Добрый день всем. Я запуталась и не могу понять, нужна ли помощь моему сыну.
Моему сыну сейчас 8 лет, летом будет 9. В полтора года мы уехали из ДНР жить в Италию в связи с войной. Лет до 4 он был идеальным ребенком, слушался, проблем не было вообще.
Проблемы, в частности агрессия появились, когда в его пять лет мы переехали из Италии в Чехию. Я связывала с адаптацией. Чехи сами по себе очень спокойный народ, и для них излишняя эмоциональность - это нонсенс. Они даже наш обычный разговор воспринимают, как будто мы ссоримся или ругаемся.
В общем начались проблемы с того, что сын начал меня бить на улице, если не хотел что либо делать, обзывать и т.д. В садике, не понимая воспитателя, тоже накинулся и ударил ее. Это продолжалось почти год после переезда, но постепенно сошло на нет.
К школе я сына готовила за год сама - математика, чтение на русском, английский. У него никогда не было проблем с обучением. Честь и сделать уроки он в состоянии сейчас в течение 40-50 минут. Да, отвлекается, думает о задаче, роняет ручку, лезет за ней, забывает что делал. Я сижу рядом и напоминаю, заставляю его вернуться в обучение. Благодаря этому есть результаты в обучении. Без меня может три часа сидеть над задачей и не решить ее. А может собраться и сделать сложнейшую задачу в несколько действий сам.
В общем с обучением проблем нет в целом. Но проблемы с поведением и социализацией. Он очень эмоционально нестабильный. Если его будут дети провоцировать или ему покажется, что его обижают - сразу кричит и начинает толкаться, драться. Я и разговаривала, и объясняла и наказывал - без толку. Он понимает, что так нельзя, но в моменте не может себя контролировать
Это отсутствие самоконтроля я замечала и в других ситуациях. Например едет на самокате, обернулся посмотреть назад в узком месте на улице, естественно упал и разбил подбородок чуть ли не до трещины в кости. Ровно на след день ровно на том же месте упал точно так же, обернувшись назад. Ну казалось бы, боль должна научить - но нет, третий подряд день и третье аналогичное падение. Или гуляем на улице, ветер и солнце. Прошу надеть куртку - надевает, через секунду снимает. Повторяю просьбу надеть - через минуту та же история, снимает. Это повторяется до 20 раз в течение получаса. Мои просьбы и его снимания. Он просто не держит в голове, не концентрируется, что нужно быть в куртке. Предвосхищая вопросы - куртка ветровка, не жаркая, именно от ветра, одет по погоде, не укутан.
К концу первого года я отчаялась, начала давать ему магний, и волшебным образом все стало намного лучше. Он остался импульсивным, но хотя бы может контролировать себя и не всегда бить детей, а только изредка...
Сейчас он учится в третьем классе, магний даю постоянно, но весной и осенью у него всегда есть периоды, когда ничего не помогает и просто караул.
В классе он не смог установить дружбы ни с кем. Дети его не любят, при этом сын не оценивает это адекватно. Ему кажется, что с ним дружат, пока он не узнает, что один мальчик просит учителя отсадить от него, второй даёт ему вместо своего телефона совершенно первый попавшийся номер и говорит, что просто не хотел давать и т.д.
Любит футбол, занимается. На прошлой неделе тренер сказал, что родители жалуются на него, что он толкает других детей. Это его второй клуб. В первом закончилось все буллингом со стороны детей в сторону моего.
Ходит на плавание - та же история, дети обзывают его дебилом и кретином.
Я понимаю, что основная проблема в импульсивности и невозможности себя контролировать, но не понимаю, как ему помочь.
Ходили к неврологу, она сделала ЭЭГ, сказала органических проблем нет, направила к психологу. Психолог помочь не может, поскольку сын все понимает "задним числом", в моменте же крушит все вокруг себя.
Пытается привлечь внимание детей отрицательным способом, поскольку совершенно не понимает, как и о чем с ними общаться.
Простите, что так длинно написала. Пыталась максимально описать то, что меня настораживает в его поведении. В результате у него три коллектива и во всех трёх проблемы из-за непослушания (учитель и тренер жалуются), агрессии и отсутствия социализации.
Пытаться нам получить направление к психиатру? Или же всё-таки не его профиль и правда плохое воспитание в нашем случае?
Всем заранее спасибо за ответы и помощь.

Добрый день! Трудности с специализацией могут указывать на легкий РАС. Но это конечно "диагноз по аватарке", точно скажет только врач.
То что вы описываете- это не только импульствность. Мне видится нарушение взаимодействия . Может просто я погружена в тему рас сильно, у моего ребенка оно собственно, хотя года в 3-4 подозревали СДВГ

Chrysantheme пишет:

Добрый день! Трудности с специализацией могут указывать на легкий РАС. Но это конечно "диагноз по аватарке", точно скажет только врач.
То что вы описываете- это не только импульствность. Мне видится нарушение взаимодействия . Может просто я погружена в тему рас сильно, у моего ребенка оно собственно, хотя года в 3-4 подозревали СДВГ

Я всегда думала, что рас - это нежелание взаимодействовать с детьми. У сына же наоборот, желание общаться бьёт через край. Футбол - идёт игра, он умудряется ведя мяч и обводя соперника из другой команды, познакомиться с ним, узнать его имя и что-то ему рассказать. В перерывах он может стоять болтать с судьей. Тренер жалуется на тысячу вопросов в минуту.
При этом сын совершенно не понимает, о чем общаться с детьми. Может начать рассказывать что-то заунывное на 30 минут, конечно его никто не слушает. Жалуется, что дети в основном общаются о компьютерных играх. Мы не разрешаем ему играть, поскольку у меня просто не будет сил ещё выдерживать капризы и истерики из-за невозможности играть сколько он хочет и когда хочет.
Пытались ему предложить поговорить с детьми о футболе и расспросить их, какие спорты нравятся им. Закончилось тем, что стали выяснять какой спорт лучше и сын побил "оппонента".
Эмоции других людей точно не считывает почти никогда. Может только совсем явные. У нас есть игра от Банды умников - эмоциональный интеллект - он отлично понимает эмоции нарисованных лиц, но не мог понять там большинство заданий, приходилось проговаривать. Когда я изредка читаю ему книги и спрашиваю, почему тот или иной человек расстроился или рассмеялся или поступил так, чаще всего сын не понимает, приходится тоже объяснять

Однозначно, вам у психиатру. Как минимум,особенности вашего ребенка мешают ему раскрыть свой потенциал и препятствуют нормальному развитию. Он не успешен в школе из за своих особенностей, его игнорируют ровесники, ему сложно взаимодействовать с людьми.
Что это вам скажет врач.

vglushko пишет:

У сына же наоборот, желание общаться бьёт через край.
Тренер жалуется на тысячу вопросов в минуту.
При этом сын совершенно не понимает, о чем общаться с детьми. Может начать рассказывать что-то заунывное на 30 минут, конечно его никто не слушает.
Эмоции других людей точно не считывает почти никогда. Может только совсем явные. У нас есть игра от Банды умников - эмоциональный интеллект - он отлично понимает эмоции нарисованных лиц, но не мог понять там большинство заданий, приходилось проговаривать. Когда я изредка читаю ему книги и спрашиваю, почему тот или иной человек расстроился или рассмеялся или поступил так, чаще всего сын не понимает, приходится тоже объяснять

У моего точно так же.
Я не с целью вас напугать или расстроить пишу,
Это в целом не так страшно, если ваши проблемы назвать определенным словом, мир в одночасье не рухнет.
Но очень-очень похоже.

Наш текущий врач назвала это "аутизм наизнанку" - вот это отсутствие социальной дистанции, желание общаться с каждым встречным и поперечным, будь то младенец, старушка, курьер яндекс лавки (еще кошки, собаки, жуки). При этом поддерживать относительно нормальный диалог ребенок может максимум несколько минут, потом "сваливается" в монолог на интересующие только его самого темы (у моего - трансформеры ).

Но в целом да, что это такое скажет только психиатр.

[quote="Chrysantheme"]

vglushko пишет:

У моего точно так же.
Я не с целью вас напугать или расстроить пишу,
Это в целом не так страшно, если ваши проблемы назвать определенным словом, мир в одночасье не рухнет.
Но очень-очень похоже.

Наш текущий врач назвала это "аутизм наизнанку" - вот это отсутствие социальной дистанции, желание общаться с каждым встречным и поперечным, будь то младенец, старушка, курьер яндекс лавки (еще кошки, собаки, жуки). При этом поддерживать относительно нормальный диалог ребенок может максимум несколько минут, потом "сваливается" в монолог на интересующие только его самого темы (у моего - трансформеры   ).

Ох, спасибо вам. Попробую сходить за направлением к педиатру. Осложняется все тем, что здесь практически нет реабилитаций

реабилитации для высокофункционального аутизма с нормальным интеллектом у нас тоже как таковой нет.

У нас тоже агрессия и тоже начинаю сомневаться СДВГ ли у нас(((

Агрессия сама по себе может "лежать сверху" и СДВГ, и ОВР, и аутизма.
Тут вот только хороший врач разберется, что первично , а что потом еще "сверху налипло".
У моего не агрессия как таковая, а аффект - вспыльчивость, когда чуть что- пожар эмоциональный сразу.
Настоящей агрессии с драками, например, не было. Но в итоге пьем препарат, призванный купировать агрессию. На ребенка действует как антидепрессант.

В общем, сложно. Это главное, что я поняла пока)

Моему аффекты по агрессивному типу снимали лучше всего антитревожные препараты и слабые седативные. И укрепление нервной системы.

На моего не действовали атаракс, валерьянка, сироп зайчонок - всякое такое...

Chrysantheme пишет:

Агрессия сама по себе может "лежать сверху" и СДВГ, и ОВР, и аутизма.
Тут вот только хороший врач разберется, что первично , а что потом еще "сверху налипло".
У моего не агрессия как таковая, а аффект - вспыльчивость, когда чуть что- пожар эмоциональный сразу.
Настоящей агрессии с драками, например, не было. Но в итоге пьем препарат, призванный купировать агрессию. На ребенка действует как антидепрессант.

В общем, сложно. Это главное, что я поняла пока)

Вот это "хороший врач" - самое важное. А я сегодня целый день совершенно не понимаю, где и как искать этого врача. К неврологу я просила направление у педиатра, и у неё же спрашивала, куда нам пойти. Пошли к врачу, которого она посоветовала. Сын на приеме сидел заинькой, слушал мои жалобы на агрессию в школе и мрачнел на глазах, врач задала ему ровно один вопрос - Как зовут твоего друга из класса? Сын ответил - Зденда. И врач обернулась ко мне и мол - "ну видите, друзья есть, что вы хотите-то? К психиатру направление не даю, к психологу сходите, рыбий жир и витамины группы Б давайте". И вот хоть плачь еще и языковой барьер присутствует. Я-то по-чешски говорю, но далеко не все свои переживания и наблюдения я могу описать в нужном объеме.

Ох, сложно вам конечно.

Chrysantheme пишет:

Ох, сложно вам конечно.

И вишенка на торте - очереди. К любому врачу первичный прием - 3-4 месяца ожидания. Сына сейчас в лучшем случае на весну запишут, если я найду врача. До весны и я коньки откину, и учитель, которая должна решать все эти конфликты в классе.
Вот за сегодняшний вечер два конфликта дома. Сначала сын отказывался помогать старшей сестре убирать игру, хотя играли вместе, набрал в руку фишки и швырнул ей на пол их. Дочка не сдержалась и выдала ему - Лучше бы у меня не было такого брата. Я отправила обоих приседать в наказание, сын решил, что виновата дочь в наказании и стукнул её по голове. Наказали, провели беседу, но по-моему так он и не понял, что он сделал не так. Доказывал мне, что сестру не ударил, а так, дотронулся до головы. Это же, говорит, мелочь! И не понимает, что таких мелочей набирается десяток в день.
Спрашиваю - а в школе тоже так детям их вещи на пол кидаешь или по голове бьешь? Уверяет меня, что нет. Это просто сестре так сегодня "свезло".
И вот я не понимаю, что с ним делать. Мы уважительно обращаемся дома друг к другу, точно ни я ни муж не позволяет швырять вещи. Я разбираю каждый такой инцидент и пытаюсь донести, почему так себя вести нельзя и что он потом так себя и с друзьями будет вести, и никому не понравится, если его бьют по голове. И наказываем в обязательном порядке тоже. Но вот почему то не действует это всё дочь понимает, сын нет.

vglushko пишет:

Но вот почему то не действует это всё дочь понимает, сын нет.

))Это ваш пример классический ответ тем, кто полагает.что все дело в неумении воспитывать и что просто забыли ребенку рассказать,как себя вести)
У нас на форуме есть мамочка близнецов. Один наш тематический, другой нейротипичный.
Вот уж где показательно,что не все вещи в семье решаются уговорами и примерами.

У меня тоже два ребенка, дочь и сын. Девочка, вот как я теперь понимаю, просто подарочная.
И внук мне тоже видится подарочным.
И вообще, все дети,что не наши тематические, просто сказочные единорожки) Это своеобразная профессиональная деформация)

vglushko пишет:

Chrysantheme пишет:

Ох, сложно вам конечно.

И вишенка на торте - очереди. К любому врачу первичный прием - 3-4 месяца ожидания. Сына сейчас в лучшем случае на весну запишут, если я найду врача. До весны и я коньки откину, и учитель, которая должна решать все эти конфликты в классе.
Вот за сегодняшний вечер два конфликта дома. Сначала сын отказывался помогать старшей сестре убирать игру, хотя играли вместе, набрал в руку фишки и швырнул ей на пол их. Дочка не сдержалась и выдала ему - Лучше бы у меня не было такого брата. Я отправила обоих приседать в наказание, сын решил, что виновата дочь в наказании и стукнул её по голове. Наказали, провели беседу, но по-моему так он и не понял, что он сделал не так. Доказывал мне, что сестру не ударил, а так, дотронулся до головы. Это же, говорит, мелочь! И не понимает, что таких мелочей набирается десяток в день.
Спрашиваю - а в школе тоже так детям их вещи на пол кидаешь или по голове бьешь? Уверяет меня, что нет. Это просто сестре так сегодня "свезло".
И вот я не понимаю, что с ним делать. Мы уважительно обращаемся дома друг к другу, точно ни я ни муж не позволяет швырять вещи. Я разбираю каждый такой инцидент и пытаюсь донести, почему так себя вести нельзя и что он потом так себя и с друзьями будет вести, и никому не понравится, если его бьют по голове. И наказываем в обязательном порядке тоже. Но вот почему то не действует это всё дочь понимает, сын нет.

Это все к вопросу о том, что не воспитание главное с СДВГ. У нас в семье тоже все уважительно относятся друг к другу. Но сын далеко не все делает, хотя все регулярно обсуждается и разбирается.
Дочь мне кажется более взрослой в свои 6 лет, чем он в 13 лет.

Автор, проверьте ещё варианты, помимо РАС (ну или "бонусом" к нему). Вот это вот "до 4 лет и после" кого-то мне напоминает...
Это может быть расстройство настроения, спровоцированное неврозом из-за переезда. Может быть депрессия с нарушением поведения. Поищите, на форуме есть ссылка на лекцию по детской депрессии. Всё это, вместе с РАС - к хорошему психиатру, который имел дело с таким вещами. Ну и самой придётся изучать, т.к. ситуацию до всех этих изменений видели только вы, врач не поймёт. Это сложно диагностируемые вещи.
Я проверяла по опросникам, писала до и после, и с этими бумажками пришла к психиатру. Единственное, что за все эти годы работало с моим ребёнком - антидепрессанты.

Йовин
Марина, ну у тебя очень милая и рассудительная дочка. Зайка)

Спасибо, Лариса!
И к ней тянутся тематические дети. Ухажёров в детском саду, два тематических мальчиков. Видимо наличие брата и ее собственная терпимость, помогают ей принимать особенности других людей. Я этому рада. Это очень хорошее качество.

Йовин, молодец какая ваша дочка)
С моим тоже в детском саду дружили самые "продвинутые" такие девочки, которые отличницы, комсомолки и красавицы. Ну не то чтобы дружили, это громко сказано, но играли с ним, и на прогулке он с ними тусил. Остальные могли злиться на него, не принимать.
Видимо да, самые понимающие такие, взрослые умом девочки )

Добрый день, как это похоже на мою дочь! Такое же поведение. Тогда я тоже не знала, что делать. Вроде учится хорошо, активная, много чем интересуется, талантливая. Но поведение - тоже самое, зашкаливала эмоциональность, границ не чувствовала, дистанцию в общении держать не могла, вспышки агресси в общении с детьми. И не то, чтобы я её не воспитывала. Когда приходили к психологу, её тестировали, и говорили, хорошая девочка, ничего страшного, просто от природы такой вот гипертим. Ей сейчас 14. Сложно. Не хочу вас пугать, но в 9 - это только цветочки. Впереди пубертат. Что могу посоветовать, строгая дисциплина, у вас родителей должен быть авторитет, и вы должны придерживаться одной линии, но при этом семья должна быть тылом, внимание к сыну, совместный досуг, и занятия с психологом обязательно. Пусть психолог постоянно разбирает поведенческие моменты. Обязательно должна быть у ребенка какая-то занятость, где он успешен. Самое тяжёлое в этой ситуации - это падающая самооценка. Чем старше, тем сильнее ребенок понимает, что он не такой, что с ним не хотят общаться и дружить. И тем больше это переживает. И к пубертату это может вылиться во что угодно. И кстати, не игнорируйте психиатра, нам таблетки реально помогают, в комплексе с психологом, правильным воспитанием и принятием в семье и близком окружении. Удачи вам!