Мне понравилось опрашивать форумчан.
Недавние баталии сразу в двух темах навело на мысли сделать еще один опрос.

У нас на форуме дети учатся по разным формам обучения.
Я прошу всех,кто имел опыт обучения ребенка в школе на надомно-индивидуальном отозваться о своем отношении к этому виду обучения.
Напоминаю, что официально вид обучения называется надомный, а индивидуальным его называют учителя,которые не хотят ходить на дом к ребенку и предпочитают его обучать в школе.(Против чего лично  я не возражаю)
Индивидуальное, надомное, надомно-индивидуальное таким образом, это одно и то же.
Подумав, я добавила фразу о том,что мой ребенок на семейном=посмотрим,сколько у нас форумчанок смогли так обучать ребенка.

Мне очень интересно,как сложится статистика,поэтому поапаю тему.

Ометилась. Комментироваь не буду.

Мне кажется, результаты будут не вполне корректны, так как на надомное и семейное обучение решились те, кто в принципе к нему относится положительно.
Те, кто из-за отрицательного отношения не стали на него переходить, в опросе не участвуют. Вот моя дочь, например, в 1-2 классе пропускала по болезни больше, чем посещала школу, и фактически большую часть учебного периода находилась на семейном обучении. Оценив ситуацию и последствия, я не стала оформлять ни надомное, ни индивидуальное, хотя имела возможность в связи с ее инвалидностью по кардиологии.
Мое мнение, которое уже много раз высказывала - это зависит исключительно от ребенка. Есть дети, которые не могут полноценно учиться в коллективе, а есть - которые не могут учиться БЕЗ коллектива, как моя. Она командный игрок, общительна и демонстративна, ей нужна соревновательность, в одиночестве интерес к учебе отсутствует, она деградирует и впадает в депрессию.
Не голосовала.

Хм....сермяга в словах БИрмы есть , нмв. Тоторо, может, внести пункт "я в принципе против", а?
Сейчас проголосую.

Бирма
Мне интересно, как сложилось по факту.
Лично я была против, уступила под давлением обстоятельств и на короткий срок. А когда увидела эффект, отказывались от перевода в класс.
Как поэтому считать, какое было у меня отношение?

Нелл
Кто не был, как может судить о ситуации?

Тоторо пишет:

Подумав, я добавила фразу о том,что мой ребенок на семейном=посмотрим,сколько у нас форумчанок смогли так обучать ребенка.

Тоторо, тогда надо ещё добавить форму очно-заочное обучение/половина дня в школе, потому что моя часть в школе (чтобы я не рехнулась), а часть со мной.

Лив
Ну надомное частью так и есть- 10-13-14 часов а школе, остальное дома.

Я не знаю лично ни одного надомника , чтобы он был исключительно дома и не посещал свой класс. Ну я о длительном надомном.

Мой не командный игрок, но ему нужно аудитория, слушатели, общество, соревновательный элемент. И да -демонстративность, публичность явно присутствуют.
Не смотря на это - год полной изоляции от школы и 2 года постепенного возвращения пошли явно на пользу.
Проголосовала.

Тоторо пишет:

Лив
Ну надомное частью так и есть- 10-13-14 часов а школе, остальное дома.

Я не знаю лично ни одного надомника , чтобы он был исключительно дома и не посещал свой класс. Ну я о длительном надомном.

Это получается выдаётся ребёнок с огромнейшим д/з, которое и заменяет пропущенные уроки в классе?

У меня в школе 11 часов. Тогда проголосую за надомное.. получается так..

Я думаю, что опрос покажет, насколько удачна эта форма для тех, кто на нее ушел.
А если ребенок учится в школе, то отвечать просто не надо.

Лив
Не знаю...ну читали дома больше , чем в классе читают. Рисовали, клеили, окружайку заполняли. По основным предметам даже в школе иногда дз делать успевал. В школу ходил три дня в неделю на 3-4 урока

Сурок
Да. По факту. Меня впечатлил подбор цитат в одной из тем.

Сурок пишет:

Я думаю, что опрос покажет, насколько удачна эта форма для тех, кто на нее ушел.
А если ребенок учится в школе, то отвечать просто не надо.

Значит мне не надо.. Запуталась я...

Тоторо пишет:

Лив
Не знаю...ну читали дома больше , чем в классе читают. Рисовали, клеили, окружайку заполняли. По основным предметам даже в школе иногда дз делать успевал. В школу ходил три дня в неделю на 3-4 урока

Всё с точностью наоборот.. не клеем, не рисуем и не читаем.. потому что после русского с математикой побольше почитать - проще

Я не проголосовала.
Мой ребенок не мог учиться в классе. Но организация обучения в школе мне не нравилась. Навстречу учитель не шла, чтобы добиться хоть каких-то шагов по социализации в классе, приходилось обращаться к завучу. Не устраивала меня именно организация обучения, зависимость от одного учителя, его мнения, а также финансовой заинтересованности.
Сейчас 4 класс. В этом году врач не дал справку на надомное со словами "пора к классу привыкать", а также помня, что школа навстречу не шла. Учится 3-5 уроков, я сижу в коридоре, были срывы, приходилось силой уводить. То есть все еще не способен обучаться в классе, но хотя бы учится учиться.

С этого года мне очень понравилось, как в нашей школе организовали надомное обучение у первоклашек. Предметы разделили между учителями, мат-ка -один, русск. - другой. То есть уже нет зависимости от одного учителя, а также дети привыкают к разным требованиям разных учителей. Также разрешают посещать уроки с классом. Причем не только физ-ру, ИЗО, музыку, но иногда вижу, что просто весь день с классом.

Ларианна
а ваш ребенок таки не вышел на надомное? ну по словам врача "пора к классу привыкать", вроде как был?

Тоторо пишет:

Нелл
Кто не был, как может судить о ситуации?

Ларис, конечно, смотря какая выборка тебе лично интересна. Просто тема названа "ваше отношение", а оно может быть априорным.

Енн пишет:

Мой не командный игрок, но ему нужно аудитория, слушатели, общество, соревновательный элемент. И да -демонстративность, публичность  явно присутствуют.
Не смотря на это - год полной изоляции от школы и 2 года постепенного возвращения пошли явно на пользу.
Проголосовала.

Наверно, еще важный фактор - наличие или отсутствие у ребенка протестного поведения.
Не каждого ребенка усадишь дома заниматься, читать или клеить, когда ему хочется играть или ходить на голове (а ему всегда этого хочется )...

нелл
В название не влезло все,поэтому я в первом посте поясняю.что я спрашиваю)у меня опыта еще в опросах немного.поэтому я может не так сделала.
Я именно хотела выяснить, если оказались на надомном обучении, в большинстве случаев это во благо?..получился ожидаемый результат?..
Ведь надомное, это на короткий период.В первый раз у нас всего то на полтора месяца дали.
Сейчас на четыре.Всегда легко уйти.
И вот как выходит именно для тех,кто посмотрел-что это.А не изначальное мнение,без опыта.

Бирма.Конечно,наши все дети разные. И поведение, и интеллект и склонности.Поэтому я так, среднестатистически спрашиваю, аесли кто хочет-поясняет,почему так)
Мне с маленьким на надомном было легче((потому и говорят.что надомное хорошо именно для малышей.
Не знаю,как будет с моим-еще до сих пор для него учительницы нету. Но как то он неплохо сейчас ходит..пусть ходит пока так.

1. Жаль, что нет возможности дать несколько вариантов ответа. У нас был и пункт 1 (в 4 классе), и пункт 3 (5-6 класс). А сейчас пункт 4 (так и ответила).
2. Захотелось варианта "Моему ребенку эта форма обучения не помогла, потому что ему ничего не помогает!!!"

Цитата :

Наверно, еще важный фактор - наличие или отсутствие у ребенка протестного поведения.
Не каждого ребенка усадишь дома заниматься, читать или клеить, когда ему хочется играть или ходить на голове (а ему всегда этого хочется Spaz )...

В нашем варианте оказалось сложнее выпинывать в школу.

Лягушкина
Вот чего я и боюсь...что в шестом классе не подойдет моему.Ну может доберемся как то до конца четверти.

Мой заканчивал 9 класс на надомном.
Плюсы:
1. Мы все получили год передышки для восстановления разрушенной за все предыдущие годы нервной системы.
2. Сын намного лучше усвоил материал по всем предметам благодаря отсутствию отвлекающих факторов.
3. Занимаясь один на один, дитенок наладил хорошие отношения с учителями, в результате хорошие оценки в аттестате позволили поступить в техникум на бюджет.
4. ГВЭ вместо ГИА.
Минус: ноль общения. Правда, как оказалось, не беда, поскольку в техникуме нашел друзей, чего раньше не бывало.