе с ним? Не "заниматься в игровой форме", сидя за столом с книжкой в руках, а именно играть? Хорошие логопеды с малышами так и работают. "Спец" вам по-любому нужен, но и самой всяко придется с ребенком заниматься. Вот и предложение: "идти за ребенком", озвучивать то, что ЕМУ интересно. Успеха!

Можно, я присоединюсь? Троя дело советует, я тоже попробовала в игровой форме звуки и слова подавать, песни петь. Соня стала отзываться, подпевает, звуки старается четко проговаривать.
Но мы точно так же ленимся сидеть за столом и заниматься. Как усадить за лепку или рисование... Пока с большим трудом и ненадолго.

Меламори пишет:

Цитата :

там тусуются мамы плохо говорящих малышей

уже хорошо говорящих

А кто-то в прошлом году мне не верил!!!!! Что потом фонтан красноречия будет не перекрыть!!!!!

Это точно, Агава! Надо верить в своих детей!

ну у моего фонтана нет...
говорит - ДА, но не фонтан еще ...далеко не фонтан...

Анимэ, у моего с года фонтан...трудноразбираемый был. Правда, с родами-падежами всё нормально как раз было. Но звуки... Так что фонтаны разные бывают. У Мэл, насколько я понимаю, фонтан именно в плане говорливости и болтологии (как у моего и поныне). Тногда хочется хоть 5 минут тишины.

Этот фонтан ведь один из признаков гиперактивности, излишняя болтливость?
Иногда хочется тему завести - КАК научить ребенка молчать?!

Эх, мой поучительный тон, видимо портит всю игру, поэтому даже если поправлю его в игре - когда повторит, а когда смолчит. Но если поправлять постоянно (а правильно сказанных слов кроме мама, да, нет, фактически нет ), то игра вообще усыхает. Наша последняя трагедия - "коричневый прямоугольник" - в исполнении ребенка "коиичи ионик" испортил нам вчера все утро.

АНТОНИЯ пишет:

Этот фонтан ведь один из признаков гиперактивности, излишняя болтливость?
Иногда хочется тему завести - КАК научить ребенка молчать?!

С удовольствием выслушаю и перепробую все варианты! Советуйте! А то у меня в голове одна только мысль про пластырь вертится.

Агава пишет:

АНТОНИЯ пишет:

Этот фонтан ведь один из признаков гиперактивности, излишняя болтливость?
Иногда хочется тему завести - КАК научить ребенка молчать?!

С удовольствием выслушаю и перепробую все варианты! Советуйте! А то у меня в голове одна только мысль про пластырь вертится.

а мне на раскопках города часто попадаются затычки и пробки от бочек - тоже на мысль наводят.

[quote][Наша последняя трагедия - "коричневый прямоугольник" - в исполнении ребенка "коиичи ионик" /quote]-Юксаре, ну почему же трагедия? Это ведь на самом деле треугольник был? Коричневый? Значит, детка всё правильно понял и сказал. Стало быть, ребенок разбирается в цветах и геометр. формах. Вот и славненько. А с "фефектами фикции"- к логопеду!

Эх, если б дело только в "фефекте", так я бы так и не огорчалась. Он вообще слова путает, названия геом фигур, времени суток и года, числа, имена, названия животных и пр. Что и дает основание тетенькам с ПМПК говорить об УО. Например, говорит "сейчас день, потом вечер, потом снег" или спрашиваю "какая буква?" - ответ "5". Геом фигуры друг от друга отличает, но названия их путает . Может на слух повторить до 4 односложных слов, до 2 2хсложных. А такие длинные как "прямоугольник" да еще два слова - никак. Мне тут стихи советуют учить - я чуть не плачу от таких предложений, тк мой малыш даже одной строчки повторить не может.

А я за советом. Моему сыну 2,8 года (СДВГ, диагноз поставлен неврологом), не говорит, иногда повторяет слова и говорит звуками. Ну если за день сказал, мама, папа и ту-ту или гули-гули, остальное тарабарщина.
Вообщем, наняла я логопеда (хорошего специалиста). Так она интересно занимается, я сама заслушалась. Вот только сын мало того что на нее не смотрит, привлечь его внимание очень трудно. Весь час скакал по диванам, побросал в нас игрушки, валял дурака, единственно повторил, про гусей "га-га-га". Вот сижу и думаю, может я рано решила привлечь логопеда, с нами психолог занимается, у нее все делает (занятия на моторику больше), а у логопеда занятие идет более на внимательность, а он не концентрируется. Может нужно позже заниматься, когда заговорит или лучше продолжить?????? Или привыкнет и будет смотреть ей в рот, он и на меня не всегда смотрит, когда обращаюсь. Сижу вот думаю, деньги не лишние, можно и на другое с пользой для него потратить.....

Девочки, а ваши дети не говорили, но понимали что от них требуется?
Я так наблюдаю, мой слова которые часто в обиходе вроде понимает, правда не говорит, но повторить корова му-му не может или не хочет что ли. Это получается, он не понимает смысл слов? Это пройдет или как?

у моего пока не прошло! мне иногда кажется,что слова им чаще запоминаются,нежели они понимают их смысл! иногда по 5 раз сказать надо одно и тоже,чтобы пошел и сделал,и то самое простое! отчаиваться не стоит,иначе иной раз кажется,что у самой крыша поедет!!! столько всего накапливается!!!

Моя вообще периодически не слышит и не видит.... Что наводит на мысль еще раз сходить и проверить глаза и уши...
Со мной заниматься речью отказывается... совсем. Сейчас водить ее к логопеду не получается. Все говорит по своему. Путает день и неделю. У нее на следующий день- на следующую неделю...
Я плюнула пока. пусть хоть в садик ходит.

Ничего страшного, моя хоть рано стала говорить, но до 3 лет машина -мазяка, велосипед - силапет, смотри - синти. Какие ваши годы! И сейчас шампунь - шань-пунь, попкорн - попкорМ.

Цитата :

попкорМ.

-ПОПУЛЯРНЫЙ КОРМ. Логично.