troya пишет:

Код:

 Даже с ОНР 2 не берут.

-А с чем тогда берут? В логогруппы? Для детей с ЗПР отдельные группы и сады.

ОНР - 2 у нас в логогруппах были.

Ну да, через запятую пишут и на стенку вывешивают в раздевалке после осмотра логопеда. У нас так было.
Иванов -ЗПР, моторная дизартрия, ОНР 2. Рекоменлдован лгосад
Петров - ОНР - 2, ФФН - рекомендована логогруппа.
Сидоров - ОНР -3, ФФН - занятия на лдогопункте в подг. группе.
Пупкина - ФФН, занятия в группе, даны рекомендации воспитателям
Черезтридцатььризабораногузадирищенко - отсутсвуют звуки л,р,л',p' - родители на консультацию.

Может кто то знает, подскажите пожалуйста, а какая характеристика должна быть с детского сада чтобы пройти пмпк и попасть в логогруппу. Боюсь что та характреистика которую нам дали, негативно повлияет на принятии решения.

А разве не логопедии готовит основную характеристику?

Логопед с Поликлиники дал направление, а характеристику дают в детском саду

А что не так с характеристикой сада?

Характеристику на моего ребенка внимательно не читали вроде. А воспитатель так старалась, брала консультации...

то-то и оно. Для лого сада куда важнее характеристика логопеда

Логопед намекнула что у беспроблемного ребенка больше шансов...
В характеристике написали гиперактивный, неусидчивый, периодически проявляет агрессию, не реагирует на замечания. Делает то что захочет не контролирует свое поведение, пытаться подченить под себя детей периодически обижает их, не может найти контакт со сверстниками. Небрежно относится к игрушкам, может убегать от воспитателя. На занятиях может встать и заняться своим делом.
Ну это я процитировала негативные моменты, положительные тоже описаны но их меньше(((

Ну ведь если они идеально напишут, это вскроктся моментом. И по голове упадет воспитателю. Можно пойти и поговорить. Про более обтекаемые формулировки.

Я с заведующей разговаривала, намекнула что это и в их интересах чтобы мы попали в логогруппу а соответственно и в другой сад)) и про то что это можно немного по другому преподнести. Просто если действительно характеристика влияет то надо будет переделать

у нас на пмпк даже не читали характеристики, они сами проводили диагностику и имело значение то, что они сами увидели на диагностике.
больше шансов (как мне сказали) у детей с зпр, а так моя девица на все ответила, кроме логовопросов, то нас и отправили в свой садик на логопункт, а в логосадике отказали.
потом мы попали в отделение паталогии речи и дефектолог вначале пыталась наехать, что мы отказываемся от логосадика, а когда узнала, что нам отказали, то в шоке была.
у подруги ребенок в плане поведения такой "подарочек" моя близко рядом не стояла и вот им то как раз дали логосадик, но по логопедии у них намного тяжелее проблемы, чем у нас.

Характеристика из детского сада должна отражать речевые проблемы в большей степени, чем поведенческие, чтобы взяли в логогруппу. Т.е. больше должно быть расписано как ребенок говорит, задает вопросы, общается, занимается. Поведение вторично в данном случае.

То есть в характеристике должно быть обоснование, почему вообще ребенку показаны занятия в логогруппе. Причем тут его поведение. Поведение без логопроблем не повод для логогруппы. А жаль............

Спасибо за ответы))))
Про логопроблемы одна строчка что речь невнятная.
Зато все остальное так расписано, что я сама не узнаю в этом описании ребенка. Проблемы с поведением естественно есть, но не так все плохо как написанно

Просто в логогруппах занятий с детьми намного больше, чем в обычном саду. Помимо общесадовской программы, еще и спец предметы имеются . Которые требуют усидчивости и умению выполнять требования специалистов . Те поведенческие проблемы как раз нежелательны в логосадах. ПМПК будет специфической - выявление логопедических проблем + заключение психолога, который будет наблюдать и тестировать ребенка в процессе. Так что на характеристику из сада внимания мало обращают. Заключение логопеда и психолога комиссии - вот что будет учитываться .
А что там написали в саду - мало кого интересует.

Агава пишет:

А что там написали в саду - мало кого интересует.

Ну как сказать.... сейчас ПМПК и в самом саду может проходить и если в ее составе логопед, которая будет с этими детками заниматься, то при большом выборе она может не взять гиперактивного ребенка гипотетически, тут уже человеческий фактор рулит.

Смотря,какой уровень комиссии.

ПМПК будет в другом садике, на всякий случай характеристику переделаем. Ребенок один на один или в малочисленных группах лучше занимаеться. Еще надеюсь если мы попопадем, к сентябрю уже старше будет и заранее начну его настраивать в положительном ключе на занятия.

Может у нас не как по всей России, но из садика было 3 характеристики: логопеда, отражало логопедические проблемы, воспитателя - как общается, играет, поведение и психолога, то есть что ребенок знает, понимает. Плюс к этим документам мед заключение невролога и психиатра, где тоже отражались логопроблемы.
Комиссия проходила по городу и специалисты из этой комиссии не работают в логосадике, дают только направление нуждается ребенок в логосадике или нет, а затем департаменте образования дают путевку, то есть они определяют кто и в какой садик пойдет. Поэтому комиссии по большому счету не коснется работа именно с этим ребенком.

Человеческий фактор будет играть, когда ребенок пойдет в логосадик. Там тоже есть вероятность, что ребенка начнут выживать из-за поведения.

В логосадике могут и не будут выживать.Там привычные к таким деткам. Обычно очень строго бдят няни и воспитатели, иначе могут поубивать друг друга. Проблема бывает, когда логопед не находит общий язык с ребенком.  С такими детьми надо быть по принципу "мяго стелишь, но жестко спасть", то есть разрешать многое, но в очень узких рамках. Четко ограничивать границы допустимого, шаг влево, шаг вправо - расстрел на месте, лишение чего-нибудь вкусненького или приятненького. Обычно такие дети не имеют другой мотивации или не могут управлять свои эмоциями, а результат нужОн.

Всем спасибо за ответы!)) Мы прошли ПМПК. С сентября в логогруппу)))

Lilit.kama, поздравляю. Рада за вас.

Спасибо! А я то как рада, столько беготни, опять с заведующей столкновение. Прям как камень с души)) а то все захожу на сайт по критичным моментам, а теперь радостный повод))

Toma пишет:

В логосадике могут и не будут выживать.Там привычные к таким деткам. Обычно очень строго бдят няни и воспитатели, иначе могут поубивать друг друга

В логосадах  к таким не то что непривычны...  их  туда стараются не брать.
"гиперактивный, неусидчивый, периодически проявляет агрессию, не реагирует на замечания"- это значит, что  прямая дорога для поведенческого  в зпр....
Увы, маме  готовиться к большой борьбе и выживанию в логосаду.  
Поздравляю все равно с первый прорывом туда и дальше держаться и отстаивать интересы своего ребенка.Приключение только начинается