Wondering пишет:

Ищу группы с РАС, тк там занимаются и с полевыми детьми, стараются заинтересовать тк понимают, что надо найти подход, а в группах для нт таких детей игнорируют. Мы ходили на танцы, на вокал в 3,3 - позиция педагогов была - ну пусть побегает, привыкнет - тогда начнет заниматься. И он месяц просто бегал. Потом когда наклейки раздавали, шел за наградой. Нет, они конечно пытались ему устно давать инструкции, но он даже меня на занятии не слушал, выкручивался у меня из рук и убегал дальше веселиться.
Я писала, чешки от бега за месяц стер до дыр.

В саду еще хуже, там педагоги, которые занимаются с детьми пением и тд, абсолютно не заинтересованы. Я была на 1 таком занятии - его просто игнорировали, даже не пытались приструнить.

Может он еще просто очень маленький??? Я немного ,конечно,в шоке от вокала в 3.3.

Начните с детского сада, с яслей, может флортайм рассмотреть.Какие то игровые группы.
Если ничего не изменится, то тогда да, искать группы с РАС.
Скажу честно, нам в ГППЦ ничем не помогли.
на счет беготни -ищите врача, что он вам скажет, беготня тоже разна бывает , бывает от гиперактивности, бывает от кататонического возбуждения, а может он просто малыш еще.

Ну в саду то он в 3,6-3,7 скакал как конь, с огромным удовольствием, аж светился. Не могла воспитатель ничего сделать. Я же с этого и начала беспокоиться, ребенок неуправляем там. Но там да, был плохой пример, подкрепленный заметным  хорошим отношением воспитателя к тому мальчику, воспитатель просто золотая, оч жаль что не будем ходить из-за этих скачек (пока что).
Вокал - тетенька сидит за синтезатором, поет, дети повторяют. Танцуют гуськом. Можно назвать логоритмикой, суть не меняется - ничего не повторял, смеялся и бесился.

Флортайма в Раменках и рядом не нашла вроде. Уже каша такая в голове. Ну и флортайм по сути то тоже для РАС, поэтому постоянно возвращаюсь к центрам, где с особыми детьми занимаются.

Кататоническое возбуждение - надо почитать.
Ну вот я этим и занимаюсь - ищу всех кого только можно..

Wondering пишет:

Ну в саду то он в 3,6-3,7 скакал как конь, с огромным удовольствием, аж светился. Не могла воспитатель ничего сделать. Я же с этого и начала беспокоиться, ребенок неуправляем там. Но там да, был плохой пример, подкрепленный заметным  хорошим отношением воспитателя к тому мальчику, воспитатель просто золотая, оч жаль что не будем ходить из-за этих скачек (пока что).
Вокал - тетенька сидит за синтезатором, поет, дети повторяют. Танцуют гуськом. Можно назвать логоритмикой, суть не меняется - ничего не повторял, смеялся и бесился.

Флортайма в Раменках и рядом не нашла вроде. Уже каша такая в голове. Ну и флортайм по сути то тоже для РАС, поэтому постоянно возвращаюсь к центрам, где с особыми детьми занимаются.

Кататоническое возбуждение - надо почитать.
Ну вот я этим и занимаюсь - ищу всех кого только можно..

Я про кататоническое возбуждение просто пример привела, надо к врачу, а не читать интернет и надумывать себе то,чего нет.
Не все дети подарочные в плане поведения, не все ходят гуськом и поют в унисон, но и не обязательно РАС у ребенка.
И ваш малыш будет ходить гуськом и петь песни, просто это будет немного позже, когда эвс созреет для этого.

Да я спокойно жила до последнего времени, тк развитие речи шло, поведение в плане истерик по сравн с летом улучшалось.
А потом как то все сложилось - и эхолалия не уходит, и поведение в саду только ухудшается, и второй раз уже за пол-года начал какать в трусы.. начала читать, и куда не сунься - везде упоминается РАС.

Wondering, держитесь! Все вы правильно делаете.
Ищите хорошего доктора , наблюдайте малышка своего.
Все будет хорошо.

Спасибо, стараюсь, муж вообще пальцем у виска крутит.

Wondering пишет:

Спасибо, стараюсь, муж вообще пальцем у виска крутит.

Будем надеяться, что он прав окажется.)

Ага но я не верю в такие совпадения, что практич каждый признак есть, хоть и слабо выражен.

Признак - это нарушение социального взаимодействия.

у малышей еще есть стереотипное поведение как флажок (маршруты, еда, одежда и тп. Но все это должно быть ярко выражено. По чуть-чуть может быть просто тревожный ребенок.).

Всем добрый день! Хочу немного внести ясность в вопрос о нейрокоррекции и таких особенностях, как гиперактивность, ЗРР , ЗПР.
Действительно, эти особенности могут идти рядом друг с другом и наблюдаться у одного и того же ребёнка. И нельзя сказать, что какая-то особенность нуждается в коррекции первее, а другая может подождать. Почему? Причиной таких особенностей является некий дефицит на уровне мозговых структур, полученный будь то в результате травмы в процессе рождения или заболеваний с высокой температурой в раннем возрасте. Это не важно. Важно то, что коррекцию этих особенностей производят, влияя на весь мозг в целом, заново простраивая хромающие нервные связи и отношения между центрами. Я говорю сейчас о нейрокоррекции.
Поэтому, этот метод, как и сенсорная интеграция, очень показаны в данном случае. И эффект получают обе эти стороны развития.
Конечно, результат— вопрос квалификации специалиста.

Агава пишет:

Признак - это нарушение социального взаимодействия.

у малышей еще есть стереотипное поведение как флажок (маршруты, еда, одежда  и тп. Но все это должно быть ярко выражено.  По чуть-чуть может быть просто тревожный ребенок.).

Я не понимаю.
Сходили мы сегодня на развивашки новые, я очень боялась, в коридоре он постоянно то ходил, то подоконник рукой вытирал и тд. Броуновское движение короче. Но занятие началось, он немного поскакал, потом повторял все за учителем, хоть и видел ее в первый раз и она женщина довольно громкая. Думала его напугает. Другие дети, а было еще человек 5, его не отвлекали, но на всех смотрел с интересом. В конце чуть не ушел с толпой, пока я с учительницей говорила. Некоторые моменты не понимал, тогда просто не делал. Но 70% точно понимал с первого раза.
Вообще не было такого, чтобы все сидели а он на ушах ходил, как в саду.
Хоровод водил со всеми, в игру, где надо всем по команде в круг зайти "спрятаться" , а потом выйти, играл, мяч с хлопком ладошами кидал как все.
Рисовать рыбку сел, хоть и фигню рисовал но вроде пытался по теме, меня выгнал когда я пыталась помочь, учительница по рисованию его рукой кисточку водила - не сопротивлялся, она сказала - хорошо что податливый. Ушли даже с рисунком домой.
Эхолалил на занятии, звучит это на фоне обычн детей очень странно.
В общем на общем фоне слегка притормаживал, но был вовлечен.
Наверное сдвг тут нет, раз может час заниматься и фокусироваться без лишней помощи. Остальное - не исключено...

При СДВГ могут сфокусироваться на том, что интересно! Но моё мнение, у вашего малыша СДВГ и речевая задержка. Дефицит внимания как раз и дают описанную вами заторможенность. Нам очень помогает логопедический сад на полдня. Как развивашки, только почти бесплатно)) Нужно работать на дефицитами - толкнёте речь, всё тоже улучшится.

спасибо, время покажет.
все же эхолалия сейчас такая явная неспроста. а сдвг мб в довесок тоже есть, но не как основная проблема.
по нейропсихологам пойдем чуть позже, посмотрю, что в Нашем солнечном мире пропишут. надо и извилины качать и речь нормализовать...

для логосада надо пмпк, а я пока не готова гадости на комиссии слушать. определимся с занятиями вначале.
то, что он может, если хочет, заниматься в группе, меня очень порадовало.

Wondering, будьте морально готовы к тому, что в НСМ пропишут по максимуму - в первую очередь, это коммерческая организация...
Безусловно спецы хорошие, и работают хорошо, но вот этот момент "берите всего побольше, побольше" - он есть.

Синий Кит пишет:

Wondering, будьте морально готовы к тому, что в НСМ пропишут по максимуму - в первую очередь, это коммерческая организация...
Безусловно спецы хорошие, и работают хорошо, но вот этот момент "берите всего побольше, побольше" - он есть.

спасибо, учту. всё равно не смогу его туда постоянно таскать, 2 раза в неделю готова максимум.
сегодня чувствую себя как в школе, когда простудился и оставили дома потому что первый день на неделе нам никуда не надо.

Зря Вы так настраиваетесь на "гадости" от комиссии. Хотя так же было, настраивались не принимать близко к сердцу то, что наговорят. В итоге вообще ничего лишнего никто не говорил. Побеседовали с родителями и ребенком, дали рекомендации сразу до школы. Сказали, что, если что-то еще потребуется или нужно будет скорректировать, то ждут раньше. Поэтому далеко не всегда ПМПК это негатив... проходили центральную, на Маяковке (записаться можно в любую)

Мне не нравится момент, что если прошел пмпк один раз, то в школу тоже нужно обязательно решение пмпк.
например, начнет придуриваться на комиссии перед школой - и что будет?
Боюсь больше проблем потом будет чем пользы.

Но я много чего боюсь и загоняюсь, что щас модно пить из безрецептурного, чтоб не рыдать через день? А то сил нет уже, ложусь поздно, просыпаюсь рано и заснуть не могу от мыслей. то о прошлом, что же пошло не так, то о будущем  
Афобазол знаю, но мб еще что-то, что так продадут.

Wondering пишет:

Мне не нравится момент, что если прошел пмпк один раз, то в школу тоже нужно обязательно решение пмпк.
например, начнет придуриваться на комиссии перед школой - и что будет?
Боюсь больше проблем потом будет чем пользы.

.

Кто вам это сказал?
Вы не идете на ПМПК перед школой, если вам от ПМПК ничего не нужно. Более того, если ПМПК дало ВАМ (а не школе!) заключение, которое вам не нравится, вы его рвете на кусочи и в урну выбрасываете. БЕЗ последствий для ребенка или себя.
То есть, если вы собственноручно не принесли в образовательное заведение заключение ПМПК, никто и не знает, что там ребенку положено, не положено и прочее.

все-таки, стоит вам перечитать положение о ПМПК.
Хотя бы для того, чтоб не загонять себя ложными страхами.

Заключение ПМПК носит для родителя и ребенка рекомендательный характер. Примерно как советы на форуме. Что с ними делать - вам решать.

ясно, спасибо, мб займусь этой темой через неделю - все равн в поликлинику идти на манту, озадачу педиатра.

Заключение ПМПК носит рекомендательный характер. Его совсем необязательно афишировать. Это вообще уже Ваше решение. Просто, если у ребенка останутся большие проблемы к школе, то чем плохо пройти ПМПК, чтобы получить тот образовательный маршрут, с которым ребенок справится?! И опять же... это только Ваше решение...воспользоваться этим или нет.
ПМПК - это еще один путь к получению реабилитации. Причем, бесплатной. Почему нет?! Сейчас цены такие, что жуть берет.
Наш занимается и платно, и в саду бесплатно. Все довольны.

Синий Кит пишет:

Wondering, будьте морально готовы к тому, что в НСМ пропишут по максимуму - в первую очередь, это коммерческая организация...
Безусловно спецы хорошие, и работают хорошо, но вот этот момент "берите всего побольше, побольше" - он есть.

Съездили. Общее впечатление - готова теперь возить ребенка куда угодно, лишь бы он был с обычными детьми.
Может это нам так не повезло, но когда в раздевалке 200 -килограмовый детина бьет по стенам и лезет к персоналу прямо рядом с нами, а его сестра визжит и плюет на пол демонстративно в метре от моего ребенка, ощущаешь себя в филиале дурдома и это не то, что хочется показывать впечатлительному и копирующему всю фигню ребенку.теперь не знаю, когда он мне все это выдаст. Подумала сейчас, что мб поэтому там родители переодевают детей в тесном закутке у вешалки, а не в холле - чтоб они не смотрели на такое.

А так - сказали "аура аутичности". Речь как у иностранца, то есть как-будто язык не родной, стереотипичность. Прописали индивидуальн занятия: кинезиотерапию, дефектолога, флортайм, развитие произвольной деятельности (творчество и взаимодействие), и групповое - игровая группа.

В общем я в ужасе, интуиция подсказывает что не надо туда ездить из-за обстановки. Но вы пишете что специалисты хорошие. Если бы они не требовали предоплату за пол-месяца занятий, рискнула бы. А так, будем обсуждать с мужем.

У меня такие же впечатления остались от 18 б-цы.
Где мой ребенок наблюдался с 4 месяцев и до 4 лет.

Дети с ДЦП - это очень тяжелые дети. И плевали в моего ребенка, и визжали, кричали, и что угодно.
И вот это ощущение "зачем я тут со своим гипером?" - он бегает, разговаривает, смеется... На фоне тяжелых детей и их мам, которых он явно раздражал...

Да дело не столько в их поведении, я психовала именно что мой скопирует..
ведь началось наше хождение по центрам с копирования моим такого 6-летки в садике.. понаблюдаю. Да, надо было тоже его оттащить в раздевалку, чтоб не видел ничего, но я тугодум когда в шоке

Я бы на вашем месте повозила бы в Центр нейропсихологии им.Лурии. Там проведут диагностику и предложат занятия. Но знаю, что приходят и домой из других центров, причём дешевле.

Я правильно понимаю, что в Лурии занятия типа высунь язык и покрути глазами, стоя на левой пятке? Пока не дошла до этого, мне кажется в 3,7 не справится. Но держу в голове на чуть постарше.