Нам в этом году в школу, боюсь ужасно, не хочу чтобы травмировали ребенка. Найти хорошего понимающего учителя сложно. Может отдать его в частную школу, там всетаки индивидуальный подход.Кто учится в частных школах, как вам там?

Мой в обычной учится. Но вот по форуму вижу, что в частных школах люди сталкиваются практически с теми же проблемами, что и в муниципальных. Почитайте на форуме раздел о школе, сами все найдете.

А в начальной школе лучше все-таки акцент на учителя делать. Именно первый учитель может сделать для вашего ребенка всё - и самое хорошее, и самое плохое. Прежде чем отдать ребенка в школу, постарайтесь узнать побольше именно об учителе (поспрашивайте мам учеников 4 класса, встречающих своих чад у школы) - это будет лучшим решением для выбора школы/класса.

Elena37 пишет:

Нам в этом году в школу, боюсь ужасно, не хочу чтобы травмировали ребенка. Найти хорошего понимающего учителя сложно. Может отдать его в частную школу, там всетаки индивидуальный подход.Кто учится в частных школах, как вам там?

Мы учимся в частной школе. Ничего хорошего там ( в нашей школе) нет, собираемся уходить, ищем куда...
Нет, я не утверждаю, что все частные школы плохие, думаю много и хороших. Согласна со многими,что надо искать УЧИТЕЛЯ. Это самое важное!

1 апреля подача заявлений в школу, голова просто кругом. Да согласна на все 100%, надо искать учителя, но после началки дальше тоже школа и хочется приличную школу. У нас есть очень хорошая школа ,с очень хорошим отношением к детям(годами хвалят все родители),но она только начальная школа, после 4 класса надо переходить в другую,а это тоже стресс за 4 года коллектив сформируется. У моего сына есть способности к математике, сначала хотели в физ-мат (один из самых сильных в городе),но у нас гиперактивность, просто супергиперактивность правда без СДВ ( похоже по всем тестам и исследованиям на очень высоком уровне внимательность и скорость переработки информации)Но у нас тики и очень сложное поведение( действительно есть проблемы, работаем с психологом)В школе с облегченной программой просто будет не интересно, школы с сложной программой имеют очень высокие требования по дисциплине, совершенно не заботятся о психологической адаптации, полная ориентация на учебу и на успешность. Вот такая проблема.

Utta, я бы выбрала началку с хорошим отношением. До пятого класса знаете, сколько воды утечет? В школе с плохим отношением у очень гиперактивного ребенка есть большие шансы сменить эту самую школу гораздо раньше, чем конец 4 класса. Знаем, плавали

utta пишет:

1 апреля подача заявлений в школу, голова просто кругом. Да согласна на все 100%, надо искать учителя, но после началки дальше тоже школа и хочется приличную школу. У нас есть очень хорошая школа ,с очень хорошим отношением к детям(годами хвалят все родители),но она только начальная школа, после 4 класса надо переходить в другую,а это тоже стресс за 4 года коллектив сформируется.

У нас школа с 1 по 11 класс, но сразу всем объявлено, что после 4 класса все классы будут расформированы и составлены по новому по направлениям - матем., англ., гуманитарный и т.п., исходя из успеваемости ребенка, результатов ЕГЭ в 4 классе и видимо желаний родителей, чем-то наверно подкрепленных. И в любом случае коллектив все время меняется, дети приходят и уходят из класса - и ничего, нормально втягиваются. Они еще маленькие, быстро знакомятся, да и учеба доставляет проблем в любом случае больше чем новые знакомства.

anya пишет:

Utta, я бы выбрала началку с хорошим отношением. До пятого класса знаете, сколько воды утечет? В школе с плохим отношением у очень гиперактивного ребенка есть большие шансы сменить эту самую школу гораздо раньше, чем конец 4 класса. Знаем, плавали

На первый взгляд я тоже за началку, здоровье и психологическое состояние ребенка превыше всего.Но надо забыть про физ-мат, началка не дает нужной подготовки и потом в физ-мат нам не попасть. Но у сына гиперактивнось, которая как мне обещают пройдет годам к 12 точно(может врут ,не знаю).Мы сейчас готовы на 2 класса вперед, жалко способный к учебе. Хотя здоровье конечно важней. Если решу в началку придется еще напор мужа выдержать, который считает, что физ-мат однозначно и что дисциплина ему только на пользу...

Вот и у меня такая же проблема выбора...
Крючочки закорючки и скучнятину всякую не нравится ему делать, а вроде мозги работают..но поведение ужас-ужас и страшная гиперактивность. (Все в саду говорят материал усваивает, хоть с туалета отвечает, а вот поведение....). В Измайлово кто учится?

Я выбирала и школу.Так, как считаю окружение определяет многое.Мне нужна была спец .школа,не за ее исключительность.А как гарантия того,что родители думают о своих чадах,.,и дисциплина там строже.

Енн пишет:

Я выбирала и школу.Так, как считаю окружение определяет многое.Мне нужна была спец .школа,не за ее исключительность.А как гарантия того,что родители думают о своих чадах,.,и дисциплина там строже.

Эти обе школы из разряда- куда очень сложно попасть(но это решаемо) И окружение там нормальное,просто люди разные цели преследуют.А мы не знаем в какую сторону склониться.А вот насчет дисциплина строже,даже не знаю на пользу ли это нам.В физ-мате действительно дисциплина железная.Как то они странно рассуждают,им кажется,что умный мальчик должен понимать то-то и то-то.А мой мальчик не понимает почему вслух говорить нельзя,бегать нельзя,почему на какую-то решетку или ящик нельзя лазить и многое другое.

utta
В физ-мат.школе только один первый класс набирают? Т.е. учителя выбрать не из чего? Или все-таки несколько? Если да, то совет в силе - выбирайте учителя внутри школы. Они все разные, с разными подходами, характерами. На тестировании психолог будет присутствовать - они все проблемы очень легко считывают, - у него поинтересуйтесь кто из преподавателей сможет управиться с вашим мальчиком.

Агава пишет:

utta
На тестировании психолог будет присутствовать - они все проблемы очень легко считывают, - у него поинтересуйтесь кто из преподавателей сможет управиться с вашим мальчиком.

А психолог должен быть в любой школе?Тестирования в физ-мате не будет,зачисление по итогам проверочных ,которые делали на подготовительных занятиях.А классов набирают 4.Все рекомендуют учителя,которого я видела и он нам точно не подходит,как раз славится железной дисциплиной.Там у всех свой критерий хорошего учителя,главный - дает ли знания,чьи ученики берут первые места в городских олимпиадах.

я вот думаю может в кадетский класс отдать сына своего гиперактивного

utta
У нас психологи должны быть в каждой школе. Другое дело какие психологи работают. По идее, в спецшколах должны быть посильнее. Поговорите с учителем, обрисуйте проблему - всё равно шила в мешке не утаишь. Возможно, ваш у него не первый и не последний, и учитель сам может прекрасно справляться с его гиперактивностью. А может, его такие детки раздражать будут. Вот тогда вам придется искать другого учителя в школе. И психолог вам в помощь в таком случае.

Я вот спрашивала у учителя, чем отличается частная школа от обычной. Она мне сказала, что в частной школе детям прививают, что они лучшие и следовательно вести себя должны соответственно. Там они не носятся, не бесятся на переменах. А в обычных школах дети простые и ведут себя как обычно. И например трудного ребенка, в частной школе терпеть не будут, даже за деньги - кому нужна лишняя головная боль. Тем более они знают, что конкурс большой.

Частные школы - на то и частные, что целиком зависят от их создателей. Какие цели преследуют владельцы, такая концепция в их учреждении и будет.
Кто-то создает его под своих детей и т.д., м может воплотить самые новаторские или смелые методики.
А кто-то, ради престижа, станет провдить политику супер-круто-подготовленных лицеистов/гимназистов - с железной дисцеплиной и успеваемостью.
Есть и категория дельцов, для которых главное доход. Тогда там будут учить (или делать вид, что учат) любого, терпеть каждого, кто готов платить обычно огромную цену за обучение. Уровень подготовки, при этом уже второстепенен, т.к. очень обеспеченные родители способны пристроить чадо в дальнейшем, не зависимо от его знаний.

Так что, школу надо узнавать, не зависимо от ее частного или муниципального статуса. И конкурсы в частных школах разные, это с детскими садами в МО напряженка - очереди огромные, а со школами проще.

По опыту тех знакомых мам, чьи дети учились в разных частных школах: именно в них большая часть детей - с проблемами поведения или/и успеваемости. А вообще своих детей обеспеченные родители обычно стремятся отдать в знаменитые гимназии, лицеи. Там не менее дорого стоит учиться, хоть они и государственные..

[quoteНо надо забыть про физ-мат, началка не дает нужной подготовки и потом в физ-мат нам не попасть.][/quote]
Utta, про "физ" в начальной школе говорить рано... А что касается "сильной" математики, можно найти такую подготовку и вне школы. Курсы какие-нибудь, кружки математические, интернет-олимпиады. Просто, если будут проблемы у ребенка в школе в целом, там уже не до математики будет... А то, что в спецшколах требования повышенные, и никто с дитем особо возиться не будет - это точно.

В частных школах одно большое преимущество, класс не более 15 человек, а значит учителю легче учитывать индивидуальные особенности ребенка. Ребенка не будут "грести под общую гребенку". А это важно, ребенок не будет чувтвовать, что он хуже всех, и так самооценка на нуле после сада.

Цитата :

а значит учителю легче учитывать индивидуальные особенности ребенка. Ребенка не будут "грести под общую гребенку".

Легче - это не значит, что будет... Все от учителя зависит.

Школу подбирать - только личным поиском, приездом, сбором инфы или путем "проб и ошибок".
Знаю частную школу, где в классах по 5-8 чел. детей всего, а никакого индивидуального подхода нет. Учителя отчитают предмет, и все рады. Детей не грузят плохими оценками и требованиями, но в классе часто есть ученики, которых учителя не очень любят. И остальные ученики это видят. Статус родителей может повлиять на то, будут в школе таких учеников открыто записывать в неудачные, или втихую между собой.


И атмосфера частной школы скорей зависит от владельцев/директора. Т.к. они подбирают педсостав под свои взгляды. И не вписывающийся в эти взгляды учитель не задержится долго в их "королевстве". А, если в школе работает вся родня директора, то точно никаких изменений в заведенном порядке ждать не получится.

Елена37, в Люберцах и их окрестностях , судя по рекламе, частных школ больше, чем достаточно. М.б., есть смысл поездить по ним в поисках оптимального варианта именно для Вас и вашего ребенка?

Да у нас есть на примете 2 школы, не очень дорогие.Одна вообще с православным уклоном.Там очень неплохой подход к обучению и воспитанию, я вообщем то человек верующий, но недостаточно воцерквленный, а там все конкретно, надо придерживаться всех правил. Вообщем буду думать. А ходить вместо работы, поджидать родителей после занятий у школ, чтобы распросить о учителях, это сложно. Кто-то так пробывал?