Во французском ещё ж фигня с тем, что говорить или читать надо довольно быстро, слова связаны... Вобщем пошла я курсы искать заодно...

Там не быстро, а связанно, слитно. Ты имеешь в виду льясоны или как там их называют?

Вот, вспомнила как называется и нашла. "Во французском языке в потоке речи трудно уловить границу между словами: слова ничем не отделяются друг от друга. Это объясняется характерными для французского языка явлениями сцепления (enchaînement [ан^шэнман^]), голосового связывания (liason vocalique [лиазон^ вокялик]), и связывания (liason) звуков в речевом потоке, благодаря которым достигается непрерывное течение слогов от паузы до паузы."

На самом деле школа для моей дочки - мелочи жизни. У нас новая любофффф.......
Объединили 2 класса и теперь моя девица вообще летает в облаках.Какие оценки, какая школа... На урок опоздал он, пришел весь такой романтичный, с душой на распашку, и- такой же гиперактивный и несконцентрированный...
Ну какие после этого уроки? Если человек только и оглядывается назад, на его парту, если девушка моя бросилась защищать этого мальчишку, когда его били всем классом, и - защитила, отстояла, утешала и пригласила на день рождения.
Короче , состояние у моей дамочки крайне влюбленное, я уж про оценки молчу. Школа - это только место встречи.
Посмотрим, что будет в табеле. А еще мой ребенок учит немецкий дополнительно, не в школе. Так что нам весело.

Мамадена, боюсь, без посторонней помощи с французским Вам с Деном не обойтись. Либо курсы, либо репетитор. А начнет понимать, о чем тексты - интерес проснется и может, даже любовь к языку и к Франции . Так что Вы на правильном пути. Удачи!

Я уже нашла какой-то французский клуб, где дети с франкоговорящими сверстниками общаются!!!

Гы, щас позвонила узнать как там французский - слышу вопли, мой кричит в трубку - "Всё нормально!" и уже явно куда-то бежит... Видимо не всё так страшно...

А у нас пруха пошла: вторник - поведение неуд; среда - не написал контрольную по математике; четверг - контрольное списывание - не написал ни слова...он был занят, он думал....Оспади. Почему все эти работы в конце четверти, а не в начале. Учителка наша не хочет больше с ним возиться, не успевает - ваша проблема.

Цитата :

Может и твой сын перерастет, потерпи?

А может, я перерасту? (задумчиво)

Кого, Лягуш? Сына? Или время уроков?

Там видно будет... Пока не знаю...

А я маялась все с английским ребенкиным,добиться от него,что происходит на уроке просто нельзя.А потом я поехала и купила "Книгу для учителя с поурочным планированием",там оочень много полезной инфы оказалось.Теперь я имею хоть какое-то представление,что делают они на уроках и все тексты стихов,песен,все модели предложений,все там есть.Пока помогает.

Цитата :

Оспади. Почему все эти работы в конце четверти, а не в начале

Вот-вот . И у нас началось. За прошлую неделю- два "трояка" по математике (это у них контрольные каждый день идут) и "пара" по инглишу. С математикой-более-менее ясно: либо накопившаяся усталость дает о себе знать, либо-...СДВГ. Делает глупые ошибки:80-50=? Спрашиваю, сколько будет "8-5", отвечает вариативно: и 2 ("Ну, конечно, "2" тебе, что ж ещё?"), и 6, и даже 8. В общем, для мамы нисколько не жалко. В общем, либо СДВГ, "либо одно из двух".
А вот с иглишем-полный... зверь пушистый. До сих пор ни одного англ. слова от дочери не услышала, ни одной буквы она ещё не написала. И вдруг:"Мама, у нас завтра по английскому диктант!" -"Саша, что ж вы будете писать, если не пройдено ещё ни одного слова, ни одной буквы?"-"А мы звуки писать будем!" Звуки. В смысле, транскрипционные значки. Это моя-то "фонематически глухая". И поди потом ей, объясни, что "звуки мы слышим, а пишем буквы". Короче, ни фига не написала.

Мой сын принёс "2" по Познанию Окружающего Мира. Говорит, писали тест. Я не поленилась, пошла в школу и попросила учителя показать его работу. Оказалось, тест был по теме, которую они проходили в прошлом году. Разве такое может быть? Чтобы писали тест по теме прошлого года. Я вот только не знаю, темы у всех разные были или это для него лично такой "подготовили".

Девчонки, первая четверть окончена! УРА!!!!! Мои загрипповали, поэтому уже неделю как бы "на каникулах". В четверг я пошла с утра в школу с Сашкиным дневником. Хотела отдать учительнице, а она попросила меня обождать пару минут, и тут же выставила четвертные оценки. Это чтоб мне 2 раза не ходить. Ну, что за человек,-прелесть! И оценки-тоже вполне прелестные. Одна четверка-по русскому, остальные-пятерки! -это я с упавшей челюстью. Честно говоря, оценочки-то завышены. По математике там по любому "четвертак" выходил, при текущих-то трояках в конце четверти и пятерках- в начале её. По природоведению вообще был весь спектр оценок, от 2 до 5. Так что тоже "4" по-максимуму. Просто наша по-настоящему замечательная учительница дала дочери фору. На будущее. И пожелала нам исправить четверку по русскому(!!!) Господи, да я рада до небес, что вытянули дочку совместными усилиями из всяких там "АГУРЦЕВ" и "КРНУШЕК". Вчера делали с ней уроки, писали упражнение по русскому, надо было вставить пропущенные буквы (безударные гласные). Так из 12 или 15 слов Саша только одно "ПОЛЬТО" написала неправильно. Я мало вприсядку не пошла от счастья...

Троя, здорово как! И учительница молодец - девочку окрыляет! И Саша - умница! Поздравляю!

И у нашего четверка по английскому и по чтению. Это он проболел месяц. У нашей англичанки своя система подачи материала и, соответственно, половину выученных классом слов, мой не знает. Вышел в школу в понедельник - аккурат на все контрольные попал. Честно говоря, думала, что и по русскому четвертак выйдет, ан спас его диктант - первый урок - еще не успел вымотаться ребенок. Так что по русскому пятерка - авансом. Ну а в целом, я довольна.

А я в другой теме уж отписалась...

Дась, не переживай. По опыту скажу - многие начинают учиться хорошо в младших классах. А в 5 - уже съезжают. И наоборот. И потом, понимаешь, моему дано больше, нежели он использует. Вот это уже плохо. Твоё дитё - труженик. Мой физически не сможет по 3 часа заниматься. Ему всё нахрапом и на ура нужно. Чапаев, панимашь?

Агав,я не знаю,может он или не может,но занимается(я ж рядом стою,глазищами сверкаю).Сегодня вон четыре часа уроки делал,правда отвлекался часто и я меньше рядом стояла-такого наваял.....Наша классная сказала-на каникулы задам только чтение.В результате задала по полной программе-чтение(читать в двух учебниках страниц этак 8,стих наизусть,в тетради с 45-55 стр.,окружайка,русский,математика,а еще раскрасить картинки в читательском дневнике)и моему персонально заниматься математекой.И где те каникулы я спрашиваю?

Троя, фантастика! После ваших прежних писаний одна ошибка всего, и вполне нормальная общечеловеческая!

Дася, ну создайте человечку каникулы! Чтение - прочитайте сами вслух, стих учить каждый день понемножку, картинки можете и сами раскрасить, остальное - подсказывайте, разбирайте прям при нём, для него, пусть не решает, а только вникает и записывает. И первые хоть дня два - вообще ничего не делать. Да и последний день-два только стих повторять. Всё будет хорошо! отдых очень нужен!

И прочитать могу раскрасить сама,а потом сынок в классе на голубом глазу:А мне мама сделала..."Я представляю реакцию учителя.Помогать конечно буду.

А в этом же и прелесть преступного сговора - вы с сыном должны быть сообщниками в борьбе за свои каникулы - можно всё-всё разложить на столе, написать список что необходимо сделать, ужаснуться и предложить коварный план: сын не ноет и быстренько садится за уроки, а Вы ему подсказываете, объясняете и раскрашиваете вместе в 4 руки, и тогда у вас обоих останется время на что-нибудь интересное. И главное, это секрет!

Ну и, я уверена, учителя прекрасно понимают, что немалая часть работ домашних сделана родителями. И особо не возражают.

И, раз он сам хоть чуть-чуть поучаствует, то даже и проболтается в виде "мне мама помогала" или "мы с мамой вместе делали"

Преступный сговор возможен с человеком ,который может их хранить.А мой не может,ну никак.