От шума очень устаёт! Говорит: "как же мне надоели эти шумные дети!" Зато сам пошуметь очень любит, причём в самые не подходящие время и место.

Anchovy, у меня за год по 15-20 дней таких каникул набиралось в младшей школе.

Скажите обязательно врачу о том, что ребёнка раздражает шум. Это может быть SPD ( sensory processing disorder ) и с этим врачи реально могут помочь.

Уровень английского ниже нормы, при двух годах обучения. Низкий словарный запас. С детьми шпарит- простыми словами, но все понимают, мне переводит иногда.

Дарлео, на семейное обучение вы можете в любой момент ребенка забрать. Имейте это в виду - даже если не воспользуетесь, это всегда такая утешительная мысль для родителей непростого ребенка. Если уж совсем не сложится со школой, можно забрать на семейное и обучать дома. Без образования не останется.

Ну и онлайновое обучение в рамках системы гос.школ, как КузяКа написала.

А еще есть куча частных онлайновых программ для семейников. Платно, но дешевле, чем нанимать репетиторов по каждому предмету.

Насчет того, нужен ли ребенку социум, и в каком объеме, решать только вам. Специалисты могут много чего насоветовать, но в конечном счете никто не знает вашего сына так хорошо, как родители.

Словарный запас увеличится как только читать много начнёт . В библиотеку ходите, там обычно специальное время есть, когда детям книжки читают и обсуждают их.

И еще важно - после семейного всегда можно вернуться обратно в школу. У меня сын был на семейном с 4 по 6 класс. Т.е. вполне можно сочетать разные формы получения образования, не думайте, что вы вот сейчас обязаны что-то решить раз и навсегда, на всю оставшуюся школьную жизнь.

Кузяка, спасибо! Теперь скажу обязательно. До этого почему-то не акцентировали внимание на раздражение на шум. А ведь у него слух- главный орган восприятия. Ещё в з года в России психолог сказала, что у него перегружен слух и может по-этому его срывает в каких-то ситуациях. Только вот глубже не копали...

Darleo, понаблюдайте ещё и какой шум раздражает. Я тоже никак не могла понять как ребёнок с удовольствием смотрит фильм в кинотеатре или любит ходить в Disney парки, где очень шумно и при этом устаёт от меньшего шума в школе. Оказалось, что у него реакция только на шум с эхом. Именно поэтому он не любил большие спортивные залы, школьный кафетерий и т.д.

Darleo7 пишет:

Например, сын может(ещё с садика) сидеть пазлы собирать больше часа. Не часто, но может. Ну игры на айпад и мультфильмы- у всех детей, наверное, сосредоточение вызывают?) Ролевые игры любит, с солдатиками, например- зависает.

Это, пожалуй, ничего не значит. СДВГ - это именно отсутствие произвольного внимания, т.е. возможности сосредоточиться на чем-то, что само по себе не обязательно интересно ребенку.

У людей с СДВГ даже бывает т.н. "гиперфокус" - т.е. крайняя степень сосредоточенности на интересном для них предмете.

Но вообще это к специалисту вопросы.

Цитата :

А вот писать не может долго. Либо совсем не пишет, либо меньше половины того, что в школе дают.

Дисграфии нет? Что со зрением, с координацией? Рука готова к письму (может ли щелкнуть пальцами, может ли раскрутить волчок)?

Anchovy, спасибо! Да, сама возможность домашнего обучения очень успокоило. Буду читать инфу.
Сейчас вообще мозг взрывается- младшей в школу на следующий год. Оба ребёнка выиграли лотереи в магнетскул, но оба в разные... Вот и думаем, какой вариант выбрать. Скорее всего Т. не дергать уже никуда- здесь знают его, относятся хорошо, работают с ним. Девочки, скажите своё мнение- Вы бы стали в магнетскул переводить или это для СДВГшек только больший стресс? С другой стороны- в нашей школе 4 звездочки, а в магнетскул 8. И математика сильнее, которая у него отлично(выше среднего, для него математика, как другим рисование и явно мало, даже учительница сказала), даже при стрессе и при падении успеваемости по остальным предметам.
А дочку тоже не знаю- с одной стороны с разных школ встречать-провожать напряжённо... С другой стороны- может ей лучше будет в школе, где нет брата "с особенностями"?
Понятно, решать нам- родителям. Но может мысль какую свежую подадите...

Я бы перевела, мой учится в школе с 10 звездочками и очень даже успешно. ADHD не повод держать ребёнка в слабой школе.

С координацией- что-то странное с рождения почти... В 9 месяцев - побежал(именно побежал, не ходил), но так побежал, что его все прохожие ловить пытались, Т.к. кажется- сейчас упадёт. Он падал, конечно, но не чаще других в его возрасте. Так же плавает и катается на двухколесном велосипеде. На воде прекрасно держится, под водой ещё лучше плавает, но! Выглядит это так, буд-то он тонет! В бассейне его постоянно "спасать" пытаются... А на велосипеде едет- все разбегаются- сама боюсь, но как не странно не врезается никуда и даже между двумя машинами на парковке проезжает не задевая. Как это ещё объяснить- слов не знаю, надо видеть.

И об этом с врачом поговорите.

В магнет скул учился сын моих хороших друзей. Там ему дали подготовку, с которой он смог поступить в военную академию в Н.-Й (очень престижно).
Причем, если дети в этих школах успешны, в хороших университетах к ним начинают присматриваться еще в старшей школе. Этому молодому человеку предлагали даже не один вариант поступления.
Так же в магнет школах, насколько я поняла, делается упор на творческие и научные проекты, участие в дискуссионных клубах и т.д.
Но.
)
Там был мальчик очень мотивированный (по секрету скажу, мальчик уже академию закончил, и работает на такой работе, про которую нельзя говорить=)).
Лично я бы такую возможность для своего ребенка использовала. Магнет или Стем.
Попытка, как говорится, не убыток))

Диаграфия - не разбирала подробно, но сейчас похоже- буквы пропускает, зеркалит (редко). Так же карандаш держит не правильно, пишет всегда как бы с большим трудом- смотреть тяжело даже, видно что все силы на пределе собирает, что бы сосредоточиться и слово написать. А вот прописи отлично пишет- легко и даже с удовольствием.

Карандаши они все в Америке не так как мы держат, зеркалить тоже имеет право в силу возраста.

Кузяка, про координацию все уши прожужжала всем с кем пересекалась (специалисты)- выслушивают, кивают(типа, ага, так и запишем), но никаких в дальнейшем акцентов на это нет В тестах вопросы: "умеет ли кататься на двухколесном велосипеде?" Ну да, умеет...

Вы можете попросить школу, чтобы ребёнка протестировали психологи на предмет learning disabilities . Там и на дисграфию и дислексию проверят.

Кузяка, спасибо за идею насчёт вида шумов! Сейчас поняла, что похоже как у вас- где эхо, а точнее вибрации сильнее ощущаются. Например на него как звук пенопласта действует- звук, как кошка с кровати спрыгивает ночью, в тишине.

А вид шума раздражающего- это психиатру о чем-то скажет? Интересно, это же уже не СДВГшная особенность?

А вид шума раздражающего- это психиатру о чем-то скажет? Это ведь уже не СДВГшная особенность?

Нет, это не СДВГ, это-SPD.

Я бы не стала переводить ребенка в другую школу. Пусть уж началку здесь доучится, где его знают и готовы работать с его особенностями.