natalusha пишет:

Лесенка, а какая у них разница?

Три года.
Пете почти 16. 
У него старшая школа, нагрузки, ну и разные они.

Лесенка, может потому что 16 уже... Совсем другие интересы...Жаль Акима!!! Но я думаю все наладится!!!🙏🙏🙏

Лесенка, насчет одиночества очень тебя понимаю. Долгое время мелкий Ёжик не общался почти ни с кем.
У Ежа есть друг. А было трое. Двое перевелись. А новых не добавилось. А когда ежиный друг болеет (как сейчас), Ёж одинок. Сидит в телефоне на переменах.
Раньше жили в городе, он ходил во дворе гулять. Сейчас увезли его в деревню. Здесь никого зимой. Да и честно говоря, расписание такое, что прогулок у ребят нет. Потусят после уроков и то не каждый день. Все по секциям и кружкам в основном разбегаются.

Я вижу, как ему хочется быть частичкой компании, как он пытается стать интересным для сверстников, и как плохо это получается. 
Мне кажется дети в школе дергают его за ниточки и слабые стороны, он стал сторонится детей.
Раньше был очень открытый, ну тоже без меры конечно.
Мы это увы с дочкой проходили, одиночество среди сверстников.
Это влияет на формирование личности, поверьте.
Ну да что поделаешь, такая данность. ...

Лесенка, друга для аспи можно пробовать искать среди "ботаников" с высоким ай-кью
Среди людей увлеченных - книгами, историей, шахматами. Наш - "историк", эрудит и книгочей

"Умники" достаточно одинокие люди. Интеллект часто делает людей одинокими в подростковом возрасте. До того, чтобы общаться с компанией на её языке им предстоит еще дорасти и/или захотеть
Необычный и неглупый аспи может быть им интересен.

А ещё я очень боюсь, что ежиный друг перейдет в другую школу/класс или поссорятся они насмерть

Силли, мой неинтересен для людей с высоким ай кью. У него нет никаких особых способностей, читает все подряд и обрушивает на людей, иногда что то специфичное, да, но ничего из того, что не касается области прописных истин из интернета. Ну может блеснуть в компании бабушек...( 
Он не тянется к знаниям, как ваш Еж. Это я его не ругаю, это я принимаю его особенности. С ним действительно тяжело взаимодействовать, у него нет навыка социального разговора для людей как людей, эрудитам он совсем не интересен со своими банальностями.
Жалко мне его иногда до отчаяния (так нельзя), люблю его невозможно как...но понимаю, что он очень специфичный ребенок,  раздражающий, утомит кого угодно, ну и темы его мало кому интересны. Еще и вечно ловит на слове, спорит, доказывает всякую чушь.
Не знаю даже как объяснить.(

Плюс. Точнее никакой конечно не плюс. 
У него совершенно точно не работают функции мозга, которые делают эрудита эрудитом, а не набором фактов.
У него отсутствует воображение. Человек без воображения увы очень ограничен. Это не ученый, не поэт, это шаблонное мышление.
У него интересные взаимоотношения с музыкой. Нам с мужем кажется, что у него есть актерские данные, но сам он категорически против сцены. Говорит, что у него плохая рамять и он не способен воспроизвести ничего.(

Лесенка, любовь до отчаяния - знакомое чувство
Про взаимодействие ежей и эрудитов. Наш выступает в роли восхищенного слушателя. Если критично подойти - это не полноценная дружба, не полноценное общение.
А я не хочу критично подходить.

Про актерские способности.
У Ежа они есть и какое-то время он активно участвовал в спектаклях, чтениях стихов, был диктором в детском школьном ТВ. Но... (и так во многом) как только это перестало быть игрушкой и стало отдаленно напоминать некий профессиональный навык, сын утратил к этому интерес... Я какое-то время его подталкивала продолжить, но быстро перестала.

По этой причине (утрата интереса) я не готова вкладываться в какой-то определенный раздел знаний. Н-р, усиленно дать Ежу языки, или математику, или информатику. Пусть играется во всё помаленьку. Оптимисты, глядя на эту ситуацию со стороны, скажут - гармоничное развитие. Пессимисты, что он распыляется.
А я ничего не скажу. Им не видно, с какой планки мы начинали. А я всё время держу в голове стартовую точку.
Если оглянуться назад, Лесенка, наши мальчики достигли уже многого
И если тренд развития продолжится, то достигнут еще большего. Ещё нас удивят.

Пожарная Лестница пишет:

Говорит, что у него плохая рамять и он не способен воспроизвести ничего.(

Как избавить мальчишку от негативной оценки себя, способностей, будущего? Психолог предлагает какие-то идеи именно по этой проблеме?
Аким словно сам ставит себя на тормоз. Чтобы не разочароваться? Потому что это слишком больно?
Он такой взрослый внутри. И испуганный. Как же хочется ему помочь поверить в себя

Может, я и неправильно оцениваю ситуацию. Могу примерять историю старшей. У неё было такое чувство собственной неуспешности. Оно вязало по рукам и ногам. (((

Силли, вы так проникновенно пишете... такие до боли знакомые мне вещи.

Напишите, пожалуйста, что помогло вашей дочери справиться с этим вот чувством собственной неуспешности? Которое вяжет по рукам и ногам? Мне не срочно, буду очень благодарна

Cilley, мне тоже близко то, что вы пишете. Я уже много раз ловила себя на мысли, что наши дети могли бы отлично ладить, хоть и очень разные
Мы ходим одними дорожками- мой тоже увлекается математикой и робототехникой. Английским 4 год занимается дополнительно.Этим летом подвис на спидкубинге, теперь в руках постоянно что то вертится.Ваш книги читает, мой нет, вообще..... , но он много слушает тем самым создаёт иллюзию начитанного ребёнка Ваш восхищённый слушатель, а мой о таком мечтает. В школе нет детей со схожими интересами, соответственно они ему не особо интересны, но проблем с общением нет.( в этом году на тайном голосовании большинством выбрали его старостой) Ваш послушный и покладистый, а мой очень протестный домашний вампирёныш
Я хоть и не пишу, но очень давно читаю форум. Многие дети уже прям как родные стали.....
Ещё у Дион Эля очень интересная, мой бы с ней мог пофилософствовать о жизни......

Лесенка, вот я солидарна с Силли, мое ощущение, что Аким взрослый внутри!!! Вот эта самокритичность возникает на определенной стадии развитии личности... Критичными к себе могут быть отнюдь не все, и это говорит о взрослении, гармоничном, как мне кажется... Мой бывает критичен к себе очень редко... Он всегда прав, а вокруг просто жестокий мир... Конечно это очень незрелая малышковая позиция...
А Акиму нужно как-то отталкиваться от критики и самобичевания в сторону позитивного преодоления того, что так сильно расстраивает... Самое главное КАК... Может у вас есть мудрые психологи, которым Аким доверяет? Ключ наверняка есть... Нужно правильно его подать, чтобы ребенок смог и захотел воспользоваться...

Вот это чувство неуспешности, оно очень сильно связано с отверженностью.
Есть даже расстройство такое, причем ему дети с СДВГ подверженны в большой степени. Называется rejection sensitivity. 
Поэтому я выше написала, как это может деформировать личность.
Психолог.
Я не знаю, где искать хорошего, от плохих устала.
Самой надо наверное пытаться вернуть ребенку чувство собственной значимости и веры в себя.

У меня есть ссылка только на английском к сожалению, но если вкратце https://www.webmd.com/add-adhd/rejection-sensitive-dysphoria
В любом случае Силли хорошо сформулировала; работать с этим мне кпжется можно одним способом: помочь найти ребенку этот самый "островок успешности" (была на форуме раньше такая фраза про островок компетентности). 
Но....что то я не хочу развивать эту тему.

Ребенок с СДВГ получает негативных месседжей от людей в сотни раз больше, чем нт. Как это снизить? В вату не завернешь. Людей не переубедишь.
Если взять и представить сколько негативных эмоций сдвг дети на себе испытывают за свою социальную жизнь...((
Понятно, что тут у любого самооценка ниже плинтуса будет.
И захочется избегать ситуаций, где тебе еще раз обьяснят, что ты верблюд.

Лесенка, да им прилетает... Им СТОООЛЬКО прилетает, но реакция закрыться от возможного воздействия - это как раз логично и объяснимо... Значит функция предвидения включена и защиты...
Мой нарывается и лезет ещё и ещё...как будто это его заводит и нравится...-(((((
Конечно защитить коконом нельзя, видимо детки вот так, как Аким, строят свой кокон...

Беда в том, что это предвидение только негативных последствий.
И как у Егора поведение тоже нездоровое: заранее уже получить люли авансом. 
Да, я заноза в @опе, и не ждите иного(((

Вот про занозу прям в точку!!!
Много раз, когда задирался плевал в лицо - "Да я плохой, ты сама меня такого родила, можешь поплакать, если поможет..."
От таких слов только плакать и остаётся...:-((((

Ну вот смотрите, цитата по ссылке

Код:

ADHD researchers estimate that by age 12, children with ADHDget 20,000 more negative messages about themselves than other kids their age.

К 12 годам дети с сдвг получают критики в 20 тысяч (!!!) раз больше, чем остальные дети того же возраста.
Можно даже предметно себе представить, в виде например рисовых зерен.
Представляете себе стакан и емкость большую в 20000 раз.
Даже в 10 раз это уже пачка в 2,5 кг.((

Когда я просила родственников не делать Ежонку замечаний по каждому поводу, то меня обвиняли в попустительстве. Не понимали, что для ребенка их бесконечные замечания превращаются в монотонный гул. От которого нетипичному ребенку хочется закуклиться еще больше.
Спустя некоторое время: он никого не слушает, а тебя - да. Ты затюкала ребенка. Он тебя боится.
Спустя еще некоторое время, племянникам: Почему Ежик слышит замечания, а вы - нет?

Некоторое время - годы.

Силли, как хорошо, что вы теперь с нами)
У вас есть интуитивная мудрость.
Я в свое время прозрела лишь благодаря передаче Пенни Уильямс. Она тоже не поленилась прямо в цифрах посчитать размер негатива в адрес сдвг-шек.
И вспомнился мне один наш приятель))
Мы на заре отношений жили с мужем в общаге.
Так вот он нас наставлял: вы соседям не угожжайте. Ибо не угодите никогда, и все равно получите ушат претензий.
Шумите, водите толпы гостей, не следуйте никаким графикам дежурств. Будте невоспитанными оболтусами, которых бесполезно воспитывать и будет вам спокойно.
Мы не послушались, в итоге так и жили там на правах чуть ли не нелегалов.
Помню как на нг к нам приперся поддатый сосед и с точностью по предсказанному вывалил на нас, чем мы, двадцатилетние юные молодожены, которых и дома то не было по целым дням, мешаем жить его семье.

Девочки, сегодня такой день - непростой. Много негатива ....даже я орала 😣 а потом решила поиграть с ним в морской бой и как то стало лучше и легче .... а то прям думаю - все ....

Мы их критикуем, замечания делаем ...потому что ну нельзя все время хвалить и бодрить... мы же живые )) а они не понимают «за что» и вот это иногда трудно им объяснить ...

Вот надо сдержаться и не ругать.
Они же сами понимают, когда накосячили.
Я сама с этим борюсь, с этим желанием зудеть.
А мой такой падкий на лесть. Прям вот грубую, типа "ты такой умник (и далее по списку".
У меня мама его все время так нахваливает и смотрит на него с восхищением))) во взоре.
Для него это прямо как живая вода)))