ПОка ребенок болеет, кроме как об этом, вообще думать не стоит.
просто потому, что его хоть в 7 вид определи, хоть в школу при МГУ, толку ноль.
Его там нет.

Я про это писала уже. Что надо найти место, откуда ноги. Почему так болеет?

Ну или попытаться оформить надомное.
Хоть через зав детской поликлиникой (проболел более половины всех годовых занятий - посмотрите карту), либо через психиатра. по F 90,1.
На последнее, имхо, вообще похоже. Ибо иначе в общественном транспорте не было бы так тяжко ездить. Ну, заболтал бы окружающих, протер бы задом сидение автобуса. И что?

Можно оба варианта отработать. Мой такой про транспорт был. Где-то до 3 класса. Но его ещё страшно укачивало. Даже на таблетках. И голова в метро кружилась.

Агния Беркут пишет:

Да хоть тот же самый иностранный.
Я понимаю, что в началке это профанация (в большинстве своём).
Однако, в ООШ он есть, а в коррекции - извините.

У моего в корклассе английский был со второго. Как нет-то? У них ровно те же самые предметы. Такое же количество часов. Плюс дополнительно психологи/логопеды.

Напомню, что у моего сына была дисграфия сложного состава. Учитель не занималась исправлением специфических проблем, она выписывала свое заключение, прилагала результат какой-то работы по русскому языку и мы писали заявление на имя директора по выделению часов для решения проблемы по такому-то и такому-то разделу русского языка.
Проблемы аграмматической дисграфии или дискалькулии могут быть достаточно сложными, и даже педагог коррекционной школы не всегда берется решить эту задачу.
К слову. английский язык сейчас у Кости в техникуме. вот с чем проблем нет-так это с английским.
Остальное идет тяжело. Ну, вы знаете проблемы моего ребенка, тяжеловато ему учиться, и тут дело не в том,что он учился по седьмому виду.
К слову. Проблему с инженерной графикой стали решаться, когда начал ходить на факультатив по черчению, ходить разрешили и задачи решает параллельно.
Советую всем,у кого дети планируют учиться дальше чуть больше,чем гуманитарным профессиям, если в школе нет черчения поискать возможность обучаться этому предмету.

Согласна. У моего была инженерная графика. Читал хорошо, чертили всей семьей.

Ну какая инженерная графика в 1 классе?
Агнии бы понять, а вдруг ее ребенок уже и второй класс успешно освоил, поэтому и "дурака включает" при попытках объяснить то, что он и так понимает.
Такое тоже бывает, кстати.
Ну или не освоил. Тогда на какой степени готовности он сейчас находится.

Агния, а позвонить или написать учителю и попросить ее провести тестирование ребенка по пройденным темам никак невозможно?

А если не вашего учителя, а любого другого, из любой ближайшей школы на дому и за деньги? Или не на дому, а в другой школе?
Вы хотя бы начнете понимать, нужен вам этот англи йский или нет.
И нужно ли первый класс повторять, или таки приберечь год на запас.

я вот честно не понимаю, как можно жить в неведении о том, что знает и умеет маленький ребенок. хотя бы для себя понимать. Ну, финансы там спланировать и на каких репетиторов их потратить. или есть возможность в удовольствие всем деньги спустить.

Я выше писала, у меня внучка в 7 виде, и единственное желание родителей пройти ПМК и остаться на 7 виде дальше. Малая наполняемость класса, обязательная продленка, много ручных подделок, дефектолог, психолог. И дочь сказала, у них как и ООШ будет второй иностранный с 5 класса. Я от этого честно в шоке. А по поводу чтения, у сына в лицее еще в 7 классе не все читали бегло, а смыл понимали и того меньше. А на английском до сих пор кто без доп.занятий и репетиторов читают по слогам.

Агния Беркут пишет:

Водяная лилия пишет:

Какой половины знаний там не дают? В началке?

Да хоть тот же самый иностранный.
Я понимаю, что в началке это профанация (в большинстве своём).
Однако, в ООШ он есть, а в коррекции - извините.

Я бы радовалась. Иностранный во втором это жесть. У моего в школе немецкий, учу ребенка сама и это оочень тяжело, 2-3 класс просто очень. Сейчас в 4м он учит на кружке английский. Сам. С удовольствием. Но это не школа, там учат.

По поводу болезней. Среди знакомых могу вспомнить троих детей ( нт девочек), которые проболели на стрессе весь первый класс частной школы. Их учили неработающие мамы . Во втором и дальше учились уже нормально в школе. Вот такая адаптация - год.

Агава пишет:

Агния, а позвонить или написать учителю и попросить ее провести тестирование ребенка по пройденным темам никак невозможно?

Психолог по моей просьбе проводила тестирование.
Всё ниже нормы.
Техника чтения - 26.
Дома у него вообще 12-17 слов. При этом он читает абы как. Не просто медленно, но неправильно.
Вообще абы что. Мне кажется, он в принципе половину букв не помнит и читать вообще не может. Даже после того, как я укажу на ошибки -не может правильно прочитать. Начинает орать - я швыряю книгу - и на этом всё.

Переписывал там слова какие-то. Ни одного слова правильно не мог даже переписать...

Агава пишет:

я вот честно не понимаю, как можно жить в неведении о том, что знает и умеет маленький ребенок. хотя бы для себя понимать. Ну, финансы там спланировать и на каких репетиторов их потратить. или есть возможность в удовольствие всем деньги спустить.

А чего тут понимать-то?
При мне ребёнок вообще ничего не может. Он не читает, не пишет и считает на пальцах примеры в духе 2+3.
При этом учитель в школе говорит, что "всё нормально".
Тут либо я дура, либо учителю наплевать вовсе, либо у ребёнка раздвоение личности.
Понятно только, что всё плохо. Но насколько плохо - было не очень понятно до оценок от психолога.

Но и опять же она говорит: ещё бы чуть-чуть - и была бы норма.
А мне вот счёт на пальцах в пределах пяти и невозможность прочитать слово "сено" нормой не кажется.

Так вы причины не знаете. Вы последствия констатируете.

Цитата :

При мне ребёнок вообще ничего не может. Он не читает, не пишет и считает на пальцах примеры в духе 2+3.
При этом учитель в школе говорит, что "всё нормально".

Ну вот и протестируйте ребенка у любого другого учителя начальной школы за небольшую денежку.
Будете знать.

Агава пишет:

Цитата :

При мне ребёнок вообще ничего не может. Он не читает, не пишет и считает на пальцах примеры в духе 2+3.
При этом учитель в школе говорит, что "всё нормально".

Ну вот и протестируйте ребенка у любого другого учителя начальной школы за небольшую денежку.
Будете знать.  

Попросила.

"Ну, вам бы, конечно, в логопедический класс как-то надо попасть..."
А как туда попасть, блин?

Вчера ребёнок один день сходил в школу.
Сегодня уже не идёт, уже вызываю врача.

Буду пытаться добиться индивидуального обучения.
Не знаю, пока, как...

Ну вот. Если лого-класс советуют, значит, все не так плохо в плане усвоения программы.

Как и у кого получают надомное/индвидуальное, я выше вам написала.


Зы. Агния, вы мне сегодня снились.

Агава пишет:

Зы. Агния, вы мне сегодня снились.

Как это?

Так. Я знала, что это вы.

Агава пишет:

Так. Я знала, что это вы.

Ну ваще...
У Вас нет знакомых в Герцена?
Надо брать выпускника... Профи я не потяну материально никак.
Я звонила в школу, сказали, что очень вряд ли мы получим эту справку (((

У меня нет, я из Москвы.)
Школа права, но не она решает.
К зав поликлиникой с картой. Болеет больше, чем вмшколу ходит.
Если нет, через психиатра - и болеет беспрерывно, и те дни, что ходит в школу, проходят мимо из-за поведенческих проблем в классе.
Подержим кулачки, чтоб вам повезло.

Может действительно через психиатра? Через f 90.1