Агава пишет:

Ех, буду я вспоминать теорию вероятностей и изучать статистику. )))  только теория вероятностей у меня с 7 классом не увязывается как-то. Ну да ладно. Начало там довольно простое и нудное.

Вводится математическое понятие "вероятноость", которое описывает следующую ситуацию:
1)Берешь монетку. Бросаешь ее один раз... Возможность(вероятность) того что выпадет орел, ТАКАЯ же как вероятность того, что выпадет решка и равна 50%.
Но ФИЗИЧЕСКИ выпадет что то конкретное. Например орел.
2)Бросаешь второй раз.... к примеру опять, выпадет орел.
3...)Бросаешь еще 4 раза и все орел...

Как думаешь, в следующий раз ВЕРОЯТНОСТЬ того, что теперь, наконец выпадет решка увеличиться?
Интуитивно кажется что ДА.
Но на самом деле это не так....

Ну вот об этом наука. О том как посчитать вероятность тех или иных событий..

Вот прочитай:
http://habrahabr.ru/post/178817/

Ну и кроме понятия вероятность, есть там еще и другие термины и понятия.

Сегодня начала изучать геометрию. Либо я вила себе в голову, либо я действительно туплю, но понимаю прочитанное не с первого раза. из двух заданных заданий одно сделала с ошибкой
Что с физикой (у меня), вообще не представляю...

Сплюшка пишет:

Школа, первый класс, день третий. Прихожу забирать сыночка - их всех вместе учительница выводит на улицу, а родители разбирают. Смотрю - выскакивает мой ребенок. Один. Никого из их класса нет, и учительницы нет (все еще внутри школы). Довольный такой. Без портфеля...
-Егор, а ранец твой где?
-А? Ой, забыл...
-Беги, давай, за ранцем!
Побежал, нашел. Оказывается в раздевалке оставил.
А я то ему все ручки, карандаши подписывала... Оказывается, и ранец можно потерять, что уж говорить о мелочевке.
Потом стоим все, у учительницы расспрашиваем, как дети себя ведут. Я тоже в свою очередь спрашиваю - А мой как? Учительница: А с Вами мы сейчас отдельно поговорим
Поговорили потом. Ну да, как и ожидалось: вещи разбрасывает, потом найти не может, достает, что не нужно, и т.д. Т.е. внимание где-то потерялось, как обычно. С утра в раздевалке расплакался, они его с завучем вместе утешали и пытались выяснить, что произошло. Потом сын мне сказал, что он свой класс потерял, пока раздевались
Уч-ца попросила беседовать с ним на предмет того, чтобы он был более собранным. Ну конечно, сказала ей, что беседы ведутся регулярно, результат не сразу появляется, ну вот такой ребенок и т.д.
Дома. Смотрю ранец, вижу нет маленьких тетрадок (у них рабочие тетради большие к учебникам и еще маленькие обычные). Спрашиваю, где тетрадки, в классе, что ли, оставили? (они некоторые учебники и тетради оставляют там) Ответ: Они в портфеле. Говорю, что их там нет. -Ну тогда не знаю где.
Будем надеяться, что они все-таки в классе, больше вроде негде им быть, да и подписаны они.
Завтра физкультура, посмотрим, вернется ли форма домой...
В общем, учеба началась! И это только третий день.

Сплюшка, это у ВАС большие претензии к мирозданию! Ребенок совсем маленький, только-только пошел в школу, а Вы его морочите, что что-то там забывает.

У моего старшего сегодня физкультура была. 10 класс, если чо... Звонит днем "в школе отключили свет, поэтому последний урок отменили, на школьную маршрутку я опоздал, забирай меня с остановки, я уже туда иду". Подъезжаю, идет детеныш, помахивая сменкой... Останавливаюсь, сажаю, едем дальше - обратно в сторону школы, ребенок еще с таким возмущением "Мама! Ты не туда едешь!" Угу, говорю, ты сколько багажных мест утром в школу принес? А сейчас сколько забрал?

А Вы хотите, чтобы первоклассник! первые дни в школе! все непривычно и страшно еще! и чтобы он за портфелем следил... И тем более за ручками-тетрадками...
У меня средний сейчас в первый класс тоже пошел. До класса провожаю, из класса забираю, учительнице сегодня специально напомнила, чтобы она ребенку напомнила переодеться и где его одежда висит. А если ребенок что-то забудет, то это претензии от родителей к учительнице будут, а никак не наоборот.
Оно, конечно, у нас школа платная, к детям лицом повернутая. Но сами дети-то маленькие не меняются от платежеспособности родителей...
Поэтому учительница, конечно, будет пытаться баллоны катить на ребенка, но Вы сами в это не встревайте. Наоборот, постарайтесь учительнице напомнить, может и поможет, что дети это маленькие еще. Их поддержать бы и помочь. А не воспитывать школьный невроз с первых дней...
Ручек-карандашей и тетрадей купите много. Чтобы была возможность каждый день класть новые, взамен потерянных. Физкультурную форму проверяйте на выходе и идите в школу разыскивать сами. Одежду и сменку - тоже. Охрана, конечно, будет вопить, что не положено, но опять же, и договориться, и потребовать можно всегда.

малёк пишет:

гравицапа пишет:

малёк пишет:

Ну на ГИА, как показывает наш опыт, вполне решаемая.

Малечек, у каждого свой опыт. Мой опыт говорит о том, что если бы репетитор старшего не дрючил его самым жесточайшим образом, не видать ему нормальных баллов по ЕГЭ. Причем только в последний год именно как натаскивание, а в предшествующие года именно систематизируя знания в дурацкой голове. С самых основ.  

Цап, ключевые слова НОРМАЛЬНЫХ баллов и ЕГЭ. А я писала про дохлую троечку и на ГИА, что проще .
Вахмур, моего именно натаскивали на легкие типовые задачи и примеры из ГИА, т.к. у него математический кретинизм .

Там легких и типовых недостаточно на тройку. Еще нужна определенная база, не сильно продвинутая, да, но вполне полноценная база по математике...

Чамочка пишет:

Теория вероятностей - хороший ИМХО понятный предмет. Вообще не должен вызывать проблем.
Вон Вита сейчас тебе объяснит

Да-да. И еще он направлен на обучение обработке и анализу получаемой информации. Этого умения очень не хватает нашим детям (да и взрослым). Есть такие тесты PISA, в которых наши школьники слабее школьников многих других стран (в отличие от классической, академической математики), там как раз задания на это - умение понимать и обрабатывать получаемую информацию.

Vita пишет:

Да-да. И еще он направлен на обучение обработке и анализу получаемой информации. Этого умения очень не хватает нашим детям (да и взрослым). Есть такие тесты PISA, в которых наши школьники слабее школьников многих других стран (в отличие от классической, академической математики), там как раз задания на это - умение понимать и обрабатывать получаемую информацию.

  Эти тесты надо тоже покупать?

Vita пишет:

Чамочка пишет:

Теория вероятностей - хороший ИМХО понятный предмет. Вообще не должен вызывать проблем.
Вон Вита сейчас тебе объяснит

Да-да. И еще он направлен на обучение обработке и анализу получаемой информации. Этого умения очень не хватает нашим детям (да и взрослым). Есть такие тесты PISA, в которых наши школьники слабее школьников многих других стран (в отличие от классической, академической математики), там как раз задания на это - умение понимать и обрабатывать получаемую информацию.

а можно ссылочку на эти тесты ? если есть конечно ...

Зачем, Агава? Никто по ним у нас не проверяет. Это международная организация периодически срезы в разных странах проводит. Очень известные тесты. Много говорили в последнее время, но наши дети, скорее интеграл возьмут, а на простой вопрос по графику - не ответят. Мне кажется, введение это предмета в том числе и с этим связано.

Уголек, поищите в инете.

Vahmurka пишет:

Там легких и типовых недостаточно на тройку. Еще нужна определенная база, не сильно продвинутая, да, но вполне полноценная база по математике...

Ну утешили, оказ-ся у моего есть эта база.

Вита, так именно графики и их формулы для построения наши дети еще не проходили. Алгебра только начинается. И уже теория вероятностей. Мне ето странно как-то. Непоследовательность какая-то получается. (

Все-таки заниматься с собственным ребенком - это героизм...

Агава пишет:

Вита, так именно графики и их формулы для построения наши дети еще не проходили. Алгебра только начинается. И уже теория вероятностей. Мне ето странно как-то. Непоследовательность какая-то получается. (  

Агава, во втором полугодии 7 класса начинается курс статистики. Там это и проходят.

Троя:

Цитата :

Код:
подняла подбородок,выражение лица надменное и с соответствующей интонацией сказала:"Я этим вообще не занимаюсь"

-Дась, чем "ЭТИМ"? Проституцией?

Трой,судя по тому,как она это сказала,видимо считает(пока,будем надеяться) чем-то недостойной ее лично.Было неприятно...

Агав,ага,кажисть Перышкин.

Первый урок по физике вызвал у моего ребенка только одно нарекание:надо писать опорные конспекты.Учительница себя пока никак не проявила.А сам предмет пока моему нравится(тем более что еще ничего сложного нет,чисто болтовня)

Чам,ох,я вообще за все "технарьские" предметы боюсь.ну не заточена у моего под них голова.

Дась, ты думаешь, у моей звездно-блондинистой красавицы "заточено"? :wink1 Вот совсем не парюсь на тему физики. Как сможет, так и выучит. На троечку тянуть будем вместе с учителем, и не более того. Слава Богу, обязательного ГИА по физике нет и не предвидится (ТТТ- в условиях "нашей солнечной страны"). Я больше за математику и русский переживаю. Их сдавать в обязательном порядке, а мозги-то и под них не "заточены"...

Сплюшка пишет:

Школа, первый класс, день третий. Прихожу забирать сыночка - их всех вместе учительница выводит на улицу, а родители разбирают. Смотрю - выскакивает мой ребенок. Один. Никого из их класса нет, и учительницы нет (все еще внутри школы). Довольный такой. Без портфеля...
-Егор, а ранец твой где?
-А? Ой, забыл...
-Беги, давай, за ранцем!
Побежал, нашел. Оказывается в раздевалке оставил.
А я то ему все ручки, карандаши подписывала... Оказывается, и ранец можно потерять, что уж говорить о мелочевке.
Потом стоим все, у учительницы расспрашиваем, как дети себя ведут. Я тоже в свою очередь спрашиваю - А мой как? Учительница: А с Вами мы сейчас отдельно поговорим
Поговорили потом. Ну да, как и ожидалось: вещи разбрасывает, потом найти не может, достает, что не нужно, и т.д. Т.е. внимание где-то потерялось, как обычно. С утра в раздевалке расплакался, они его с завучем вместе утешали и пытались выяснить, что произошло. Потом сын мне сказал, что он свой класс потерял, пока раздевались
Уч-ца попросила беседовать с ним на предмет того, чтобы он был более собранным. Ну конечно, сказала ей, что беседы ведутся регулярно, результат не сразу появляется, ну вот такой ребенок и т.д.
Дома. Смотрю ранец, вижу нет маленьких тетрадок (у них рабочие тетради большие к учебникам и еще маленькие обычные). Спрашиваю, где тетрадки, в классе, что ли, оставили? (они некоторые учебники и тетради оставляют там) Ответ: Они в портфеле. Говорю, что их там нет. -Ну тогда не знаю где.
Будем надеяться, что они все-таки в классе, больше вроде негде им быть, да и подписаны они.
Завтра физкультура, посмотрим, вернется ли форма домой...
В общем, учеба началась! И это только третий день.

Вы тут кого-то хотите удивить потерянными тетрадками и забытым портфелем?)))
забывали. Мои оба, и не только в 1 классе. Забывали и в школе, и дома. Забывали и теряли практически все - пиджак, спортивный костюм целиком и частями (с прошлого года от спортиного костюма старшего остались дырявые штаны, куртка неизвестно где, у младшего - только куртка), сменку, школьные брюки (!!!), учебники (до прошлого года я стабильно приносила в библиотеку что-то взамен потерь); карандаши и прочую мелочь я даже не считаю. Не огорчайтесь)))

А еще в портфеле можно не найти тетрадку с сделанным дз. мой младший в 5 классе позвонил в соплях и сказал, что забыл словарь, за такое положена двойка. Я дома обыскала все, что можно, прискакала в школу на перемене и нашла словарь в портфеле...

Код:

Забывали и в школе, и дома. Забывали и теряли практически все - пиджак, спортивный костюм целиком и частями (с прошлого года от спортиного костюма старшего остались дырявые штаны, куртка неизвестно где, у младшего - только куртка), сменку, школьные брюки (!!!), )

-Колготки, пиджак, ботинки зимние, балетки школьные, мобильники (два штука))) и прочее, и прочее, и прочее...

Я мелкому вечером портфель собирала, три раза показала, куда положила пенал.
Он пришел в школу и сообщил, что пенал то он не взял, даже не удосужился поискать.... Как так...
А забирает его свекровь, по количеству потерянного она может с деткой соревноваться. Так чта...

а у моей не было не теории вероятностей не статистики ... вот специально спросила

Уголек, 7 класс, 2-е полугодие: 2 часа геометрии, 2 часа алгебры, 2 часа статистики.
Статистика в расписании алгеброй называется.
Но курс именно статистики. И так каждый год обещали.
в 7 классе примитивно. вероятность 2/5 . и диаграммы, таблицы простые.

ну сын седьмой класс в след году будет ... а дочка в 11 уже у них этого не было тогда

Не знаю...нам в том году на собрании говорили, что и в ГИА и ЕГЭ из статистики есть задачи какие то.

Дрим, спасибо! Я поняла, что статистика не сейчас, а со второго полугодия! )))

Трой,ты знаешь,мало кому из девочек пригождаются такие знания.Ну и потом при любых учебных успехах жизнь может сложиться так,что девочка выйдет замуж,нарожает детей и будет их растить.А пацану как не крути-семью кормить.И желательно,чтоб в голове побольше было для выбора профессии...Была бы у меня девочка,я бы ,как мне кажется,меньше переживала,честно.

хм .. спасибо я этот вопрос попытаюсь прояснить