БГБК диета не панацея. Вести себя правильно она не научит. Научите вы. Шаг за шагом об"ясняя, что ребенок делает не так, как надо делать, что чувствцют другие дети, когда он поступает неправильно. Делать ето придется дома. Ежедневно и чаще, как потребуется. Можно на игрушках проигрывать ситуации. Потому как у ребенка с АЧ проблемы с понимвнием и принятием чужих емоций. Нужно учить его различать и понимать их. Тогда легче станет с общением. С теми же учителями (когда ребенок просился громко в другой класс).

Тоторо пишет:

Вольный ветер

Вы поддерживаете сына медикаментозно как то?..может дополнительная консультация врача нужна?
Психолог с групповыми занятиями, психокоррекция очень бы помогла.

Да, поддерживаю. В среду в Игру едем к психологу.

Вообще, я чувствую очень большую вину, что не перетрясла школу еще в первом классе, когда в сентябре прежняя учительница запугивала детей: "На укол! Портфели в окно выброшу!"
Миша ее про это при мне переспросил и она полушутливым тоном еще раз это сказала.
Беда в том, что в прошлом году у меня в глубине души был стыд за него и я старалась прогибаться, извиняться, не верила ему и т.д. Теперь я скептик и практик, как тут было написано "я большой и добрый слон! но могу и раздавить"

СУРОК, если у ребенка АЧ и его бьют и травят, то АЧ могут и углубиться. И далее... Тут время не на ребенка работает, отнють.

Агава пишет:

БГБК диета не панацея. Вести себя правильно она не научит. Научите вы.

Это постоянно. Диета дала ему возможность услышать меня и внять моим словам.

Ну тем более-нужно держать при себе заключение психолога, что ситуация отрицательно сказалась на состоянии ребенка.

Агава пишет:

СУРОК, если у ребенка АЧ и его бьют и травят, то АЧ могут и углубиться. И далее... Тут время не на ребенка работает, отнють.

ну правильно, поэтому не ждать ухудшения, а бодаться со школой. Что, как показывает мой опыт, вполне может быть успешным.

Хоть где то меня понимают! Спасибо Вам! Пожалуюсь еще и спать пойду. Миша писал в прошлом году:

"Я Миша, я учусь в первом классе. У меня жизнь в школе не очень хорошая.
Я часто прошу маму не ходить в школу, потому что там многие дети дерутся.
Я хочу, чтобы дети не дрались и не приставали ко мне. Вот когда я возвращаюсь домой, то мне очень тихо и спокойно. Я очень хочу, чтобы Л**** Г**** часто на всех не ругалась. Я очень разочарован, что только
Илья видит, что у меня на завтрак опять мясо, то он сразу начинает говорить
«Да что ты опять приносишь на завтрак мясо!» А еще, когда я приношу свою шарлотку, и приношу в столовую, как Илья сразу говорит: «Хватит жрать хлеб!»
А я еще и не люблю, что выходные заканчиваются и надо идти в школу. А в школе меня дети часто обижают, а я так надеялся с ними подружиться, а не получается. А когда они не соглашаются поиграть со мной, то у меня внутри сразу какое-то не очень хорошее чувство возникает, что как-будто мне нужно убежать от них."

бедный мальчик..

Второй год мучений. Ветерок, не похоже, что ваш ребенок подружился с детьми из класса. Если верить его письму.

Агава пишет:

Второй год мучений. Ветерок, не похоже, что ваш ребенок подружился с детьми из класса. Если верить его письму.

Это письмо про первый А класс. Сейчас, в новом Б классе Миша настроен бодро.

Но что я поняла из вашего рассказа,то тоже не вызывает оптимизм.

Если вас брали в "Ковчег"- бегом туда просить перевод !

Ветер, я вам в личку написала. В 25 сообщений она заработает.

кстати, мальчик действительно умненький. Возможно, детям сложно его понимать. У них уровень скорее всего ниже - письмо для первоклассника шикарное. А вот почему родители письмо накатали - вопрос. Если честно, я бы не подписала такого письма. И не знаю таких мам в своем окружении, которые бы с бухты барахты, по просьбе учителя, сделали ето. Странные мамы, странные порядки, странная школа... Хотя Дася уже пятый год воюет за своего ребенка. И тоже травля, разборки, дрязги.

Сейчас наш друг садиковский ходит в "Ковчег"- так он бежит в школу с радостью, своей учительнице по своей инициативе открытки дома рисует в подарок. а у мальчишки куча своих заморочек, связанных с АЧ.

А Мишу в классе травят с подачи учительницы!!! От такой ситуации ничего хорошего ждать не приходится!!

Мы в садике наелись такого же , последствия долго пришлось расхлебывать....

Откуда письмо, в общем-то, понятно.
На моего сына писали коллективное письмо во втором классе, после перевода из параллельного.
Учительница была возмущена до глубины души этим переводом.
Потому что у нее "был нормальный класс. А теперь учиться стало невозможно"
Она настроила родителей, что "из "А" класса его выпихнули к нам, а у нас что, сливочная?!"
Родители писали, требовали перевести сына обратно в "А" класс или куда-нибудь еще, устраивали демарши у школы.... Популярности у детей это точно не добавляет

Если учительница настроена против Вашего сына, если уже родители подключились, дети травят.... чего Вы рассчитываете тут добиться?
Выгнать вас не выгонят, но крови попортят....

Агава, так многие родители никаких "странностей" в окружении своих детей терпеть не хотят на том же подсознательном уровне..

Миссмарт, или инакость очевидная ( а вроде как ее нет) , - тогда некоторым действительно может подобное в голову прийти. А если АЧ на минимальном уровне, то просто немного странный ребенок. Мамыпапы чужие и не замечают етого вовсе - за несколько минут вместе после школы особо и не поймешь, что там.

Не понимаю мотивов учителя. Скорее всего, на собрании она рассказала всем родителям о новом мальчике, приукрасила проблемы, и родители под влиянием эмоций тут-же подписали письмо. Но чего добивается учитель? Тут надо для себя решить: оставаться в школе, тогда это донести до учителя, или уходить (не факт, что в новой школе это не повторится).

Ребенок математически одаренный... Ветерок, в серьезных продвинутых школах таких детей со страннинкой достаточно. И никто их не гнобит. На сайте одной из сильнейших школ Москвы так и написано, специально для родителей обычных одаренных детей - "ПРосим проявлять понимание". Так что скорее всего, вам именно в сторону такиш школ-лицеев двигать.

Вольный ветер, здравствуйте
У меня возник вопрос: по вашим постам я поняла, что во время большинства инцидентов прошлого года вы присутствовали рядом с ребенком (загоняли за школу--вы стояли рядом с учительницей, в библиотеке были). Так почему же вы промолчали? Не привлекли внимание к ситуации и не устроили разбор полетов? Почему не попросили учительницу объяснить в чем заключается "безобразное поведение" Миши в библиотеке (вы же там были)?
Простите, может я чего-то недопоняла, но получается, что вы довольно пассивно реагировали на травлю ребенка детьми и учителями? Возможно, уже пора показать характер?

mysmart пишет:

Если вас брали в "Ковчег"- бегом туда просить перевод !

Его брали в Ковчег перед БГБК диетой, за эти 1,5 года ребенок сильно изменился, ему нужна массовая школа. Судя по тому, что я там наблюдала, Мишино поведение не сильно отличается от других, его там считают просто невоспитанным. Родители вчера мне сказали, что уверены, что Мишу "выперли" из 1А класса из-за поведения. Я попросила директора подтвердить, что у нас не было конфликта с родителями из того класса и я перевела ребенка по иным причинам. Она подтвердила.

Melancholia,

Я присутствовала при меньшинстве инцидентов, к сожалению. Реагировала пассивно, т.к. я сначала ничего не знала, учитель мне не жаловалась. Миша больше половины учебного года проболел, были сильные головные боли, внезапные подъемы температуры после школы, психосоматика, видимо. Мне было сложно разобраться, где он говорит правду, а где обманывает. Это ужасно, но я не верила собственному ребенку.

Я старалась, очень. Я была в родительском комитете, молча делала все необходимое. Дарила от себя учительнице подарки, даже пару золотых украшений. Говорила с ней, все объясняла, просила содействия. Устраивала дома детские вечеринки, на которые приходило несколько детей, т.к. остальные были на продленке. Была мила и общительна с остальными родителями.

Дура была. (с марта я начала уже переставать прогибаться под всех).

Все это было потому, что внутри у меня сидела вина за то, что мой ребенок иной. Это еще из детства идет, т.к. мне вбили ощущение - если тобой недовольны, значит ты плохая. Сейчас травлю тараканов в голове, меняюсь. Не сдамся.

Агава пишет:

Ребенок математически одаренный... Ветерок, в серьезных продвинутых школах таких детей со страннинкой достаточно. И никто их не гнобит. На сайте одной из сильнейших школ Москвы так и написано, специально для родителей обычных одаренных детей - "ПРосим проявлять понимание". Так что скорее всего, вам именно в сторону такиш школ-лицеев двигать.

Агав, серьезные школы в основном после началки.Некуда Ветру пока двигать.
А инакость (гиперность) многие учителя не терпят в принципе. Достаточно повертеться на стуле, ноги в проход выставить и идет: "опять этот Иванов...". Поверь, иногда пары замечаний учителя достаточно, чтобы дети дома рассказывали про "ужас-ужас Иванова", а родители требовали "убрать неадекватного ребенка". Ветер по моим следам идет, уверенным маршем. Правда, я раньше зубки показала, уже в ноябре первого класса. И теперь мне родители из бывшего класса сами говорят, что "твой-то вполне нормальный был, это учительница у нас дура, самоутверждается на детях ", а ведь такое же , как у Ветра, заявление подписывали. Ну и бить моего не рисковали, мой крепкий ребенок, рослый,сдачи давал, и приятели у него были. А попытки избить и на него же свалить тоже были.
Ветер, вы не одни такие. Ну очень Ваш на моего похож, только мой постарше.

Я в школе тоже пережила травлю и в 5м (4м?) классе к нам пришла новая, агрессивная учительница. Обзывала, унижала, могла ударить ребенка головой о классную доску. Я не могла пожаловаться родителям (там сложная ситуация) и от безысходности написала в "Пионерскую правду". На удивление, письмо дошло и его переслали директору школы. Был скандал, родители мои приезжали в школу, учительница извинялась передо мной. Потом с ее подачи началась травля. Сначала участвовал мой класс, потом дело выросло до масштабов школы. Родителям, по определенным причинам, я не могла больше пожаловаться, поэтому просто терпела. Я в детстве тоже была неуловимо иная, страдала социализация. Шумной или агрессивной я не была, но терялась в детском коллективе, отношения для меня были... как бы сказать... слишком быстрыми и не полностью понятными. Сейчас я успешная, творческая, но детские проблемы еще "позванивают".