Это подвластно 10-летке

Вредина, ну, обижаете... Я вот репетитор Ну, еще и преподаватель школы дополнительного обучения, но это, по сути, то же самое. А о пользе раннего обучения - поддержу. Для самой загадка, почему в школе такая ерунда с языком получается.

На то они и Кембриджские. Им же жить на что-то надо там , в Кембридже. Для пенсионеров скоро введут Много с детьми не работала, но помню самых-рассамых, это единицы и там была мощная помощь освобожденной от всего кроме внучки, бабушки. И девочка одаренная
Вот она бы, пожалуй, сдала. Больше таких детей не припомню

June ! Я имела в виду по факту, есть учителя, которых и репетитором назвать нельзя, а есть репетиторы - УЧИТЕЛЯ. Вы относитесь к последним, не каждый будет ползать за ученичком.

Миа, мой сдал и Movers (8 лет, за два месяца до 9 лет) и Flyers (9 лет, этим летом за месяц до 10 лет). И много в этом году деток сдавало. И мотивацию к обучению это повышает. И "нагруз" к подготовке не такой уж большой.

Наверное тоже не на всех раннее обучение хорошо действует. Вот меня начали учить английскому языку с трех лет. Я его как никогда не знала, так и не знаю, и главное, что уже точно никогда не буду даже и пытаться учить.
А муж мой английский начал учить только в институте, в техническом причем, с пресловутыми тысячами. В школе учил испанский, углубленно и с первого класса. Сейчас английский знает лучше меня, хотя я и в гуманитарный вуз поступала, сдавала английский на вступительных, потом еще изучала английский в вузе на существенно более продвинутом уровне, чем в технических вузах.
И что еще интересно, как выяснилось, английский мой муж знает лучше, чем испанский, который начинал учить раньше, учил дольше и интенсивнее.

Вредина пишет:

June ! Я имела в виду по факту, есть учителя, которых и репетитором назвать нельзя, а есть репетиторы - УЧИТЕЛЯ. Вы относитесь к последним, не каждый будет ползать за ученичком.

Вахмурка, согласна полностью. В саду подрабатывала как-то, дети выучили за 2 месяца названия животных, счет до 10, цвета. несколько конструкций простых и всякую другую ерунду. Уверена, все это будет благополучно забыто до школы и в плане владения языком ничего не даст. Также как и муки в первом классе примерно по той же схеме.Я начала изучать в пятом классе обычной школы, без репетиторов, и на первом курсе уровень был выше, чем у некоторых из спецшкол. Мозг созреть должен до изучения языка. Сейчас у нас на курсах взрослые осваивают за один учебный год до уровня 7-8 класса (качественно осваивают)хотя есть такие ( 1-2 чел.), кто не тянет, они бросают быстро, т.к. это сразу понятно, что не пойдет. А почему в школе никак для некоторых, и для меня загадка Наверно. все же из-за отсутствия все той же мотивации у подавляющего большинства

Миа, ну так если взрослого два месяца поучить и оставить, он еще быстрее все забудет. Систематические занятия - это другое, все-таки. И занятия именно для детей младшего возраста - это не то же самое, что в пятом классе. Вот, может, в школах этой разницы не видят?

Вредина, искренне поздравляю! Значит ваш из тех самых единиц , ну и заслуга мамы конечно, сумевшей это все организовать. Деток было много. вы говорите. но в масштабах всей России это все же единицы, то есть одаренных и целеустремленных мало, но ведь учить надо всех

с языком очень многое зависит от учителя и то какую програму выбирают для малышей ...
у дочи в началке был английский и она в итоге схватывала и понимала речь , отвечала немного слабовато и только простыми фразами ...
в 5 классе поменяли школу и английский у нас остановился в своём развитии

Mia пишет:

Вредина, искренне поздравляю! Значит ваш из тех самых единиц , ну и заслуга мамы конечно, сумевшей это все организовать. Деток было много. вы говорите. но в масштабах всей России это все же единицы, то есть одаренных и целеустремленных мало, но ведь учить надо всех

Спасибо!

Ну если систематически, тогда. конечно, да что-то не выходит у многих эта систематичность. Ну в общем не сторонник я раннего оубчения и не специалист.
А вот взрослые не забывают Звонят люди с прошлого. позапрошлого года выпуска, радостные - был на Мальте (Египте и т.д и т.п.), общался, так здорово, спасибо. В общем оживают люди, уже трое записались на учебный год, как-то жить стало повеселее

А моему невролог всегда назначает прием на октябрь.Говорит,что с лета ,после отдыха не все проблемы могут быть сразу видны.Но видимо придется ехать в сентябре,а то к ней не попасть...Так что пока без медикаментов ....

Mia пишет:

Ну если систематически, тогда. конечно, да что-то не выходит у многих эта систематичность. Ну в общем не сторонник я раннего оубчения и не специалист.
А вот взрослые не забывают Звонят люди с прошлого. позапрошлого года выпуска, радостные - был на Мальте (Египте и т.д и т.п.), общался, так здорово, спасибо. В общем оживают люди, уже трое записались на учебный год, как-то жить стало повеселее

Хе, я как раз "по мелким" специалист. А вот заставить взрослого русского человека всерьез говорить со мной по-английски - не могу. Как-то неестественно получается у меня. С детьми-то мы играем...

Mia, немного не по теме "к школе готовы", однако напишу. Дело даже не в раннем образовании. Мы имеем - урок английского в школе как данность (в нашем случае еще украинского) и ребенка в первом классе, который четко представляет чего он хочет, а чего нет. При этом - надо учить, так как есть задание не прокатывает. Твердое стояние на своем - Буду учить русский, а украинский и английский "До свилания" . Из-под палки ничегошеньки не получится, надо заинтересовывать. В итоге после 4 класса - 5 языков - русский, ураинский, английский, немецкий (австрийский немецкий диплом KidA2), французский. То есть все базировалось на - есть проблема, решаем проблему. И так во всем.
Сейчас лето, за лето все подзабывается - проблема? да! 15-20 минут ежедневно математика, русский (иностранные - это лагеря, это отдельно), позволяет решить проблему? Да. Я не открываю Америку, многие так живут. Мы просто с сыном взяли это за правило.

Что-то я почитала топик и взрустнулось сразу...

Форму и канцелярку закупила, учебники у нас централизованно покупают (только забрать бы их из школы теперь), остались спотивные тапки для зала и куртка для физ-ры (я почему-то только штаны купила ) А вот по врачам бы сходить до школы...

В районной поликлинике невролог наш в отпуске до середины сентября
На О. Дундича мы в прошлом году обследование так и не сделали, надо все-таки менять нам клинику - очень уж далеко туда мотаться. Но зато бесплатно, и все обследования в одном месте.
И школа уже на носу, надо как-то решать эту проблему, просто голова кругом

И самое обидное, что прошлой весной нам невролог в поликлинике давала направление на какую-то комиссию... где деточку бы обследовали и, возможно назначили какое-то лечение. и недалеко ехать совсем было! Так я же напрочь забыла об этом! Опомнилась только через неделю после назначенной даты!
И еще от ребенка чего-то хочу

Зато канцелярку в этом году закупила-таки оптом. Аж на 4 т.р. всякой ерунды. Надеюсь, на год хватит. Довольна, как слон

Мне одна женщина, она выпускница Института иностранных языков им. Мориса Тореза сказала, что раннее обучение это фигня, единственное, если ребенок общается ПОСТОЯННО с носителем, как раньше были няни-француженки в благородных семействах. Хотя я очень пыталась, и книги покупала, и DVD, и игры на дисках. Такой облом! Только в 4 классе она где-то чего-то стала ловить: читать латиницу, типа STOP или SPORT, некоторые выражения, которые часто пишут на футболках, журналах, рекламе... На бытовом уровне. Конечно, прогресс есть, она с грехом пополам прочитает переведет текст по теме, которую они проходили на уроке, если я закрою глаза на произношение (was у нее почему-то уош), времена, род, число. Но эти задания по грамматике!!! Они учатся по Биболетовой, во 2 классе у них была Верещагина-Притыкина. У них какая-то гонка, каждый урок -новая тема, они уже прошли все глаголы кроме пёфекта и контийниес. Она вообще не въезжает в конструкции The are и The is, а с ними надо работать, задавать вопросы в 3 временах, лицах и числах. Тоже самое с модальными глаголами. Я даже ей объяснить не могу. Говорю просто, переводи The is-The are как ТАМ.
На курсах ее хвалили, понимает все.

Тома, ну, если поставить целью беглый иностранный у малыша, тогда да, бонну-гувернантку надо. Хотя и тут возможны варианты: только вчера общалась с дамой, у которой дочки владеют немецким на уровне носителя, хотя ни сама дама, ни ее муж - ни разу не носители. Вот очень захотели и сделали! А развивайки детские - с педагогом или в книжках-на дисках - они для того, чтобы заложить словарный запас, фразы-клише и общий положительный настрой к изучению языка, а все остальное легко и просто наложится, когда ребеночий мозг дозреет.

Тома. оборот there is/are действительно можно переводить начиная со слов там есть. или с обстоятельства места, если оно есть в предложении.Например: "В нашем городе (есть) много театров" - There are many theaters in our city. Эта тема легкой считается - первый год обучения. А вот времена...
Если хотите дочке помочь, купите самоучитель английского для взрослых на русском ( можно Петровой Анастасии) Там очень доступно и по русски дана элементарная грамматика И у многих учебников в конце есть грамматический справочник на русском. там тоже вроде все подробно и доступно
Похоже, в вашей школе последовательной системы нет
Если будут вопросы по грамматике, спрашивайте. с удовольствием помогу

Знаю семью с тремя детьми, где папа англичанин с детьми говорит только по английски, мало того примерно четверть года они живут в Англии. Так вот в русской школе по английскому "4" и "3" у детей. Все просто. Не знают грамматики, а только владеют разговорным языком.
Кстати заглядываюсь на зарубежные поездки для детей с проживанием в англоязычной семье. Что думаете?

Мой тоже начинал учить язык во втором классе по Биболетовой и у него он сразу пошел, во 2-3 классах был лучшим учеником, потому что еще занимался дополнительно, сдавал Кембриджский экзамен, а сейчас интерес утерян напрочь, грамматику знает только на "3", но произношение бесподобное, тк хороший пародист.

Мой деть очень хочет учить английский. Говорит, что это его самый любимый предмет будет + окружайка. Посмотрим...

Крути, все верно, ведь и русские люди, выросшие в русской языковой среде не все владеют русским языком, хотя общаться в состоянии. Видимо тактика изучения зависит от поставленной цели - просто общаться не затрудняя себя грамматикой и правильностью речи или все же осваивать нормальный литературный язык. Мне кажется прежде чем ехать в Англию, надо здесь позаниматься, базу создать. с которой можно ехать уже. И по опыту знакомых вижу, что поездки на 2-3 недели ничего не меняют

Akulina, когда понадобится язык, то эти детские кирпичики всплывут. В 15 лет немного другие проблемы зашкаливают, не до сосредоточенности на языке.
По поводу активного английского, сейчас свободно можно купить книги на английском изданные в Англии или Америке, книги изумительные (неадоптированные).