В Московском школа новостройка. год существует. Но вы же знаете наш депобр - все школы объединяют в единый комплекс. Так и в Московском. К тому же, там оччень интересно - классы разделены по гендерному типу. Может, для Кости это и гуд?

Бирма пишет:

Адриэль, а школ-новостроек нет рядом с домом? В новую школу, только что открывшуюся, легче переходить, чем в сложившийся коллектив, и там может быть первый год недобор учеников, поэтому всех терпят. У нас был такой удачный опыт во 2 классе.
Я бы искала на пятый класс что-то из самых близких школ, раз все равно потом куда-то поступать планируете. Хотя бы год отдохнет от дорог. В старой школе не сжигала бы мосты, обговорила бы возможность вернуться, если деть "будет сильно тосковать по Вашей замечательной школе".

Бирма, да, обязательно обговорю... Знаете, чего боюсь больше всего. Шепотом: "Что наша учительница, зная Костю, старается... Как бы это потактичнее-то....
Ну... Оберечь учителей от моего чада... Это предположение. Гнусное и некрасивое... Но...

Ваша школа очень лояльная в началке. А дальше вполне обычная. Не исключаю, что она Костика хочет уберечь, а не школу

Сурок, ну да... Я тоже так думаю. ТОлько вот не знаю, что с этим делать. Наверное, реально придется мотаться по школам, объяснять ситуацию... И... Беседовать с возможным классруком.

Адриэль, а в какие школы уходят одноклассники сына, с которыми он дружит?
Может в этом направлении подумать?

adriel пишет:

В Московском школа новостройка. год существует. Но вы же знаете наш депобр - все школы объединяют в единый комплекс. Так и в Московском. К тому же, там оччень интересно - классы разделены по гендерному типу. Может, для Кости это и гуд?

adriel!
Вы считаете, что для вашего тревожного,старательного,депрессивного Кости будет "гуд" учиться в классе мальчиков?
А он не превратиться там в "мальчика для битья"?
Разве что в классе девочек,возможно,Косте бы могло понравиться.

Т, у Кости нет депрессии.
А есть нехилые амбиции, завышенная самооценка при высокой импульсивности.
В мальчишеской среде жестче отношения и "за корону ответить" больше вероятность.
Девочки смягчают.

Дрим пишет:

Т, у Кости нет депрессии.
А есть нехилые амбиции, завышенная самооценка при высокой импульсивности.
В мальчишеской среде жестче отношения и "за корону ответить" больше вероятность.
Девочки смягчают.

Дрим!
Но ведь Костя стал испытывать трудности с учёбой, находится в возбуждённом состоянии (психоз)...
Лекарства на него перестали действовать...
А что у него тогда,если не депрессия?

Мой собственный сын в начальной школе отучился 1,5 года в классе мальчиков.
Потом 2,5 года - в классе девочек.
С 5 класса учится в смешанном.
На мой взгляд,смешанный класс - это самое "то,что надо".
Для полноценного и гармоничного развития ребёнок должен иметь возможность общаться в классе с представителями обеих полов: и с мальчиками,и с девочками.

Т, диагноз депрессия никто не поставил и лечения от нее не было.
Про смешанное обучение я согласна.

В сильные-е-е)))) математические, биологические, гуманитарные. .

[quote="adriel"]Эх, народ. И опять мы все там же... Наша учительница настоятельно рекомендует про школу подумать еще и не оставлять Костю в нашей. Цитата: "О школе я еще бы сильно подумала. Все из Костиного окружения уходят. Оставаться... С кем? Думаю, что вам нужно искать учителя, которому вы сможете доверить Костю, а тот его примет".

Наверное, она имеет ввиду классрука. Ну и как такого найти? Бегать по школам и искать? Это же атас....

Ну и мое любимое: "На колу мочало, начинай сначала"[/
Странная у Вас учительница.что значит с кем? Останется частично класс+придут новые. А ребёнок останется на своём месте. Перемена школы-это стресс.

Ну вобщем да, редко такое бывает чтобы прям все ушли. Ну из наших двух классов в пятом ушли человек 6 в совокупности, кто то в сильные школы, аа кто то посто переехал. Один потом обратно вернулся через год. Ребята кстати до сих пор с теми ушедшими продолжают отлично общаться. То есть массового бегства не было ни из нашего ни их параллельного класса.

Да и слухи про ужасность средней школы у нас ИМХО сильно преувеличены. У вас одно только - дорога.

Лимончела, Торнадо, я была сильно удивлена. Потому что еще два года назад наша учительница говорила: оставайтесь до седьмого. Сейчас все переменилось, видимо. Я все хочу с ней созвониться. ..

Из 30 человек уходят: 27 человек из нашего класса, 20 из параллели. Новые приходят из школ, с которыми мы слились. Вернее, скорее всего остатки сольют с теми классами, которые в соседней школе, у наших с ними негласная война. Может, из-за этого?

Адриэль, какая война?

Из моего опыта .
Учитель началки обрабатывала мам выпускников 4-го класса, чтобы "не показывать резульат своей работы". В нашей гимназии некая иерархия: учителя началки и среднего звена. Среднее звено позволяло себе критиковать работу учителя началки. 

Но у вас учитель золотая.
Костя успевающий.
Школа на принципах гуманной педагогики. Уж где же еще как ни здесь найти место проблемному ребенку.
И на тебе - ищите.
Ребус.

Про массовый исход как то подозрительно. Реально ли.

Адри, поговорите на чистоту с учителем.
Почему такая рекомендация.
Или она уже знат чтл ни один из класс руков потенциальных не сможет работать с Костей??
В чем конкретно причина такого совета?

adriel пишет:

Наверное, она имеет ввиду классрука. Ну и как такого найти? Бегать по школам и искать? Это же атас....

Роль классрука в пятом классе уже не так значительна, как в началке. Это учитель-предметник, и если предмет не из важнейших (учитель музыки, например), то дети даже не каждый день будут общаться с классруком. Ну, если только в столовую их будет водить...
А так - важнее роль учителя математики, русского - тех, чьи уроки каждый день. Если ребенок интересуется математикой и планирует поступление в матшколу, хорошо бы наводить справки об учителе математики, который возьмет 5-е классы.

Адриэль, намереваются уйти не равно уйдут.

Где столько сильных школ найдется на желающих.

М.б учитель просто видит способности мальчика?

Цитата :

Из 30 человек уходят: 27 человек из нашего класса,

-это очень, просто очень странно.

27 человек из класса отличники и хорошисты и все претендуют на сильные школы или переезжают? Как-то странно...

Только сейчас узнала подробности. К сожалению, поделится ими не могу, но могу сказать точно, из этой школы надо бежать, роняя тапки.
Так что девочки, если вы вдруг знаете хороших понимающих преподов в районе свиблово, бабушкинской, медведково и до проспекта мира или в районе города Московский (юго-западная и далее) или даже ясенево и далее (вообще рассматриваю всю рыжую ветку), подсказывайте. Деваться некуда, перевод в новую школу неизбежен.
Простите, последнее оставляю без комментариев, повторяю, узнала подробности, которые диктуют решение, но рассказать их, к сожалению, не могу.

Кто не поступает в сильные, уходят на домашнее. И да, весь класс отличников и хорошистов.

Бирма пишет:

Tornado пишет:

Наверное, она имеет ввиду классрука. Ну и как такого найти? Бегать по школам и искать? Это же атас....

Роль классрука в пятом классе уже не так значительна, как в началке. Это учитель-предметник, и если предмет не из важнейших (учитель музыки, например), то дети даже не каждый день будут общаться с классруком. Ну, если только в столовую их будет водить...
А так - важнее роль учителя математики, русского - тех, чьи уроки каждый день. Если ребенок интересуется математикой и планирует поступление в матшколу, хорошо бы наводить справки об учителе математики, который возьмет 5-е классы.

Бирма, это не моя цитата)))

Адриэль, заинтриговали. Прям тайны мадридского двора... вас точно не ввели в заблуждение? Где ж полкласса справки для домашнего возьмет, не понятно.
Если твердо решили уходить, то мне кажется, что лучше:
1. Определиться где вы все-таки будете жить в Свиблово или Московском. Зная хорошо Киевку, я бы лично выбрала Свиблово. В Московском дикие пробки, лучше на метро.
2. Школа может быть и в нескольких остановках на метро, например центр, лучше без пересадок
3. Рассмотреть вариант принимающего учителя в обычной школе, а сильную смотреть в 6-7

Tornado пишет:

Бирма, это не моя цитата)))

извините, поправила