Much пишет:

Лебедь, а горных лыж у вас поблизости нет?

вроде нет, но есть в торговом центре не очень далеко какое-то скалолазание. Не знаю насколько серьезно или развлекательно там.

А вы где территориально? Извиняюсь, я кажется уже спрашивала. Склероз

Из нашего опыта - сын занимался иппотерапией просто в качестве развлечения, иппотерапевты нам сразу сказали, что серьёзных проблем, при которых нужна именно -терапия, у него нет. И, как только ребёнок научился уверенно держаться на лошади, посоветовали тренера верховой езды. И вот уже много лет по выходным у нас выезд "на лошадок". От участия в соревнованиях сын отказался наотрез, ездит "для себя". Что положительного я в этих поездках, кроме собственно спорта, вижу - общение, как ни странно. Ребёнок у меня - социофоб, люди ему не интересны в принципе, а с лошадьми-таки приходится взаимодействовать, учитывать тонкости характера и нюансы настроения. Вот это умение замечать и подстраиваться иначе как от лошади мой ребёнок ни от кого бы не получил. Ещё для меня было удивительно видеть, как мой сын, который при первой же трудности поднимает лапки и заявляет, что ему это не нужно, после падений с лошади (жутко выглядело, да), спокойно встаёт, садится в седло и продолжает тренировку. Тоже потому, что с лошадью иначе нельзя.
Но утверждать, что иппотерапия - это панацея от всего, конечно, не буду. Хотя - у знакомой "неговорящий" ребенок первую связную фразу произнес именно после иппо-занятия. На занятии случился казус - лошадь неожиданно рванула в сторону, ребёнок скатился на руки к иппотреапевту. Ахов и охов от взрослых было много, мама мальчика сказала, что хорошо, что бабушка не видела, та и так с большим недоверием к их лошадиным занятиям относилась... Сам мальчик даже испугаться не успел. Но, как позже рассказывала его мама, вернувшись домой, первым делом доложил бабушке: "Тиша... кони... бу-ух!" И, чтоб совсем уж все понятно стало: "Упал!" До этого случая ребёнок ограничивался междометиями...

Мач, у нас огромная разница между нейропсихологом и дефектологом.
Нейропсихолог очень большое внимание уделяет балансу, контролю положения тела, удержанию позы, вниманию, концентрации. Подход к развитию "когнитивки" у него другой, цели другие.

Животные - это источник положительных эмоций, что лошади, что собаки, что дельфины. Контакт с ними задействует все органы чувств, а лошадь - еще и вестибулярный аппарат и мышцы. Все это уже Мечтаю написала, но я "не могу молчать")))

Вот-вот, Ананас! У моего сына (и не только, у нескольких "старичков" форумских) после года занятий нейропсихологической коррекцией улучшилась крупная моторика. Прям заметно улучшилась. Концентрация на занятиях - да, внимание.
Вне занятий, в школе - что было, то и осталось. Разные типы деятельности, разные учителя, разные подходы и степень интереса.

ЗЫ От Айкидо было еще больше пользы. Жаль, что нас не взяли в след группу. меня результаты занятий устраивали, тренеров - нет.

Ананас я в свою время сделала выбор не в пользу нейрокоорекции, о чем не жалею. Собственно, свою позицию и транслирую.
В плане коррекции моторики мне есть чем гордиться, у моего был выраженный гемисиндром

Мач, ага) а я свой. Шли разными путями, да и дети разные. Одно могу сказать, что я очень довольна нашими результатами.
Мы как раз начинали с дефектолога, нейропсихолог - наш текущий выбор. При этом постоянными специалистами, работающими с дочкой, были и остаются психологи и логопеды.